Инфоурок Другое КонспектыУрок математики в 5 классе. Экспедиция в Каменец-Подольский.

Урок математики в 5 классе. Экспедиция в Каменец-Подольский.

Скачать материал

Урок математики в 5 классе.

Экспедиция в Каменец-Подольский.

Тема: Умножение и деление натуральных чисел.

Цели1. Закрепить умения учащихся выполнять арифметические действия над натуральными числами;

             2. Развивать внимание, информационную и коммуникативную компетентность, познавательный интерес;

             3. Формировать поликультурную и социальную компетентности.

Оборудование: лото, иллюстрации Каменец-Подольской крепости,

                             путевые листы, доска.

 

                                                      Ход урока:

 

1. Организационный момент.

 

2. Мотивация урока.

 

Сегодня мы с вами как участники экспедиции отправимся в Каменец-Подольский для изучения его достопримечательностей. А почему именно туда? Потому что, этот город признан одним из чудес Украины. Двухтысячелетний Каменец-Подольский открывает своим гостям массу различных исторических памятников, один из которых его крепость. Обобщая тему «Умножения и деления натуральных чисел», мы, как участники экспедиции,  откроем для себя еще и замечательные страницы истории этой достопримечательности Украины. По ходу урока вам предстоит выполнить ряд заданий. Поэтому приготовьте путевые листы для записей. В конце экспедиции мы подведем итоги.

 

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

В экспедицию отправимся смело,

В мир примеров и разных задач.

А девизом нашего урока буду такие слова:

Думать - коллективно!

Решать - оперативно!

Отвечать - доказательно!

Бороться - старательно!

И открытия нас ждут обязательно!

 

3.Актуализация опорных знаний.

1).Познакомиться с панорамой этого старинного города мы сможем, поиграв в «математическое» лото. Закрываем клетки соответствующими им ответами. Если все будет выполнено верно, вы получите иллюстрацию Каменец-Подольска.

 

 

 

          а + в =

 

       а + (в + с) =

 

           а : а =

 

          а * 1 =

 

         а * 0 =

 

           а * в =

 

     а * (в + с) =

 

       (а * в) * с =

 

        а * ( в – с) =

 

Ответ:

 

 

          в + а

 

      (а + в) + с

 

             1

 

             а

 

             0

 

           в * а

 

     а * в + а * с

 

        а * (в * с)

 

      а * в – а * с

 

 

 

2). Устный счет «Математические цветы».

Ведь не зря украинская писательница Леся Украинка назвала этот город «цветком на камне».

 

 

 

 

 

 

 


                                                                         

 

 

 

 

4.Экспедиция в Каменец-Подольский.

1).Решив следующие примеры и соотнеся ответам буквы-код, вы узнаете на берегу какой реки стоит этот прекрасный город.

- 2*а*5;

- 36*х-6*х;

- 4*с*25*в;

- 4*а+5*а;

- 36*1+0*36;

- 0+6*3;

-42*17-42*7;

Ответы: 10*а-С; 20*х-М; 100*с*в-О; 9*а- Т; 36- Р; 18- И;420- Ч.

Ответ: СМОТРИЧ. (самопроверка)

Каменный остров, омываемый текущими в глубоком каньоне водами Смотрича, веками оставался недоступным завоевателям как естественная цитадель. А уж когда в излучине реки выстроили Каменецкую крепость, то и подходы к городу с самой уязвимой стороны оказались прикрыты.

 

За это задание – максимум 7 баллов.

 

2).Каменец-Подольский основан как крепость, имеющая важное геополитическое положение на пересечении сухопутных и водных маршрутов. Старая крепость в ее нынешнем виде была построена в 11-18 веках на месте въезда в город по главной дороге - на обломках древнерусских укреплений. Сейчас нам предстоит возможность прогуляться вдоль стен крепости, решив задачу.

Задача:

Крепость имеет форму прямоугольника. Его ширина 56 метров, что в 4 раза меньше его длины. Какой путь нам придется пройти, чтобы обойти крепость? (Решение у доски).

Ответ:560 м.

3). После прогулки возвращаемся к истории города и следующее задание: решите уравнения, после чего разгадайте шифр- код. Если все выполните верно, узнаете имя украинского гетмана, который трижды был узником этой крепости.

-126:х=126;

-х:715=1;

-100:х=20;

-28:х+8=10;

- х:7=21;

-4*х-10=18;

-7*(х-3)=35;

-35*Х=35.

Ответы:1-К; 715-А; 5-Р; 14-М; 147-Е; 7-Л; 8-Ю. (самопроверка)

 Устим Кармелюк. Башня, в которой он томился, теперь носит его имя.

Максимальная оценка за это задание-8 баллов.

 

4). Физкультминутка. ( ученики повторяют движения за учителем)

Раз, два – выше голова, (наклоны головы в стороны)

Три, четыре – руки шире, (руки через стороны вверх и вниз)

Пять, шесть – тихо сесть.  (приседания)

 

5).А сейчас мы с вами выстроим свою крепость. Самостоятельно вписывают числа, которые сделали правильными представленные равенства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


          + 66 =                                                      - 1600 =

 


            : 4 =                                             8 * 702 =

 

(Взаимопроверка)

Ответ:

           - 5616                         - 1070

 


             - 4016                        - 1004

 

Максимальная оценка- 4балла.

 

6). Логическое задание. Самостоятельная работа, затем –самопроверка.

 


7х – 2 = 26

 


6х – 1 = 17              

 

4х + 9 = 33           ?

 


Ответ:

 

 Оценка- 3балла.

 

 

 

5. Рефлексия.

Сегодня на уроке мы  повторили тему «Умножение и деление натуральных чисел». А вместе с этим совершили удивительное путешествие по одному из чудес Украины - Каменец- Подольскому.

Отзывы о нашей экспедиции оставьте в своих путевых листах. Что вы узнали нового? Что запомнилось больше всего? Какое настроение?

 

6. Итоги урока.

Просуммируем полученные баллы и разделим полученный результат на 2. Это ваша оценка за урок- экспедицию.

7. Домашнее задание.

     Спасибо за урок!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 000 214 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.04.2017 341
    • DOCX 46.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Марина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузнецова Марина Сергеевна
    Кузнецова Марина Сергеевна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 20411
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой