Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 4 классе на тему: "Действия с многозначными числами. Решение задач"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 4 классе на тему: "Действия с многозначными числами. Решение задач"

библиотека
материалов

hello_html_m281bf59d.gifhello_html_mb042d69.gifhello_html_mb042d69.gifhello_html_m20419abd.gifhello_html_m20419abd.gifhello_html_m20419abd.gifhello_html_m20419abd.gifhello_html_m20419abd.gifhello_html_m20419abd.gifhello_html_5f12580b.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifТема урока: Действия с многозначными числами. Решение задач.

Цели урока:

1. Закреплять и совершенствовать умение совершать действия с многозначными числами.

2. Развивать устные и письменные навыки, умение преобразовывать и сравнивать величины, умение решать задачи разного вида.

Развивать внимание и оперативную память; логическое мышление; математическую речь .

3. Воспитывать умение слушать товарища, добавлять, рассуждать, доказывать. Прививать любовь к предмету.

Класс: 4

Учитель: Ильина Ирина Андреевна

Образовательное учреждение: МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №9 г. Йошкар-Олы" республики Марий Эл



Ход урока:

1. Организационный момент.

Сейчас у нас урок математики.

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
Интересная наука –
Это математика!

И первым делом нам нужно определить тему и цели урока. Ну, так сразу вы не скажите. Нужна помощь. Мы не будем гадать, мы совместим приятное с полезным. В ходе математической разминки, мы определим базовые слова для нашей темы, а потом уже определимся с целями. Готовы?

2. Устный счёт.

1) Прочитайте правильно числа и расставьте в порядке возрастания:

111, 63 250, 4 362, 552 671, 67 823 000, 503, 1 678, 32.

(После проверки открывается буква а)



2) Найдите лишнюю единицу измерения и расположите оставшиеся в порядке возрастания. см, км, м, м2, дм, мм.


(Открывается буква д)

3) Найдите лишнюю единицу измерения и расположите оставшиеся в порядке убывания: кг, г, км, т, ц.


(Открывается буква и)

4) Расшифруйте пословицы и поговорки:

100 лет живи, 100лет учись. (Век живи, век учись)

Делу время, а потехе 60 минут. (Делу время, а потехе час)

Обещанного 36 месяцев ждут. (Обещанного 3 года ждут)

(Открывается буква з)

5) На доске прикреплена математическая ромашка, ученики по очереди отрывают лепестки с заданием.

  • Составьте уравнение, решением которого будет число 100.

  • Внук, родившийся в 1997 году, на 59 лет моложе деда. В каком году родился дед?

  • Сколько всего минут в 2часах 45 минут?

  • Дима зашёл в ванную комнату в 6 ч 55 мин,

а вышел из ванной через 7 мин. В какое время Дима вышел из ванной?

  • Каждое из чисел данного ряда увеличьте в 100 раз.

3, 30, 35, 350, 3050.

  • Если самое большое двузначное число перевернуть, то получится…? (

  • Во дворе были куры и овцы. У них 3 головы и 8 ног. Сколько было кур и сколько овец? (2 курицы и 1 овца)

(Середина ромашки открывается - буква ч)



6) Как называются компоненты действия деления? Как найти делимое, если известно частное и делитель? ( частное умножить на делитель)

(Открывается буква а)


Итак, составьте из данных букв слово и вы узнаете тему нашего урока.

а, д, и, з, ч, а.

У - Назовите тему нашего урока.

Д - Решение задач.



3. Работа над темой урока.

1) Работа по учебнику № 486 с.89

Работа над содержанием задачи, Разбор и составление краткой записи, затем программы решения.


Масса 1 ящика

Количество ящиков

Общая масса

1 день

? кг

Одинаковая

? ящ.

24 кг

2 день

? ящ.

30 кг

У - Сколько вопросов в задаче?

- Сколько действий?....

1) 24+30=54 (кг) - привезли за 2 дня

2)54 : 9 = 6 (кг) - масса 1 ящ.

3) 24: 6 = 4 (ящ.)- продали в 1 день

4) 30: 6 = 5 (ящ.) - продали во 2 день



4. Физминутка.

5. Работа над темой урока.

2) Работа по учебнику № 489 с.89

Работа над содержанием задачи. Разбор и составление схематического чертежа, затем программы решения.

350саж.

У - Как вы думаете, что можно спросить в этой задаче?

- Сколько осталось посадить.

У- Для того, чтобы решить задачу, какой теоретический материал нужно вспомнить?

- Нахождение доли от числа.

6. Дифференцированная работа

У - Я предлагаю вам выполнить задание по выбору.

Красная задача - самый сложный уровень.

В магазин привезли 15 200 тетрадей в пачках, по а штук в каждой, и 9 500 блокнотов в пачках по b штук. Запиши выражение, которым можно вычислить общее количество привезённых тетрадей и блокнотов.

Синяя задача - средний уровень.

Из двух пунктов навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Первый проехал до встречи 1 км 180м, второй - 820м. Сделай к задаче рисунок и узнай расстояние между пунктами.

Зелёная задача - самый лёгкий уровень.

В одном мешке было 56 кг муки, а в другом - 24 кг. Всю муку расфасовали в пакеты по 2 кг. Сколько пакетов потребовалось?

7. Работа в парах.

Составить задачу по выражению: (8 + 16) : 4

8. Итог урока.

1) Рефлексия. Оцените свою работу на уроке. на полях в тетрадях нарисуйте смайлик с выражением того настроения, которое вы ощущаете.

2) Закончите предложения

На уроке я узнал......

На уроке я научился......

На уроке самое трудное было.......

У - Все на уроке прекрасно работали. Спасибо. Молодцы.

4



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предлагаю Вашему вниманию разработку урока математики для 4 класса общеобразовательной школы.

Тема урока: "Действия с многозначными числами. Решение задач"

Урок разработан в игровой технологии с элементами проблемного обучения.

Надеюсь, данный урок понравится и Вам и Вашим ученикам. Удачи!


Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров259
Номер материала 255435
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх