Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе на тему "Сложение и вычитание вида: 11+3,11-3

Урок математики в 1 классе на тему "Сложение и вычитание вида: 11+3,11-3


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики

Тема: Сложение и вычитание вида 1 1+3; 1 1 —3.

"Вт: Изучение нового материала.

Задачи:

  • в результате практических действий и наблюдений учиться выполнять сложение и вычитание вида Ц +3; Ц -

  • в результате практических действий учить чертить отрезки заданной длины;

  • формировать умения составлять задачи с опорой на рисунок, строить схему к задаче.

-3;

Планируемые результаты

Предметные:

  • в результате практических действий и наблюдений выполнять сложение и вычитание вида П+3; □ -3;

  • в результате практических действий моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов, рисунков, числового отрезка;

  • выполнять задание в Рабочей тетради.

Метапредметные:

  • понимать и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

  • планировать деятельность на уроке под руководством учителя;

  • сравнивать группы предметов;

  • искать разные способы решения задачи;

  • работать в паре и оценивать товарища;

  • выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения.

Личностные:

  • проявлять интерес к математике;

  • осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения на уроке и взаимодействия с учителем и одноклассниками.

  • проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Межпредметные связи: Русский язык, тема «Предмет и слово».

Ресурсы урока:

Для учителя:

  • Рабочая программа.

  • С. И. Волкова «Математика. Устные упражнения. Пособие для учителя».

  • Комплект демонстрационных таблиц к «Математике» М. И. Моро.

  • Электронное приложение к учебнику М. И. Моро.

Для учащихся:

  • Учебник «Математика», часть 1, с. 104—105.

  • Рабочая тетрадь, часть 1, с. 38.

  • Разрезной счётный материал (Приложение).

Ход урока

Содержание деятельности учителя:

Содержание деятельности обучающихся:

Мотивация познавательной деятельности

  • М Предлагает рассмотреть иллюстрации на с. 104 учебника.

  • П Организует предметную деятельность с разрезным материалом.

  • М Предлагает рассмотреть рисунок кругов и разделить на 2 группы разными

способами. Уравнять количество больших и маленьких кругов.

  • JI Предлагает определить тему урока. Кто умеет прибавлять к числу 3, вычитать

из числа 3?

М Совершают предметные действия, моделируя сюжетную ситуацию, предложенную учителем. Комментируют, делают вывод. (3 — это 1 и 2, 2 и 1.)

Актуализация необходимых знаний

  • П Предлагает выполнить задания, направленные на формирование умений на

зывать предыдущее и последующее число, «соседей» числа и пр.

  • П Организует решение примеров вида П+1; [Ц — 1. Задаёт вопросы: Что значит

«вычесть 1»? Что значит «прибавить 1»?

  • М Отвечают на вопросы. Под руководством учителя комментируют

ответы одноклассников, оценивают свой ответ.

  • П Выкладывают карточки с цифрами по порядку от 1 до 10, от 10 до

1, называют следующее (предыдущее) число.







Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров48
Номер материала ДБ-098328
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх