Урок математики в 5 классе на тему ""

Урок №18

Тема урока: «Составление числовых и буквенных выражений»

Цели урока:

• образовательные

1. Отработать навыки чтения и записи числовых и буквенных выражений; 
2. Проверить уровень усвоения изученной темы.

• развивающие

1. Развивать логическое мышление учащихся; 
2. Развивать навыки математической речи;
3. Развивать навыки самостоятельной работы.

• воспитательные

1. Воспитывать интерес к изучаемому предмету;
2. Воспитывать коллективные взаимоотношения, взаимопонимания.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Устно стр 8 №1(1,2). №2

1. определение числового выражения

2. определение буквенного выражения

3.Проверка домашнего задания

№14(3)

4. Решение упражнений.

№17, 18, 23

5.Самостоятельная работа

Вариант №1

1. При каком значении a верно равенство а + 17 = 102?

а) 85;

б) 1734;

в) 6;

г) другой ответ.

2. Найдите значение выражения: (235 + 356) – 215.

а) 374;

б) 476;

в) 376;

г) другой ответ.

3. Запишите выражение: “частное суммы чисел а и b и произведения чисел 7 и c”.

а) а + b:7 *c;

б) (а + b) :(7 * c) ;

в) (а + b) :7 *c;

г) другой ответ.

4. Составьте выражение для решения задачи: “Брату а лет, а сестра на 8 лет моложе. Сколько лет брату и сестре вместе?”

а) а + 8;

б) а – 8;

в) а + (а + 8) ;

г) другой ответ.

5. При каком значении а значение выражения 391 – (а + 171) равно 144?

а) 562;

б) 76;

в) 84;

г) другой ответ.

Вариант №2

1. При каком значении b верно равенство b + 143 = 328?

а) 571;

б) 125;

в) 85;

г) другой ответ.

2. Найдите значение выражения: (817 + 151) – 407.

а) 551;

б) 561;

в) 562;

г) другой ответ.

3. Запишите выражение: “произведение частного чисел а и b на разность чисел с и 12”.

а) (а:b) *(с – 12) ;

б) (а:b) * c – 12;

в) а:(b * c) – 12;

г) другой ответ.

4. Составьте выражение для решения задачи: “У Ани bкарандашей, а у Тани на 4 больше. Сколько карандашей у них вместе?”

а) b + 4;

б) b + (b + 4) ;

в) b – 4;

г) другой ответ.

5. При каком значении b значение выражения 483 + (b – 139) равно 541?

а) 622;

б) 344;

в) 197;

г) другой ответ.

Вариант №3

1. При каком значении с верно равенство с: 11 = 22?

а) 242;

б) 33;

в) 2;

г) другой ответ.

2. Найдите значение выражения: (438 + 217) – 328.

а) 317;

б) 323; ё

в) 327;

г) другой ответ.

3. Запишите выражение: “разность произведения чисел 19 и а, и частного чисел b и с”.

а) (19 * а – b):с;

б) 19 * а – b:с;

в) 19 * (а – b) :с;

г) другой ответ.

4. Составьте выражение для решения задачи: “в корзине 10кг яблок, а в ведре на а меньше. Сколько всего яблок?”

а) 10 + а;

б) 10 + (10 – а) ;

в) 10 – а;

г) другой ответ.

5. При каком значении d значение выражения 283 – (d + 93) равно 117?

а) 83;

б) 376;

в) 73;

г) другой ответ.

Вариант №4

1. При каком значении d верно равенство d – 181 = 354?

а) 535;

б) 173;

в) 435;

г) другой ответ.

2. Найдите значение выражения: (354 + 245) – 234.

а) 355;

б) 375;

в) 365;

г) другой ответ.

3. Запишите выражение: “произведение разности чисел а и 6, и суммы чисел b и с”.

а) (а – 6) * (b +c);

б) (а – 6) * b +c;

в) а – 6 * b +c;

г) другой ответ.

4. Составьте выражение для решения задачи: “У Миши ссолдатиков, а у Жени на 5 больше. Сколько солдатиков у них вместе?”

а) с + 5;

б) с – 5;

в) с + (с + 5);

г) другой ответ.

5. При каком значении t значение выражения 258 – (t + 138) равно 452?

а) 332;

б) 56;

в) 848;

г) другой ответ.

Выполнить действия: (Задание выполняют те учащиеся, которые первыми выполнили тест)

1. (11437 + 128 * 31) : 237 – 37;

2. (11421: 243 + 17) * 135 – 35.

1. Итоги урока.

Домашнее задание №10, 16(1),п1.1