Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 4 классе "Числовые и буквенные выражения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 4 классе "Числовые и буквенные выражения"

библиотека
материалов

Урок математики в 4 классе "Числовые и буквенные выражения"

Цели урока:

  1. Совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять и решать уравнения.

  2. Развивать мышление: умение анализировать, сравнивать, обобщать, группировать.

  3. Воспитывать аккуратность при работе в тетради, взаимоуважение, чувство  взаимовыручки.

Оборудование: карточки к устному счёту, записи на доске, карточки со словами БУКВЕННЫЕ, ПЕРЕМЕННАЯ, учебник математики, тетрадь на печатной основе.

Ход урока

I. Организационный момент.

Как приятно, что при встрече мы знакомым и родным:

С добрым утром! С добрым утром! С добрым утром! – говорим.

Я вам тоже желаю доброго утра, доброго дня. Пусть всё у вас получится.

II. Разминка "Блиц – опрос”.

Замените высказывание одним словом:

1) Сумма длин сторон многоугольника. (Прямоугольник)

2) Величина, изменяемая, например, в км. (Расстояние)

3) Величина, определяемая, с помощью весов. (Масса)

4) Любое число, которое делится на 2 . (Четное)

5) Фигура, образуемая двумя лучами. (Угол)

6) Математическое выражение с переменной, в котором левая часть равна правой. (Уравнение)

7) Путь, который проходят за единицу времени. (Скорость)

8) Четырёхугольник с прямыми углами, у которого все стороны равны. (Квадрат)

9) Результат деления. (Частное)

10) Фигура, граница которой – окружность. (Круг)

Активно включились в работу Молодцы!

III. Устный счёт.

(Дети записывают ответы в тетрадь, один ученик работает у доски. Ответы написаны на карточках. Ученик берёт карточку с числом (число соответствует ответ), переворачивает и прикрепляет к доске (на другой стороне каждой карточки написаны буквы).

В – Удвоить число 210. (420)

Ы – Какое число уменьшили в 7 раз и получили 40? (280)

Р – Во сколько раз 800 больше 80? (10 раз)

А – Чему равна 5 часть числа 65? (13)

Ж – Найди делимое, если делитель 6, частное 5, остаток 2. (32)

Е – Сколько минут в 5 ч? (300 мин)

Н – Сколько всего сотен в числе 9 108? (91с)

И –Найди площадь участка квадратной формы, если сторона равна 90м? (8100м?)

Я – Палку длиной 4м распилили на части, по 1м каждая. Сколько надрезов сделали? (5)

IV. Сообщение темы урока.

На доске появилось слово ВЫРАЖЕНИЯ.

Как вы думаете, чему будет посвящён урок?

V. Работа по теме урока.

На доске: 38 • (457 + 24) – 10246

625 : х = 5

а • 2

457 • 38 + 38 • 24 – 10246

5 • в – 1

375 – х = 481

Назовите одним словом, что вы видите на доске? (Выражения)

На какие группы вы бы поделили данные выражения? (3 группы)

1) Первая группа – числовые выражения:

38 • (457 + 24) – 10246

457 • 38 + 38 • 24 – 10246

Можно ли утверждать, что значения выражений одинаковы? Как получили второе выражение из первого? (Значения выражений одинаковы. Использовали законы умножения: распределительный закон умножения относительно сложения а • (в + с) = а • в + а • с

Раз значения выражений одинаковы, стоит ли находить значение первого и второго выражения? Значение какого выражения вы предлагаете найти? (1)

(Задание выполняется с комментированием у доски: 1 ученик указывает порядок действий, 2 выполняет сложение столбиком, 3 – умножение столбиком, 4 – вычитание столбиком.)

2) Вторая группа – уравнения:

625 : х = 5 375 – х = 481

Что такое уравнение? (Уравнение – это равенство с неизвестным.)

Что значит решить уравнение? (Решить уравнение – это значит найти такое число, которое нужно записать вместо буквы, чтобы получить верное числовое равенство.)

Как называется данное число? (Данное число называется корнем уравнения.)

Посмотрите внимательно на уравнения. Что вы заметили? (Второе уравнение мы решить не можем, так как значение разности не может быть больше уменьшаемого.)

Действительно, мы пока не умеем решать такие уравнения, но в старших классах вы научитесь решать и такие уравнения тоже.

(На доске уравнение решает один ученик с объяснением, а остальные в тетради.)

625 : х = 5

х = 625 : 5

х = 125

625 : 125 = 5

5 = 5

VI. Знакомство с новым материалом.

3) Третья группа:

а • 2 5 • в – 1

Как вы думаете, называются эти выражения?(На доске появляется карточка со словом БУКВЕННЫЕ)

Можно ли найти значение данных выражений?

(Их значение можно вычислить только в том случае, если заменить букву числом.)

В тетради оформляется запись:

если а = 5, то а • 2 = 5 • 2 = 10 (На доске запись оформляет учитель.)

если а = 9, то а • 2 = 9 • 2 = 18 (Пробует оформить запись ученик.)

если в = 12, то 5 • в – 1 = 5 • 12 -1 = 59

если в = 2, то 5 • в – 1 = 5 • 2 – 1 = 9

VII. Закрепление.

1. Тетрадь на печатной основе – с.32 № 77 – самостоятельная работа.

Проверка: один называет ответы, остальные, если согласны – говорят ДА.

Учебник – с.195 № 498

а • 8

S = 14 • 8 = 112 (см?)

VIII. Итог урока. Рефлексия.– С какими выражениями мы сегодня познакомились на уроке?

На доске:

в • 4 + в • 8

280 • 2 – х = 350

с • 101

с : 5 + 160

а • 15 + 4

65 : а

(170 + 10) : х = 20

96 : 16 • 13 – 78

308 • х = 1232

260 • 3 – 390

Найдите буквенные выражения. (У доски работают два ученика, остальные проверяют.)

Как называется буква в таких выражениях?

(Оценивается работа детей на уроке.)


в • 4 + в • 8

280 • 2 – х = 350

в • 4 + в • 8

280 • 2 – х = 350

с • 101

с : 5 + 160

с • 101

с : 5 + 160

а • 15 + 4

65 : а

а • 15 + 4

65 : а

(170 + 10) : х = 20

96 : 16 • 13 – 78

(170 + 10) : х = 20

96 : 16 • 13 – 78

308 • х = 1232

260 • 3 – 390

308 • х = 1232

260 • 3 – 390


Распределите выражения на три группы Распределите выражения на три группы

и ре

шите их. и решите их.


в • 4 + в • 8

280 • 2 – х = 350

в • 4 + в • 8

280 • 2 – х = 350

с • 101

с : 5 + 160

с • 101

с : 5 + 160

а • 15 + 4

65 : а

а • 15 + 4

65 : а

(170 + 10) : х = 20

96 : 16 • 13 – 78

(170 + 10) : х = 20

96 : 16 • 13 – 78

308 • х = 1232

260 • 3 – 390

308 • х = 1232

260 • 3 – 390

Распределите выражения на три группы Распределите выражения на три группы

и решите их. и решите их.



в • 4 + в • 8

280 • 2 – х = 350

в • 4 + в • 8

280 • 2 – х = 350

с • 101

с : 5 + 160

с • 101

с : 5 + 160

а • 15 + 4

65 : а

а • 15 + 4

65 : а

(170 + 10) : х = 20

96 : 16 • 13 – 78

(170 + 10) : х = 20

96 : 16 • 13 – 78

308 • х = 1232

260 • 3 – 390

308 • х = 1232

260 • 3 – 390

Распределите выражения на три группы Распределите выражения на три группы

и решите их. и решите их.



в • 4 + в • 8

280 • 2 – х = 350

в • 4 + в • 8

280 • 2 – х = 350

с • 101

с : 5 + 160

с • 101

с : 5 + 160

а • 15 + 4

65 : а

а • 15 + 4

65 : а

(170 + 10) : х = 20

96 : 16 • 13 – 78

(170 + 10) : х = 20

96 : 16 • 13 – 78

308 • х = 1232

260 • 3 – 390

308 • х = 1232

260 • 3 – 390

Распределите выражения на три группы Распределите выражения на три группы

и решите их. и решите их.



В Ы Р А Ж Е Н И Я


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров3141
Номер материала ДВ-001120
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх