Инфоурок Математика КонспектыУрок математики в 5 классе. "Числовые и буквеннык выражения"

Урок математики в 5 классе. "Числовые и буквеннык выражения"

Скачать материал

Урок открытия новых знаний

Цель урока: дать понятие  буквенного выражения: учить записывать и читать буквенные выражения

План урока:

1        Орг. Момент

2        Актуализация знаний:

Устный счёт: записать значение выражения:  25+15   43 +12    863 + 421     21 + 176

Какие числа записаны? 40    55    1284    197

Как  назвать выражения?   ( суммы)

Продолжаем ряд чисел:       ( 25+15 ) – 30          10

                                                72 – (43 +12)          17

                                               (863 + 421) – 321     963

                                                276 – ( 21 + 176)       79

Проверяем:

Разбейте выражения на две группы

 Какие свойства использовали? (вычитание суммы з числа и вычитание числа из суммы)

3. Постановка цели урока:

Закройте глаза; посмотрите на доску. Что изменилось?

             ( 25+а ) – 30     72 – (43 + b)      (863 + 421) – 321        276 – ( 21 + 176)      

На какие теперь группы можно разбить выражения?

Как, по - вашему,  их можно назвать?

Кто может предположить, какая у нас сегодня тема? «Числовые и буквенные выражения».

Что бы вы хотели сегодня узнать? Чему научиться?

4. Работа по теме:

Что называют числовым выражением?

Что называют буквенным выражением?

 Записать выражение и найти значение   (18 + 15) +  (34 +22) = 89

   Презентация                                         (36 +27)  -  (34 – 15) = 44

                                                                     2 (596 – 453) = 286

                                                                      21 : (35 – 7 *5) =

                                                                      56 * 3 – 132 : 11 = 156

Для чего нужно уметь записывать и находить значения выражений?

Проверьте, что говорит учебник. С. 48. Найти ответ в тексте.:  (при решении задач)

Давайте попробуем решить задачу № 305 (а) (один у доски)

46 + (46 +18)  =110.

А если не 18, а 12?, а 20?, а 40?, а 3? Ход решения бы поменялся? Заменим  буквой

Какое выражение получили?

Сначала научимся записывать выражения с буквой

Сумма 7 и а, разность х и 8, сумма у и разности а и 4,  разность 16 и суммы 3 и р

Разность суммы 135 и n числа 23. В номере 303 (а) дали значение буквы.

Удобней записывать в таблицу. (образец на интерактивной доске)

Проверка (сдать листочки)

Разберём ещё одну задачу:

Одному брату х лет, а другой на 5 лет старше его. Сколько лет другому брату?

Составить выражение и найти его значение при х = 8, 10, 12.

5. Самостоятельная работа в парах: Вычислите и заполните таблицу. Зашифрованное слово – раздел математики, посвящённый изучению буквенных выражений.

Л. (600 : 100+ 18) : 8

Р. 9 ∙ (106 – 206: 2)

Б. 50 : (215 ∙ 2 – 405)

Г. 124 : (340 : 17 + 11)

Е. 8 + (58 – 18 ∙ 2)

А. (15 + 28) : 3

11

3

4

30

2

27

11

 

 

 

 

 

 

 

6.  Рефлексия: Что планировали сегодня? На все ли вопросы ответили?

7.  Домашнее задание п.8, № 328 (а,б), № 329, № 332                                                                 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 5 классе. "Числовые и буквеннык выражения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.10.2016 490
    • DOCX 372.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жирякова Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жирякова Людмила Викторовна
    Жирякова Людмила Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 22658
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 208 человек из 53 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 29 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции