Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе на тему "Счёт в пределах 10. Число и цифра 6"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 1 классе на тему "Счёт в пределах 10. Число и цифра 6"

библиотека
материалов
  1. Организация на урок. Мотивация. Слайд 1.

Прозвенел звонок для нас,

Все вошли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Мы тихонечко вздохнём

И урок мы свой начнём!

- Давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке математики?

- А пригодится ли нам знание состава числа 6 в жизни?

- А кто дома просмотрел сегодняшний урок? Будем ли мы сегодня изучать новую цифру и число?


  1. Актуализация знаний.


1).Счёт до 20. Слайд 2

- сосчитайте от 9 до 16, от 16 до 10.

- назовите предыдущее число для 6, 18. Как получить предыдущее число?

- назовите последующее число к 5, к 13. Как получить последующее число?

- какое число стоит между числами 5 и 7? 14 и 16?

- какое число стоит справа от 11, слева от 10?

- назовите соседей числа 19


2).Восстановление ряда чисел. « Число заблудилось»

1 2 3 6 4 5 7 8 9 10 Слайд 3


3).Расскажите всё что вы знаете о числе 6 Слайд 4

- на каком месте в натуральном ряду стоит число 6?

- назовите соседей числа 6

- какое число предшествует 6, как его получить?

- какое последующее?

- на сколько число 6 больше предыдущего?

- а на сколько меньше последующего?

- как можно получить число 6?


III. Включение в систему знаний и повторение. Слайд 5

  1. А теперь посмотрите на доску, посмотрите внимательно на первый ряд. - Найдите закономерность и продолжите его на два островка.

- Теперь продолжите второй ряд

- То же задание для третьего ряда


2) А теперь откройте тетрадь и посмотрите на первую строчку.

- Написание какой цифры мы сегодня будем повторять?

- Смотрите на доску, обводим в воздухе Слайд 6

3). А теперь найдите строчку для математического диктанта, мы не просто будем учиться писать диктант, но и учиться его проверять. Приготовьте ручку с зелёной пастой.

- запишите число, стоящее в натуральном ряду на втором месте 2

- запишите число, которое получится, если к 5 прибавить 1 6

- запишите число предыдущее 4-м 3

- запишите число, которое получится, если 2 уменьшить на 1 1

- первое слагаемое 2, второе 3, запишите, чему равна их сумма 5

- запишите число, которое в натуральном ряду стоит справа от 3 4


Слайд 7 Проверка (Поставьте пальчик на 1ю цифру, сверяем, у кого не так зачеркните зелёной пастой и т.д.)


4). Слайд 8

Посмотрите на доску, кто расскажет, какое задание мы должны выполнить? (устное решение неравенств)


5) Слайд 9

- найдите в тетрадках такое же задание(самостоятельное решение неравенств с последующей проверкой)

- а теперь проверим (поставьте пальчик на первое неравенство, сравниваем, у кого не такой знак, зачеркните его зелёной пастой и т. д.)

6). Решение задач.

ПРИВЕЛА ГУСЫНЯ-МАТЬ

6 ГУСЯТ НА ЛУГ ГУЛЯТЬ.

ВСЕ ГУСЯТА КАК КЛУБОЧКИ.

3 СЫНКА,

А СКОЛЬКО ДОЧЕК?

( ищем часть 6 – 3 = 3)


Я НАШЁЛ В ДУПЛЕ У БЕЛКИ

5 ЛЕСНЫХ ОРЕХОВ МЕЛКИХ

ВОТ ЕЩЁ ОДИН ЛЕЖИТ,

МХОМ ЗАБОТЛИВО УКРЫТ.

НУ И БЕЛКА! ВОТ ХОЗЯЙКА!

ВСЕ ОРЕШКИ ПОСЧИТАЙ-КА!

( ищем целое 5 + 1 = 6)


6). Игра «Цепочка» (Под диктовку. Положите голову на стол, закройте глазки, представьте, что наступила ночь и решайте пример)

6 – 5 + 4 – 3 – 1 + 3 – 2 =

Слайд 10, проверка


IV. Самоконтроль с самопроверкой по эталону.

- откройте учебник на той странице, где мы работали на прошлом уроке и переверните страницу.

1)

- найдите вот такое задание Слайд 11

- какие фигуры изображены?

- по какому свойству разделены на группы?

- что обозначают буквы Б, М, Ф.

- что обозначает цифра?

Продолжите самостоятельно буквенную и цифровую записи.

Слайд 12, проверка


Автор
Дата добавления 14.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-262064
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх