Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок математики в 5 классе на тему Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 5 классе на тему Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Выбранный для просмотра документ приложение 1.pptm

библиотека
материалов
11 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ приложение 2.doc

библиотека
материалов

Вариант 1


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 12*17+35*13+17*23

б) 41*80-25*41+55*29



Вариант 2


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 29*25+15*6+19*15

б) 26*18+26*17+14*35

Вариант 1


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 12*17+35*13+17*23

б) 41*80-25*41+55*29


Вариант 2


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 29*25+15*6+19*15

б) 26*18+26*17+14*35

Вариант 1


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 12*17+35*13+17*23

б) 41*80-25*41+55*29


Вариант 2


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 29*25+15*6+19*15

б) 26*18+26*17+14*35

Вариант 1


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 12*17+35*13+17*23

б) 41*80-25*41+55*29


Вариант 2


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 29*25+15*6+19*15

б) 26*18+26*17+14*35

Вариант 1


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 12*17+35*13+17*23

б) 41*80-25*41+55*29


Вариант 2


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 29*25+15*6+19*15

б) 26*18+26*17+14*35

Вариант 1


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 12*17+35*13+17*23

б) 41*80-25*41+55*29


Вариант 2


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 29*25+15*6+19*15

б) 26*18+26*17+14*35

Вариант 1


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 12*17+35*13+17*23

б) 41*80-25*41+55*29


Вариант 2


Реши пример наиболее удобным способом:


а) 29*25+15*6+19*15

б) 26*18+26*17+14*35


Выбранный для просмотра документ приложение 3.docx

библиотека
материалов

hello_html_25e4b7b8.gifhello_html_25e4b7b8.gifhello_html_25e4b7b8.gifhello_html_25e4b7b8.gifhello_html_25e4b7b8.gifhello_html_25e4b7b8.gifhello_html_m5c226bfb.gifhello_html_m5c226bfb.gifhello_html_m5c226bfb.gifhello_html_m5c226bfb.gifhello_html_m5c226bfb.gifhello_html_m5c226bfb.gifhello_html_m59fef51e.gifhello_html_m59fef51e.gifhello_html_m50cb9cd1.gifhello_html_m50cb9cd1.gifhello_html_m59fef51e.gifhello_html_m50cb9cd1.gifhello_html_m20f20bfc.gifhello_html_m59fef51e.gifhello_html_m20f20bfc.gifhello_html_m50cb9cd1.gifhello_html_m59fef51e.gifhello_html_m20f20bfc.gifhello_html_m59fef51e.gifhello_html_m50cb9cd1.gifhello_html_m50cb9cd1.gifhello_html_m20f20bfc.gifhello_html_74dddb73.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_74dddb73.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_m20f20bfc.gifhello_html_m20f20bfc.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_74dddb73.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_74dddb73.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_m20f20bfc.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_m20f20bfc.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_59589d0.gifhello_html_739b12e6.gifhello_html_739b12e6.gif





































































































































































Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов






















План – конспект

открытого урока математики на тему

«Сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями» в 5 классе

учителя математики

МОУ СОШ с УИОП №16 г. Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края

Афанасьевой Марины Евгеньевны










Цели урока:

  • обучающие: закрепить знания и умения учащихся применять правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями при решении примеров, уравнений и задач;

  • воспитывающие: формировать эстетическое восприятие, универсальность математического языка, внимание и наблюдательность, поощрять доброжелательность и уважительное отношение друг к другу, формировать умение сконцентрироваться в нестандартной ситуации;

  • развивающие: развивать логическое мышление и пространственное воображение, способствовать правильному изложению речи на математическом языке, вырабатывать навыки самоконтроля и самооценки, осуществлять межпредметные связи с другими предметами (физической культурой, русским языком, информатикой).

Тип урока: урок закрепления изученного материала

Формы организации учебной деятельности:

  • по типу управления: система малых групп;

  • по организационным формам: индивидуальная + групповая;

  • по подходу к ребенку: личностно ориентированная;

  • по преобладающему методу: развивающая.

Структура урока.

  1. Организация начала урока (1 минута)

2. Подготовка к основному этапу урока (10 минут)

3. Первичная проверка знаний (14 минут)

4 Физкультминутка (1 минута)

  1. Тестовая работа (10 минут)

  2. Задания с логическим содержанием (2 минуты)

  3. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (1 минута)

8. Подведение итогов урока (1 минута)

Ход урока.

  1. Организация начала урока (1-2 мин.) .

Цель: настроить учащихся на плодотворную работу на уроке.

Учитель:

Здравствуйте, ребята, сегодня на нашем уроке будут присутствовать гости, давайте вместе поприветствуем их. (приветствие гостей)

Вам всем известно, что в данный момент в Сочи проходит зимняя олимпиада и сегодня нас пришли поддержать талисманы этих олимпийских игр: белый медведь, зайка и леопард – знаменитые спортсмены. (Слайд 1)

  1. Подготовка к основному этапу урока.

Цель: повторить нахождение неизвестных компонентов при сложении, вычитании, правила сравнения дробей с одинаковыми знаменателями, развивать логическое мышление.

Учитель:

Чтобы быть спортсменом нужно не только быть сильным и ловким, но еще и внимательным и смекалистым.

А еще одно очень важное умение для спортсмена умение быстро находить верные решения и считать.

  • Давайте докажем, что вы тоже настоящие спортсмены !!!

  1. Блиц опрос:

  • Натуральное число, записанное над чертой, называют…

  • Числитель показывает….

  • Натуральное число, записанное под чертой, называют…

  • Знаменатель показывает…

  • Дробная черта означает действие…

  1. Устный счет:

  1. Какое число последнее в цепочке? (Слайд 2)

hello_html_23c2f8e2.png

  1. Сравните дроби: (Слайд 3)

hello_html_492cc3f9.png

  1. Какое число пропущено: (Слайд 4)

hello_html_112e80b5.png


  1. Формулировка темы урока, постановка целей. (Слайд 5)

hello_html_33555286.png


  1. Первичная проверка знаний

Цель: закрепить знания и умения учащихся применять правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями при решении задач.

Учитель:

Леопард, Зайка и Белый медведь, отличные спортсмены. Сегодня они предложили нам с Вами решить задачу на спортивную тему.

Запись в тетради число и классная работа. Открываем тетради, записываем число (сегодня 13.02 на полях), классная работа. Ставим номер один.

1. «Лыжные гонки» (Слайд 6)

Леопард, Зайка и Белый медведь, отличные спортсмены, решили принять участие в олимпийских лыжных гонках.

Белый медведь проехал hello_html_m695fb9a3.gif км дистанции, Леопард на hello_html_6433da84.gif км больше, а Зайка на hello_html_6a9a3f06.gif км меньше, чем Леопард. Кто из них прошел путь длиннее? Сколько километров пробежали талисманы вместе?


Учитель: Сначала составим краткую запись для решения задачи.

-О чем задача?

- Сколько персонажей и кто?


Краткая запись. (на доске ученик записывает)

hello_html_296d2f4e.png

Краткую запись в тетрадь записывать не будем, сразу решение.

Кто первым справится с решением задачи – поднимет руку.

У доски решает…

Решение.

1. Сколько километров пробежал Белый медведь?

hello_html_mbf01a9b.gif+ hello_html_m707904da.gif = hello_html_6741220a.gif (км) - пробежал Белый медведь.

2. Сколько километров пробежал Зайка?

hello_html_6741220a.gif- hello_html_m16bc1839.gif = hello_html_m29b9f81d.gif (км) - пробежал Зайка.

3. Сколько километров пробежали талисманы вместе?

hello_html_mbf01a9b.gif+ hello_html_6741220a.gif+ hello_html_m29b9f81d.gif= hello_html_m3cbffc5e.gif = 1 (кг) - пробежали талисманы вместе.

Ответ: 1 километр.


  1. Физкультминутка. (Слайд 7)

Цель: снять напряженность в мышечной системе учащихся этого активного возраста.

Учитель:

В это время Еж – малыш наблюдал за медвежатами. Они выполняли Физкультминутку. И мы сделаем паузу.

Вышел мишка из берлоги.

Раз и два поднял он ноги.

Сел, встал. Сел, встал.

Лапки за спину убрал.

Покачнулся, повернулся

И немножко потянулся.

Отдохнули, прямо сели и к решенью приступили. (Слайд 14)


Уравнения на доске.

А теперь внимание! Решаем с пониманием.

Уравнения с натуральными числами мы решать умеем, а сегодня научимся решать их и с обыкновенными дробями.

Решить уравнения:

1) х + hello_html_m337ee300.gif = hello_html_5a229364.gif 2) hello_html_m4f7d19e7.gif - р = hello_html_mcf4281.gif 3) у - hello_html_m17d5ea23.gif = hello_html_m4677caf0.gif


х = hello_html_5a229364.gif - hello_html_m337ee300.gif р = hello_html_m4f7d19e7.gif - hello_html_mcf4281.gif у = hello_html_m4677caf0.gif + hello_html_m17d5ea23.gif


х = hello_html_m337ee300.gif р = hello_html_m7d091ad9.gif у = hello_html_5048115d.gif


  1. Тестовая работа. (Слайд 15)

Цель: проверить как усвоена тема «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями».

(Учащиеся выполняют тест по заранее заготовленным текстам. Тексты тестов на партах. Наибольшее количество баллов – 5). Проверка в парах.

Тест.


Вариант I

  1. Найдите сумму дробей hello_html_m6f9ecbe8.gif и hello_html_m52a304c4.gif

а) hello_html_716f7b66.gif б) hello_html_m68a1ec2f.gif в) hello_html_37f10a4b.gif

  1. Найдите разность дробей hello_html_4f79972d.gif и hello_html_7cf9b0b6.gif

а) hello_html_42f188cc.gifб) hello_html_m42b1eed7.gif в) hello_html_1ed87c82.gif


3. Расположите в порядке возрастания дроби: hello_html_687a87f2.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_57d7b29d.gif; hello_html_m66978a94.gif

а) hello_html_57d7b29d.gif;hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_m66978a94.gif; hello_html_687a87f2.gif

б) hello_html_687a87f2.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_m66978a94.gif; hello_html_57d7b29d.gif

в) hello_html_687a87f2.gif;hello_html_m66978a94.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_57d7b29d.gif

4. Поставьте вместо * знак >, < , = hello_html_m332354b9.gif * 1

а) hello_html_m332354b9.gif > 1; б) hello_html_m332354b9.gif < 1; в) hello_html_m332354b9.gif = 1

5. Какую дробь надо поставить вместо *, чтобы получилось верное равенство:

* - hello_html_183f00ab.gif = hello_html_m63a10f70.gif?

а) hello_html_5393a2f0.gif б) hello_html_5080d1ac.gifв) 1


Вариант II

  1. Найдите разность дробей hello_html_2c8f1520.gif и hello_html_5419a500.gif

а) hello_html_m23e0458a.gif б) hello_html_6c5ad13.gifв) hello_html_m64c96c73.gif

  1. Найдите сумму дробей hello_html_3c3a7140.gif и hello_html_m62e1caad.gif

а) hello_html_5c393b45.gif б) hello_html_m67e8c48d.gif в) hello_html_m6fd5b1a0.gif


3. Расположите в порядке убывания дроби: hello_html_687a87f2.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_57d7b29d.gif; hello_html_m66978a94.gif

а) hello_html_687a87f2.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_m66978a94.gif; hello_html_57d7b29d.gif

б) hello_html_57d7b29d.gif;hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_m66978a94.gif; hello_html_687a87f2.gif

в) hello_html_687a87f2.gif;hello_html_m66978a94.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_57d7b29d.gif

4. Поставьте вместо * знак >, < , = 1 * hello_html_m3aae12d3.gif

а) 1 = hello_html_m3aae12d3.gif; б) 1 < hello_html_m3aae12d3.gif; в) 1 > hello_html_m3aae12d3.gif

5. Какую дробь надо поставить вместо *, чтобы получилось верное равенство:

1 - * = hello_html_14a664d9.gif?

а) hello_html_m209d3eae.gif б) hello_html_m4658224d.gif в) 1

Проверка. (Слайд 8)

Учитель: поменялись тестами с соседом по парте, проверяем, выставляем оценки.


  1. Коллективная работа, индивидуальная работа.

Итак, заключительный этап – эстафета (1 действие – 1 ученик).

Найти значение выражения (на доске). 2 человека за доской, работа по карточкам.

hello_html_m6e9a606d.gif



  1. Домашнее задание. (запись на доске, прокомментировать)

п. 26 (повторить правила),

1042 (решить уравнение),

1043 (задача с краткой записью).

  1. Подведение итогов урока. (Слайд 9)

  1. Что я сегодня узнал нового на уроке?

  2. Чему я научился?

  3. Какие правила я повторил?

  4. Что у меня получилось лучше всего?

(Оценки за урок)

  1. Рефлексия. (Слайд 10)

hello_html_m386f5eda.png

Урок окончен. Всем большое спасибо за урок. Все, что изучено не забывать!


Карточки


Карточка №1

+

+

+

+



Карточка №2

+

+



Карточка №3

+

+



Карточка №4

+

+

+

+



Карточка №5

+

+



Карточка №6

hello_html_m2099600b.png

hello_html_m2099600b.png

Карточка №7

hello_html_73325135.png

Карточка №8

hello_html_73325135.png

Карточка №9

hello_html_2b628cb1.png

Карточка №10

hello_html_2b628cb1.png

Карточка №11

hello_html_2b628cb1.png

Карточка №12


Карточка №13

hello_html_m73a35cd9.png


hello_html_m4a1816b1.png

Карточка №14

hello_html_m2099600b.png

hello_html_79cb8725.png



Карточка №15

hello_html_2b628cb1.png



Карточка №16

hello_html_m10be5859.png

Карточка №17

hello_html_m10be5859.png


























Вариант I

  1. Найдите сумму дробей hello_html_m6f9ecbe8.gif и hello_html_m52a304c4.gif

а) hello_html_716f7b66.gif б) hello_html_m68a1ec2f.gif в) hello_html_37f10a4b.gif

  1. Найдите разность дробей hello_html_4f79972d.gif и hello_html_7cf9b0b6.gif

а) hello_html_42f188cc.gif б) hello_html_m42b1eed7.gif в) hello_html_1ed87c82.gif


  1. Расположите в порядке возрастания дроби:

hello_html_687a87f2.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_57d7b29d.gif; hello_html_m66978a94.gif

а) hello_html_57d7b29d.gif;hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_m66978a94.gif; hello_html_687a87f2.gif

б) hello_html_687a87f2.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_m66978a94.gif; hello_html_57d7b29d.gif

в) hello_html_687a87f2.gif;hello_html_m66978a94.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_57d7b29d.gif

4. Поставьте вместо * знак >, < , = hello_html_m332354b9.gif * 1

а) hello_html_m332354b9.gif > 1; б) hello_html_m332354b9.gif < 1; в) hello_html_m332354b9.gif = 1

5. Какую дробь надо поставить вместо *, чтобы получилось верное равенство:

* - hello_html_183f00ab.gif = hello_html_m63a10f70.gif?

а) hello_html_5393a2f0.gif б) hello_html_5080d1ac.gif в) 1




Вариант II

  1. Найдите разность дробей hello_html_2c8f1520.gif и hello_html_5419a500.gif

а) hello_html_m23e0458a.gif б) hello_html_6c5ad13.gif в) hello_html_m22422014.gif

  1. Найдите сумму дробей hello_html_3c3a7140.gif и hello_html_m62e1caad.gif

а) hello_html_5c393b45.gifб) hello_html_m67e8c48d.gif в) hello_html_m6fd5b1a0.gif


  1. Расположите в порядке убывания дроби:

hello_html_687a87f2.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_57d7b29d.gif; hello_html_m66978a94.gif

а) hello_html_687a87f2.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_m66978a94.gif; hello_html_57d7b29d.gif

б) hello_html_57d7b29d.gif;hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_m66978a94.gif; hello_html_687a87f2.gif

в) hello_html_687a87f2.gif;hello_html_m66978a94.gif; hello_html_12aa0d5c.gif; hello_html_57d7b29d.gif

4. Поставьте вместо * знак >, < , = 1 * hello_html_m3aae12d3.gif

а) 1 = hello_html_m3aae12d3.gif; б) 1 < hello_html_m3aae12d3.gif; в) 1 > hello_html_m3aae12d3.gif

5. Какую дробь надо поставить вместо *, чтобы получилось верное равенство:

1 - * = hello_html_14a664d9.gif?

а) hello_html_m209d3eae.gif б) hello_html_m4658224d.gif в) 1







Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров138
Номер материала ДВ-286636
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх