Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок математики в 4 классе на тему "Деление и умножение чисел, оканчивающихся нулями"+ презентация

Урок математики в 4 классе на тему "Деление и умножение чисел, оканчивающихся нулями"+ презентация

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок математики.ppt

Скачать материал "Урок математики в 4 классе на тему "Деление и умножение чисел, оканчивающихся нулями"+ презентация"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Агроном

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок по математике в 4 классеАвтор: Сосновцева Валентина Николаевна – учител...

    1 слайд

    Урок по математике в 4 классе

    Автор: Сосновцева Валентина Николаевна – учитель начальных классов
    МОУ «СОШ с. Елшанка
    Новобурасского района
    Саратовской области»
    "Деление и умножение чисел,
    оканчивающихся нулём."

  • Деление и умножение
 на числа,
 оканчивающиеся нулями.

    2 слайд

    Деление и умножение
    на числа,
    оканчивающиеся нулями.

  • 123

    3 слайд

    1
    2
    3

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 50м? В 3 раза большеS - ?     Р - ?

    7 слайд

    50м
    ? В 3 раза больше
    S - ? Р - ?

  • 1200 км98 км/час? км/час

    8 слайд

    1200 км
    98 км/час
    ? км/час

  • 9 слайд

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • 123

    12 слайд

    1
    2
    3

  • 13 слайд

  • Источники:Фото из личного архива
А.А.Плешаков Мир вокруг нас. 3 класс. Москва...

    14 слайд

    Источники:
    Фото из личного архива
    А.А.Плешаков Мир вокруг нас. 3 класс. Москва,«Просвещение», 2004

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок.doc

 

 

 

 

 

 

План конспект урока  математики в 4  классе.

 

"Деление и умножение чисел,
 оканчивающихся нулём."

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель начальных классов

МОУ «СОШ с. Елшанка

Новобурасского района

Саратовской области»

 

Сосновцева Валентина Николаевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема урока: Деление и умножение чисел, оканчивающихся нулями.

Цели:

1. Закрепить вычислительные приёмы умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями, умения решать задачи, находить площадь прямоугольника,  переводить одни единицы длины в другие.

3. Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.

4. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, экологическую культуру детей.

Оборудование урока: интерактивная доска, магнитофон (запись шума моря и крика чаек), запись на доске условия, карточки с буквами, презентация к уроку, карточки с индивидуальными заданиями, тестовое задание для сильных учеников, карточки с домашним заданием.

 

Ход урока:

 I. Организационный момент и сообщение темы урока.

- С каким настроением вы пришли на урок? Вы видите рожицы.

 

 

 

 

 

                                                                                                                                            

          1                                       2                                    3                   

 

 - Пропишите пять раз то число, которое соответствует вашему настроению.

 - На уроке математики можно не только решать примеры и задачи, но и познавать окружающий мир. Сегодня мы отправимся в путешествие на самый маленький материк на Земле. А вот как он называется, вы сейчас сами разгадаете, решив примеры.

 

II. Устный счёт:

84∙10-40=      Т   10∙(920-20)=   С   184∙100-300=     А    50:50∙100=      И

78∙10-700=    В   8∙(720-700)=   Р   100∙391-3000=   Л     24∙10:8=         Я

 

18100      80     9000     800     160     18100     36100     100     30 

   А           В        С         Т          Р         А            Л           И       Я

 

- Назовите самое маленькое число. (30)

- Назовите самое большое число. (36100)

- Австралия располагается в южной части Восточного полушария и омывается Индийским и Тихим океанами. Каким видом транспорта нужно воспользоваться, чтобы попасть в Австралию?

- В путешествии нам необходимы продукты питания, пресная вода. В сутки человеку необходимо 2 литра воды. Нас 17 человек. Путешествие продлится 10 дней. Какой запас воды нужно взять с собой в путешествие?

/17∙2∙10=340 л/

- В океане много воды. А вот пресную будем беречь и экономить. Почему?

 

III. Минута расслабления.

- Отправляемся в плаванье на корабле. Закройте глаза и представьте себя на палубе. Шумит океан, кричат чайки, дует попутный ветер. /включить звуки моря/

IV. Работа по теме урока.

1.Геометрический материал.

- Мы отплыли от берега несколько миль и вдруг увидели на воде пластиковые сосуды, изделия из нейлона, пустые бутылки. Особенно бросился в глаза мазут. Океан был загрязнён примерно 50 м в ширину, а в длину в 3 раза больше. Давайте узнаем площадь и периметр загрязнённого участка прямоугольной формы. /работа у доски, записывается условие задачи/

Ширина – 50 м

Длина - ? в 3 раза больше

S - ? м2

- Что нужно знать для нахождения площади? /длину и ширину/

- Знаем ли мы ширину? /да, 50 м/

- А длину? Сможем найти? /да/

     Решение:

1)    50∙3=150 м – длина

2)    150∙50=7500 м2 -  S

Ответ: 7500 м2S.

2. Решение задачи на движение

- Человек бывает безжалостен к природе. Стыдно за таких людей.

- Среди мусора я увидела интересную бутылку. /показываю/

- Вызнаете, что такое бутылочная почта?

- Мы получили необычное послание. Чтобы тронуться дальше и не столкнуться с встречным судном, мы должны правильно составить и решить задачу./ уч-ся составляют и решают задачу на встречное движение по рисунку фронтально на доске и в тетрадях/

Решение:

1)    98∙5=490 км – прошёл первый теплоход

2)    1200-490=710 км – прошёл второй теплоход

3)    710 : 5 = 142 км/ч – скорость второго теплохода

Ответ: 142 км/ч скорость второго теплохода.

- Каким способом можно ещё решить эту задачу?

Второй способ

1)    1200:5=240 км/ч – общая скорость сближения

2)    240-98=142 км/ч – скорость второго теплохода

- Пока мы решали задачу, показался материк Австралия. Устали, давайте разомнёмся.

V. Физкультминутка.

А теперь мы все зверята.

Поскакали, как зайчата.

Как жирафы потянулись

И друг другу улыбнулись.

VI. Продолжение работы по теме урока.

1. Решение задачи на сравнение.

- В Австралии много животных, которых не встретишь больше нигде. Когда первые иноземцы достигли берегов Австралии, они увидели интересное животное, прыгающее на двух ногах с сумкой на животе. Иноземцы спросили у местных жителей, как называется это животное? Местные жители ответили, не понимая вопроса, «кенгуру». Что в переводе означало «не понимаем». В Австралии живут около 50 видов кенгуру. Один из самых крупных – рыжий кенгуру, до 2 м в высоту. А родившийся детёныш – 5 см. Определите, во сколько раз детёныш меньше своих родителей.

/фронтальная работа на доске и  в тетрадях/

Взрослый – 2 м=200см

Детёныш – 5 см                     Во ? раз меньше.

Решение:

1)    200:5=40 раз

Ответ: В 40 раз детёныш меньше взрослого.

2. Решение примеров.

- Очень интересно древнее и таинственное животное – утконос. Тело его покрыто мягкой шерстью, роговой клюв похож на утиный. Он откладывает яйца, как ящерицы и крокодилы, но вскармливает детёнышей молоком, как все млекопитающие. Они живут по берегам рек, хорошо плавают и питаются мелкой рыбешкой и личинками насекомых. Он принёс нам задание:

/самостоятельная работа по вариантам, два учащихся работают у доски/

В-1          3800•40 /152000/          46800:600 /78/

В-2           4200•60 /252000/          39500:500 /79/

3. Проверка.

VII. Итог урока.

- Подходит к концу наше путешествие. Нам пора возвращаться домой. Давайте вспомним, чем мы занимались на уроке, что узнали нового? Посмотрите на цифру, которую вы писали вначале урока, изменилось ли ваше настроение?

VIII. Домашнее задание. /по карточкам/

От сегодняшнего путешествия у вас остался герб Австралии. На нем изображены кенгуру и страус Эму. Про кенгуру вы немного узнали, про Эму вам предстоит узнать самим. Под гербом вы найдёте домашнее задание.

Решите примеры:

41090:70+11950:50                 60997+(6012+6228):30

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 4 классе на тему "Деление и умножение чисел, оканчивающихся нулями"+ презентация"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 860 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.11.2015 1563
    • RAR 2.1 мбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сосновцева Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13219
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 392 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое консультирование семей: от неблагополучия к гармонии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов