Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в классе. Многозначные числа.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок математики в классе. Многозначные числа.

Выбранный для просмотра документ ж ЕГйЗж  Б1.docx

библиотека
материалов



Карточка 1.

Расшифруйте девиз урока:

горизонтов 328+261= ____ одном 48*2= ___

месте 829-508= ____ на 170:2= ____

не 565+180= ____ новых 46*10= ____

откроешь 525+475= ____ стоя 95:5= ____



19

85

96

321

460

589

745

1.000















___________________________________________________________________





Карточка 1.

Расшифруйте девиз урока:

горизонтов 328+261= ____ одном 48*2= ___

месте 829-508= ____ на 170:2= ____

не 565+180= ____ новых 46*10= ____

откроешь 525+475= ____ стоя 95:5= ____



19

85

96

321

460

589

745

1.000













Выбранный для просмотра документ ж ЕГйЗж  Б2.docx

библиотека
материалов

2 класс – класс тысяч

1 класс – класс единиц

Разряд сотен тысяч

Разряд десятков тысяч

Разряд единиц тысяч

Разряд сотен

Разряд десятков

Разряд единиц





















































2 класс – класс тысяч

1 класс – класс единиц

Разряд сотен тысяч

Разряд десятков тысяч

Разряд единиц тысяч

Разряд сотен

Разряд десятков

Разряд единиц



















































2 класс – класс тысяч

1 класс – класс единиц

Разряд сотен тысяч

Разряд десятков тысяч

Разряд единиц тысяч

Разряд сотен

Разряд десятков

Разряд единиц





















































Выбранный для просмотра документ жо ааЙ ∙ Е їЕЛ╧Й.pptx

библиотека
материалов
 Стоя на одном месте, новых горизонтов не откроешь.
145, 51, 512, 152, 521, 251, 5127. Назови лишнее число. Объясни.
 Разряды и классы чисел
2 класс –класстысяч 1 класс –классединиц Разряд сотен тысяч Разряд десятков...
Класс тысяч Класс единиц . Таблица классов и разрядов Классы Разряды Сотни ты...
Что показывает каждая цифра в записи чисел? Класс миллионов Класс тысяч Класс...
Запиши числа 6 тысяч 140 тысяч 6.000 140.000
Запиши числа цифрами: Сто шестьдесят две тысячи девятьсот тридцать пять 162.9...
Физкультминутка
Выполни тест 1. Тринадцать тысяч пятьдесят шесть  – это 1) 13 560            ...
Удачи и отличных знаний!!!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Стоя на одном месте, новых горизонтов не откроешь.
Описание слайда:

Стоя на одном месте, новых горизонтов не откроешь.

№ слайда 2 145, 51, 512, 152, 521, 251, 5127. Назови лишнее число. Объясни.
Описание слайда:

145, 51, 512, 152, 521, 251, 5127. Назови лишнее число. Объясни.

№ слайда 3  Разряды и классы чисел
Описание слайда:

Разряды и классы чисел

№ слайда 4 2 класс –класстысяч 1 класс –классединиц Разряд сотен тысяч Разряд десятков
Описание слайда:

2 класс –класстысяч 1 класс –классединиц Разряд сотен тысяч Разряд десятков тысяч Разряд единиц тысяч Разряд сотен Разряд десятков Разряд единиц

№ слайда 5 Класс тысяч Класс единиц . Таблица классов и разрядов Классы Разряды Сотни ты
Описание слайда:

Класс тысяч Класс единиц . Таблица классов и разрядов Классы Разряды Сотни тысяч Десятки тысяч Единицы тысяч Сотни Десятки Единицы Число

№ слайда 6 Что показывает каждая цифра в записи чисел? Класс миллионов Класс тысяч Класс
Описание слайда:

Что показывает каждая цифра в записи чисел? Класс миллионов Класс тысяч Класс единиц Классы Разряды Сотни миллионов Десятки миллионов Единицы миллионов Сотни тысяч Десятки тысяч Единицы тысяч Сотни Десятки Единицы Число 4 1 8 1 9 0 3 9 4 4 1 8 6 7 0 8 0 8 3 9 4 0 5 8 6

№ слайда 7 Запиши числа 6 тысяч 140 тысяч 6.000 140.000
Описание слайда:

Запиши числа 6 тысяч 140 тысяч 6.000 140.000

№ слайда 8 Запиши числа цифрами: Сто шестьдесят две тысячи девятьсот тридцать пять 162.9
Описание слайда:

Запиши числа цифрами: Сто шестьдесят две тысячи девятьсот тридцать пять 162.935 Сорок пять тысяч триста один 45.301

№ слайда 9 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 10 Выполни тест 1. Тринадцать тысяч пятьдесят шесть  – это 1) 13 560            
Описание слайда:

Выполни тест 1. Тринадцать тысяч пятьдесят шесть  – это 1) 13 560              2) 1 356         3)  1 300 056         4) 13 056 2. Число 32 028 читается: три тысячи двести двадцать восемь;   триста двадцать тысяч двадцать восемь; тридцать две тысячи двадцать восемь.               3. Число 9 860 состоит из суммы разрядных слагаемых  1) 9 + 8 + 6    2) 9000 + 800 + 60    3) 900 + 86      4) 980 + 6 4. Число, состоящее из 10 тысяч, 8 сотен и 3 единиц записывается:               1)10 803     2)108 003                 3)18 111            4)10 830 5. Число, в котором 7 единиц первого класса  и 3 единицы второго класса записывается:  1) 7 003  2) 307        3) 3 007        4) 703 6.Число, к которому надо прибавить 1, чтобы получить 100 000: 1) 9 999     2) 999 999     3) 99 999    4) 100 001

№ слайда 11 Удачи и отличных знаний!!!
Описание слайда:

Удачи и отличных знаний!!!

Выбранный для просмотра документ кЁйЬ. З∙ао .doc

библиотека
материалов

Класс: 4 «Б»

Учитель: Алферова И.С.

Тема урока: «Многозначные числа. Разряды и классы чисел».

Тип урока: урок введения нового знания

Цель: формирование у учащихся умения читать и записывать многозначные числа.

Задачи:

  • Создать условия для формирования учащихся практических навыков определения разрядов и классов многозначных чисел;

  • Организовать учебную деятельность на уроке через сотрудничество с учащимися;

  • Продолжать развитие умений логически мыслить и излагать свои мысли, развивать познавательный интерес учащихся путем создания на уроке эмоциональных ситуаций, ситуаций радости, занимательности;

  • Содействовать в ходе урока воспитанию таких человеческих качеств, как доброта, отзывчивость, желание прийти на помощь.

Технологии: технология проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии.

Оборудование и основные источники информации: раздаточный материал, презентация к уроку, учебник «Математика» 4 класс программа «Школа 2100»

Используемые формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, групповая, частично-поисковая.

Формирование  универсальных  учебных  действий:

1. Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, в группах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.








Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формирование УУД

1.Организационно-мотивационный

Цель. Включение учащихся в активную интеллектуальную деятельность.

Вот звенел для нас звонок – начинается урок. Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

А сейчас своими улыбками поприветствуем наших гостей.
-Тихо сели.

Сегодня нас ждет большая работа. Справиться с ней смогут внимательные, любознательные, трудолюбивые и дружные ребята. А девиз нашего урока предлагаю самим узнать, работая в парах.





Дети повернули голову к гостям и поприветствовали их улыбкой.







Коммуникативные (планирование сотрудничества с учителем)


Личностные (самоопределение)

2. Актуализация опорных знаний.
Цель.
Активизация учащихся. Повторение понятия натурального числа.

-Соотнесите правильный ответ и слово. Прочитайте девиз урока.


-Как понимаете смысл пословицы?

-На какие группы можно разбить все числа в таблице?


-Почему у них такие названия?



-Назовите четырехзначное число.

-Что вы можете сказать о числе 1000?


-Назовите все числа, одним словом.


Стоя на одном месте, новых горизонтов не откроешь.


Двузначные, трехзначные, четырехзначные.
Для их записи используются 1, 2 или 3 цифры.


1000

Следует за числом 999, круглое.


Многозначные.





Коммуникативные (умение полно и точно выражать свои мысли)


Регулятивные (составление плана и последовательность действий)

3. Постановка учебной проблемы, формулирование темы урока

-Давайте посвятим сегодняшний урок работе с многозначными числами.

-Назовите наибольшее число.

-Назовите наименьшее число.

-Представьте в виде суммы разрядных слагаемых.

-Трехзначные числа мы записываем по разрядам.

-А если эти числа соединим, то получим новое число. Прочитайте его.

-Как вы думаете, чему мы будем учиться?

-Чтобы научиться читать и записывать многозначные числа, нужно научиться выделять в них разряды и классы.




745=700+40+5

321=300+20+1

Заполняют таблицу 1 класса - класс единиц.


745321


Читать и записывать многозначные числа.

Коммуникативные (умение сотрудничать, вступать в дискуссию, анализировать, доказывать, отстаивать свое мнение)


Регулятивные (целепологание)


Познавательные (постановка и формирование проблемы, способность анализировать и действовать с позиции содержания предмета)

4. Открытие и первичное закрепление новой темы.


-Открыли учебник на стр. 60. Прочитайте последний абзац.

-Рассмотрите таблицу разрядов и классов. Рассматривать ее следует справа налево.

-Запишите число в таблицу.

-стр. 61 прочитайте сообщение в рамочке.

-Прочитайте число.

-Самое большое четырехзначное число? А как записать?

-Самое маленькое шестизначное число?

-Самое большое пятизначное число?

-Какие числа записали? Прочитайте.





На доске: 745321




Работа в парах. Заполняют таблицы.

9.999, 100.000, 99.999

Коммуникативные (развитие умений учебного сотрудничества, коллективного обсуждения проблем, предположений, умение работать в паре)


Регулятивные (определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата)




5. Физминутка.

Цель: смена деятельности, снять усталость, напряжение.


6.Закрепление пройденного материала.

Цель.

Поиск решения задач.








Игра «Живая нумерация» (3 числа)

-Назовите число.

-Сколько единиц каждого класса в этом числе?

-Сколько единиц каждого разряда в этом числе?


-Чему учились на уроке? Как получается? Просигнальте.



Выполняют действия.





Двое учеников выходят к доске, каждый получает набор цифр














Коммуникативные (слушать и понимать речь своих товарищей)


Личностные (осознание своих возможностей)

7. Самостоятельная работа.

Цель.

Первичный контроль за правильностью выполнения способа действия.


-Стр.61 №5

Тест.


Проверка в парах.

Работа в группах.

Коммуникативные (контроль и оценка правильности выполнения действий)


Регулятивные (умение регулировать свои действия, взаимодействовать в группе)


Познавательные (умение анализировать, выделять и

формулировать задачу, умение

осознанно строить речевое высказывание)




7.Рефлексия.
Цель.

Осознание учеником и воспроизведение в речи того, что нового он узнал и чему научился.

-Какова была тема урока?

-Что узнали?

-Чему научились?

-Что получилось?

-Что не получилось и почему?

-Дайте оценку своей работе на уроке.


-Молодцы!

-Спасибо за урок!





Оценивают свою работу на уроке.



Коммуникативные ( умение полно и точно выражать свои мысли)


Личностные (способность к самооценке)


Регулятивные (проговаривать последовательность мысли)

8. Домашнее задание.

Индивидуальные карточки (разноуровневое задание)





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-094078

Похожие материалы