Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики в 1 классе «Масса»

Урок математики в 1 классе «Масса»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ математика.doc

Урок математики в 1 классе «Масса»

Шведова Ирина Михайловна

МКОУ СОШ №1 г. Миньяр

 

Цели урока: сформировать представление о массе тела, познакомить с различными видами весов, единицами измерения массы.

Планируемые результаты: 

Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг; отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников; добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.); перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать математические факты и объекты; делать выводы на основе обобщения умозаключений; преобразовывать информацию из одной формы в другую:  представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы; переходить от условно-схематических моделей к тексту.

Регулятивные УУД: самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения; совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему; составлять план решения отдельной учебной задачи совместно с классом; работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью класса;  в диалоге с учителем и другими учащимися учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Коммуникативные УУД: доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи (выражение решения учебной задачи в общепринятых формах) с учётом своих учебных речевых ситуаций; доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;  слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения; читать про себя тексты учебников и при этом: ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя; отделять новое от известного; выделять главное; составлять план; договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Личностные УУД: придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей; в созданных совместно с педагогом на уроке ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, как себя вести.

Предметные умения: приобретение начального опыта применения математических знаний для решения практических задач; умение действовать в соответствии с алгоритмом; умение анализировать данные

Тип урока:  урок открытия новых знаний

Методы:

Ø  Словесная (беседа);

Ø  Практические ;

Ø  Наглядные: презентация.

Оборудование: проектор, различные виды весов: с чашечками, электронные (медицинские), напольные, столовые (безмен),  набор грузил, полоски цветной  и белой бумаги, пачка соли, мешочки с ватой и крупой.

 

 

 

 

Ход урока:

 

Этап урока

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Планируемые результаты

Формируемые УУД

1. Организацион-ный момент (мотивация к учебной деятель-ности)

Создать эмоцио-нальный

настрой на урок, мотивировать обучающихся на работу.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Улыбнулись. Подтянулись,

Друг на друга посмотрели

И спокойно, тихо сели.

 

Приветствуют учителя. Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

 

 

 

2. Актуализация знаний. Устный счет

Научить применять приобретённые знания, организовать автоматизацию умственных действий.

- Каллиграфическая минутка – письмо цифры 8

- Игра «Веселый счет»

- На сколько 6 больше, чем 4? (2)

- На сколько 4 меньше, чем 7? (3)

- Увеличьте 4 на 4 (8)

- Уменьшите 7 на 3 (4)

- 5 состоит из 3 и… (2)

- 6 состоит из 4 и … (2)

- 9 состоит из 3 и… (6)

- Прибавьте к 4 столько же (8)

- Прибавьте к 3 столько же (6)

- Первое слагаемое 3, второе 2, найдите сумму (5).

Работают с веером и числовым рядом

 

 

 

 

 

Коммуникати-вные УУД:

формируем умение слушать и понимать других, умение строить  речевое высказывание

3. Постановка учебной задачи

На основе

соотнесения

своих знаний и предлагаемых заданий определить  тему урока, цель.

Слайд № 1.

- Сегодня на уроке мы с вами продолжим путешествие по океану Величин. На каком острове мы уже побывали? (Остров Длины)

- Какую единицу длины мы с вами уже знаем? (сантиметр)

- Чтобы узнать, на какой остров мы поплывём сегодня, нужно выполнить следующее задание.

- У вас на столах лежат предметы под номерами 1 и 2. Сравните их длину. (она одинаковая)

-  Внешне оба предмета одинаковы. Возьмите предметы в руки и определите, чем они различаются. (один тяжелее, другой легче).

- Оказывается, есть такое свойство предметов, которое мы не всегда можем увидеть. Чтобы обнаружить это свойство, нужно взять предмет в руки. Кто из вас знает, как называется это свойство? (масса)

Слайд  2.

- Сегодня мы отправляемся на остров «Массы»

- Наши любознательные герои уже доплыли до острова и даже нашли сундук Знаний. Но вот беда, Пират не даёт им открыть сундук. Он требует 4 золотых монеты. А для того, чтобы наши герои смогли раздобыть эти монеты, вы должны им помочь. Вы должны будете правильно выполнить задания, указанные в маршрутном листе.

Определяют цели и тему урока

 

 

 

 

 

 

Регулятивные УУД: учатся высказывать свое предположение , определять и формулировать тему урока.

 

4. Работа по теме урока

Познакомить с  новой величиной на основе практических умений учащихся

- Практическая работа. Слайд 3

- Самый задумчивый из героев решил узнать что легче? Яблоко или груша? Давайте ему поможем. Кто считает, что легче яблоко? Поднимите левую руку, кто считает, что легче груша, поднимите правую руку.

- Как же быть? На глаз нам трудно определить массу предметов. Может быть есть специальный прибор,  который нам поможет? Кто знает как он называется? (весы)

- Верно.  С помощью весов можно точно определить, какой предмет легче. Давайте это проверим.  Измерение с помощью весов. Вывод.

- Весы бывают разными. Посмотрите на различные виды весов. Слайд 4 Слайд 5.

- А теперь вы сравните различные предметы по массе с помощью виртуальных весов в тренажере Матрешка.

- Введение понятия «Килограмм»  Слайд 7

- Опять наш удав задумался…. Что же нужно, чтобы что-либо измерить? (мерка).

- Примем за мерку стеклянный шарик и узнаем, сколько шариков весит…

Слайд 8 Работа в учебнике

- Выполните №1,  2  в учебнике на с. 15

- А знаете ли вы, какие мерки для измерения массы использовали в старину?

Слайд 9.

- Итак, какой единицей измерения массы мы пользуемся сейчас? (килограмм)

- Верно, сейчас мы взвешиваем предметы и говорим, сколько килограммов они весят.

- Работа в тетради – с. 28 № 1, 2, 3.

Решают задачи на основе практических умений.

Познавательные УУД:

понимать информацию, представленную в демонстрационном приложении

5. Физкультминутка

 

 

 

 

6. Вторичное закрепление нового материала

Закрепить полученные знания, применять умения на практике

Слайд 10

- Мартышка тоже придумала для нас задание, она просит узнать массу арбуза.

Слайд 11Работа по учебнику –с. 16

- выполните № 4, 5, 6  в тетрадь

Выполняют задания учебника и

Познавательные УУД: умение объяснять и комментировать,

7. Подведение итогов.

 

 

 

 

 

 

8.Рефлексия

Проверка способности к самооценке , как личностный результат

 

 

 

Проверка способности к самооценке, как личностный результат

- Давайте подведем итог нашего урока.

- Чем занимались на уроке?

 

 

 

 

 

 

- Что было самым интересным?

- А что было сложным, трудным?

 

Отвечают на вопросы учителя, подводят итог урока.

 

 

 

 

 

Оценивают свою работу на уроке.

Личностные: Понимание причин успеха и неудач в собственной учебе.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 1 классе «Масса»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация Масса.pptx

Скачать материал "Урок математики в 1 классе «Масса»"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ОКЕАН
 ВЕЛИЧИНОстров ДлиныОстров МассыОстров ОбЪёма

    1 слайд

    ОКЕАН
    ВЕЛИЧИН
    Остров Длины
    Остров Массы
    Остров ОбЪёма

  • МАССА

    2 слайд

    МАССА

  • Что легче?

    3 слайд

    Что легче?

  • ВЕСЫ

    4 слайд

    ВЕСЫ

  • Выполни 
упражнения 
в Матрешке

    5 слайд

    Выполни
    упражнения
    в Матрешке

  • ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
 «Весы»

    6 слайд

    ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
    «Весы»

  • Если масса – величина,
 то её можно измерить. 
Что нужно выбрать 
для измерен...

    7 слайд

    Если масса – величина,
    то её можно измерить.
    Что нужно выбрать
    для измерений?
    Мерку

  • Выполни 
на стр.15 №2

    8 слайд

    Выполни
    на стр.15 №2

  • В 996 году князь Владимир повелел ввести единые меры веса.  Мерами сыпучих те...

    9 слайд

    В 996 году князь Владимир повелел ввести единые меры веса. Мерами сыпучих тел раньше были бочка и кадь. Были и другие меры: короб, рогожа и др. Позже появились фунт, пуд и др. Соотношения между ними были очень запутанными, т.к. значения одной и той же единицы для взвешивания разных предметов в разных губерниях были разными. И только с 1918 года была введена международная единица измерения массы КИЛОГРАММ ( КГ)



  • 5 кг + 2 кг = ___ кг

Масса арбуза ___ кг

    10 слайд

    5 кг + 2 кг = ___ кг

    Масса арбуза ___ кг

  • Выполни 
на стр.16 №4

    11 слайд

    Выполни
    на стр.16 №4

  • Выполни
№ 5 на с. 16

    12 слайд

    Выполни
    № 5 на с. 16

  • 13 слайд

  • Сундук знанийМасса – 
это величина, которая измеряется в килограммах.

    14 слайд

    Сундук знаний
    Масса –
    это величина, которая измеряется в килограммах.

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 838 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.06.2016 507
    • RAR 6.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шведова Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шведова Ирина Михайловна
    Шведова Ирина Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 108834
    • Всего материалов: 87

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и их особенности

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 16 регионов

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе