Инфоурок Математика КонспектыУрок математики в 4 классе "Действия с именованными числами"

Урок математики в 4 классе "Действия с именованными числами"

Скачать материал

Математика

Тема: Действия с именованными числами. (4класс)

                                         (программа Л.В.Занкова)

 

Цели:

1) Продолжить изучение именованных чисел, обобщив знания полученные на более ранних этапах обучения;

2) Анализировать различные способы выполнения действий с  именованными числами и использовать эти способы в практической деятельности;

        3) Выбирать рациональные способы выполнения действий и обосновать такой выбор.

Задачи:

1)  Познакомить учеников со старинными измерительными приборами.

2) Воспитывать  положительное отношение к учебе. Научить осознанию своих действий и их применению в реальной жизни.

3) Воспитывать любовь к своей малой Родине, потребность к изучению Хакасской культуры.

Оборудование: карта Хакасии, портрет автора стихотворения, картины Качинского и Сагайского платьев, измерительные приборы, видео материалы хакасской культуры.

Ход урока   

 

I. Организация класса

- Здравствуйте ребята! Какое у вас настроение?

- (ответы детей)

- А каким вы хотите, чтобы получился у нас урок?

- (интересным, загадочным, с хитростями и трудностями)

- А вы поможете мне провести такой урок?

- (да, поможем)

- Что самое главное мы должны делать на уроке?

- (думать, анализировать, обобщать, наблюдать, догадываться)

- (ответы детей)

«Тик-так, Тик-так», - стучат часы

И кружатся по ним усы.

А сверху маленький звонок.

Часы звонят: «Вставай, дружок!»

Торопят в школу, на урок. (М. Кильчичаков)

(краткое сообщение учителя  об авторе стихотворения)

II. Актуализация опорных знаний.

Учитель: - Посмотрите на эти предметы. Что можете сказать? (На столе градусник,  линейка метровая, часы, гиря, безмен, транспортир) (ответы детей)

Учитель: - Да, это измерительные приборы. А как вы думаете, эти измерительные приборы были всегда?

Дети: - (ответы)

Учитель: А кто из вас знает старинные измерительные приборы?

Дети: (ответы)

Учитель. Сообщение.

Шаг - в России.

Миля - Россия, Англия, США.

В рассказе Джека Лондона индеец на вопрос о том, сколько еще осталось проехать,

отвечал 10 снов, 20 снов (то есть суток).

Эстонские моряки мерили расстояние - трубками (набивали табаком трубку - путь пока курится трубка).

В Японии к ногам лошади привязывали соломенный башмак - мерили лошадиными башмаками.

У многих народов мира расстояние - была стрела - дальность полета стрелы. Однако шаги, мили, стрелы, трубки - все это было для измерения расстояний на земле. Ни рост человека, ни рулон ткани шагами не измерялись. Возникла потребность в применении других единиц измерения. Это локоть — ткань отмеряли, сажень, дюйм и фут.

Прошло много лет, пока появились те единицы измерения, которые мы сейчас знаем.

1. Учитель: - рассмотрите числа. Как вы думаете, что они могут обозначать?

(ответы детей)

(Учитель даёт  справку, что значит каждое число)

(Слайд №1)

2км 178м /высота горы Верхний зуб на Западе Хакасии/

300мм      /годовое количество осадков в степной части Хакасии/

15мм        /самый крупный муравей Хакасии - «Древоточец чёрный»/

3мм          /самый маленький муравей – «фараонов»/

220см      /длина овчинного хакасского одеяла – «чорген»/

22м2        /площадь шестиугольной хакасской юрты/

150см     /длина музыкального инструмента – «чатхан»/

6кг         /масса тетерева/

                                                     эти птицы живут в лесах Хакасии

1кг        /масса рябчика/

Учитель: -  Какое задание можно выполнить. Предлагайте.

-  (разделить на группы, сделать преобразования, сравнить)

        -  (дети делят на группы в тетради, потом группы записывают у доски)

Учитель: -  Сравниваем, устанавливаем закономерности, объясняем признак

Варианты детей:

(Слайд №2)

а)   6кг     150см     300мм     2км 178м

      1кг     220см     15мм       (две единицы измерения)

                                3мм

                                22м2

(в записи использовали одну единицу измерения)

(Слайд №3)

б)   6кг     150см    

      1кг      300мм    

                 2км 178м

                 220см    

                 15мм

                  3мм                          

                  22м2

2. Учитель: - Следующее задание предлагайте!

Дети: - можно заменить крупные единицы более мелкими (делают в тетради)

(Слайд №4)

6кг = 6000г

1кг = 1000г

150см = 1500мм

220см = 2200мм

2км 178м = 2178м

22м2 =  2200дм2

Дети: - Можно сравнить (устно)

Учитель: - Кто догадался, как называется тема нашего урока?

Дети: - Действия с именованными числами

 

Физминутка

Учитель: - Я вас правильно поняла, что вы и сравнивать именованные числа умеете? Давайте проверим вместе.

3. На доске: (Слайд №5) (самостоятельно в тетради)

Проверка (Дети по одному выходят и ставят знаки сравнения)

Учитель: - Где все эти знания вам могут пригодиться?

Дети: - При сложении и вычитании именованных чисел

III. Действия с именованными числами

На доске: (Слайд №6)

(выполняют письменно в тетради)

2км 178м + 1км 233м

Зм 9дм Зсм - 1м 4дм 78см

15р 26к • 13

7кг 200г : 18

Учитель: - Поставьте знак + рядом с выражениями, которые умеете выполнять.

-  Какие способы вычисления знаете? (Дети предлагают 2 способа и решают по вариантам в тетради)

-   Какие действия еще не умеете выполнять? (ответы детей)

-   Хотите научиться выполнять умножение и деление именованных чисел? (ответы детей)

-   Какой способ решения предлагаете?

(дети предлагают способы решения и выводят алгоритм)

(Слайд №7)

                                               Алгоритм

1. Заменю крупные единицы мелкими

2. Выполню действие

3.Заменю мелкие единицы крупными

 

Учитель: - Какие действия вы выполняли?

                   -Где еще могут пригодиться эти знания?

Дети: - При решении задач

Учитель: - А людям какой профессии могут понадобиться знания единиц измерения? (Ответы детей)

III   Решение задач

(устно) (Слайд №8)                             

Image1

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача

а) На Хакасское женское платье (инче когенег) надо 7м ткани. Сколько метров ткани пойдёт на одну мужскую рубашку (ир когенег), если на неё требуется на 2м  меньше, чем на платье?

Учитель: сообщение   

(Слайд №9)

Image12

 

       

 

 

 

 

б)Задача

В фондах музея хранится 34 платья. Из них 20 платьев для повседневной носки, а остальные концертные. Сколько конDSC04751цертных платьев хранится в музее?

(Слайд №10)

 

 

Учитель: - О каких единицах измерения мы сегодня не говорили?

(Ответы детей) (единицы измерения времени)

(Слайд №11)(письменно в тетрадях)

Image53

 

 

 

 

 

 

Задача

в) Продолжительность спектакля Хакасского музыкально-драматического театра (Читиген) «В чаще» - 1ч 20мин., а продолжительность детской сказки «Охотник Сарынчах» - 50мин. На сколько сказка короче спектакля?

(Слайд №12)

DSC04760

 

 

 

 

 

Задача

г) Длина музыкального инструмента чатхан 150см, а ширина 25см. Найди периметр и площадь музыкального инструDSC04757мента.

(Слайд №13)

 

 

 

 

Театр «ЧИТИГЕН» в гостях у ребят школы № 16

Учитель: - Сообщение о театре «Читиген»

 

IV. Итог урока: По какой теме работали? Какие трудные места встретились? Чему научились? Над чем хотели бы продолжить работу? Понравились ли вам задания к уроку?

Учитель: - Вы сделали мне такой хороший подарок. Вы подарили мне урок!

 -Он получился таким,  как вы хотели? (Ответы детей).

-Можно я вам тоже сделаю подарок? Я подарю вам очень хорошие слова, а вы запомните их. (Я показываю буквы, дети читают слова - вера, надежда, доброта, человек).

 

(Слайд №14)

 

 

 

 

                                          

                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

 

 

 

Литература

Теоретические работы, которые служат научному раскрытию проблемы соотношения обучения и развития: Развитие учащихся в процессе обучения / Под ред. Л.В.Занкова. - 1-П кл. - М.: Изд-во АПН РСФСР; ПЫУ кл. - М.: Просвещение, 1967; Занков Л.В. Дидактика и жизнь. - М.: Педагогика, 1968; Обучение и развитие / Под ред. Л.В.Занкова. - М.: Педагогика, 1975; Индивидуальные варианты развития младших школьников / Под ред. Л.В.Занкова и М.В.Зверевой. - М.: Педагогика, 1973; Усвоение знаний и развитие младших школьников / Под ред. Л.В.Занкова. -М., 1965; Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение. - М.: АО «Столетие», 1995; Занков Л,В. Память. - М., 1949; Занков Л,В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. - М.: Учпедгиз, 1960; Занков Л.В. О начальном обучении. - М., 1963; Занков Л.В. Содружество ученого и учителя. - М., 1991; Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. - М., 1968.; Зверева М.В. О системе начального обучения,

6. Интернет-ресурсы.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 4 классе "Действия с именованными числами""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Копирайтер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2016 1259
    • DOCX 906.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гусак Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гусак Галина Александровна
    Гусак Галина Александровна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 11955
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе