Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе на тему"Решение задач. Закрепление"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 1 классе на тему"Решение задач. Закрепление"

библиотека
материалов

Открытый урок в 1 А классе по математике

Дата 18.11.15

Тема : Решение задач на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц. Повторение.

Учитель: Воробьева Е.А.

Цель: отрабатывать умение решать задачи, закрепить вычислительные навыки счета в пределах 10.

Задачи урока

  • способствовать формированию умения анализировать и решать задачи;

  • способствовать развитию мыслительных операций, речи, умению аргументировать свои высказывания;

  • формирование навыков самостоятельной, коллективной, индивидуальной работы: самоконтроля, самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательных процессов и самооценки;

  • развитие пространственных представлений для становления познавательных психических процессов: внимания, памяти, мышления.

Оборудование: дощечки «Пиши–стирай», опорные схемы задач, учебник, дидактический материал (конверты с пазлами), проектор.

Планируемый результаты:

познавательные УУД:

обучающиеся научатся составлять и решать задачи изученных видов,

регулятивные УУД:

обучающиеся научатся планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения,

личностные УУД:

обучающиеся научатся оценивать себя, границы своего знания и незнания,

коммуникативные УУД:

развитие умения договариваться, приходить к общему решению, работать в парах и группах.

Ход урока

Ноги? На месте.

Руки На месте.

Локти у края? Спинка? Прямая.

Мы друг друга понимаем? (Да, !)

Хорошо всегда считаем? (Да!)

Мы хороший дружный класс? (Да, да, да!)

Всё получится у нас?? (Да, да, да!)

УУД: Коммуникативные

Настрой на продуктивную деят-ть, Установление дружеских контактов

УУД: Личностные

Положительное отношение к уч.дея-ти

2

Определение темы и целей урока

Ребята, урок у нас сегодня необычный. Посмотрите на слайд. Мы действительно оправляемся искать клад Кота леопольда, а заодно узнаем и тему урока. Внимательно сейчас меня послушайте, работать будем на доске «Пиши-стирай», ответы записываем через запятую.

Запишите число:

  • являющееся последующим, для числа 5 (6);

  • предыдущим,для числа 9 (8);

  • 3 увеличить на 2 (5);

  • 8 уменьшить на 1 (7);

  • Число, которое стоит между 4 и 2 (3);

  • Слагаемое 5, слагаемое 5, сумма (10)

Обменяйтесь дощечками, проверьте результаты, поставьте 5.

Теперь сопоставьте числа с буквами: 10-з, 8-а, 7-д, 6-а, 5-ч-3-и. Расположите числа в порядке убывания. Это как? Прочитайте, что получилось ЗАДАЧИ.

Это будет темой нашего урока.

На предыдущих уроках мы с вами познакомились с понятием «задачи»

-Как вы думаете, мы уже научились с вами решать задачи или нужно закрепить эти наши умения? (составлять и решать задачи) Чем мы будем заниматься сегодня на уроке? - Правильно мы будем отрабатывать навыки.

Мы приведём в систему наши знания о задачах, вспомним виды задач, которые изучили и способы их решения.

Слайд 2


Работа в парах


Слайд 3 (с ответами)







Слайд 4( Задачи урока)














3

Повторение

Кто помнит из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение, ответ,)

Посмотрите на слайд 5. Мыши бросили вызов нашему коту.

Попробуем коту помочь. Для начала прочитайте и определите, что есть в задаче?

Запишите решение на ваших дощечках.

Чего не хватает?

Что мы находили в 1 задаче? (остаток)

Что мы находили во 2 задаче? (сумму)

УУД: Личностные умение оценивать материал, выбрав направление работы

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

4

Работа по теме урока

Теперь наш Леопольд решил мышам преподнести задание и познакомить их с новым видом задач

Прочитайте задачку. Назовите условие. Что вам показалось в нем новым? Значит, какие важные слова мы выделим? Как будем решать? Почему? Что означает на больше? На меньше?

Запишите решение задачи в ваших карточках. Проверьте так ли у вас как на доске?


Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Один обучающийся комментирует решение

УУД Познавательные

Выполнение задания, используя информацию.

УУД Регулятивные

Планирование работы.

5

Физминутка


Слад 11

6

Решение примеров

На ваших карточках есть примеры, давайте их решим по вариантам (1 варианту 1 столбик, 2 второй).

1+2=3 9-2=7

3+2=5 8+1=9


2+2=4 8-2=6

10-2=8 9+1=10

Какие числа получились в ответе?


Слайд 12


Слайд 13 Самопроверка

УУД. Личностные. Самоопределение. Регулятивные Самоконтроль, самооценка. Коммуникативные Работа с информацией

7

Работа в группах

Повернитесь друг к другу в группах. У вас на партах конверты в них задания. Расставьте, найдя ключевое число, решение примерам и вы получите картинку.

Задание будет выполняться на время-5мин.

а) Самостоятельная работа

б) Взаимообсуждение

в) Проверка ( цветные карточки)

УУД. Личностные. Самоопределение. Регулятивные Самоконтроль, самооценка. Коммуникативные Работа с информацией


8

Итог и рефлексия

Расскажите, справились мы сегодня с задачами поставленными на уроке? Чему научились? Что больше всего запомнилось?

Оцените свой успех. Спасибо всем.

На столе картинки Леопольда, нарисовать ему улыбку.

УУД. Личностные.

Положительное отношение к учебной деятельности Умение оценивать себя.

Р.С. (На внимание. Это задача или нет.)

Леопольд любил собирать открытки. Но больше всего ему нравились открытки с птицами. Их было 6.

У Мышонка 2 конфетки и 1 пряник. Сколько сладостей у Мышонка?

Кот купил огурцы и 3 кг сосисок. Сколько всего кот купила продуктов?

Всего мыши стащили 4 куска сыра.

САМОАНАЛИЗ УРОКА,

По типу урок изучения нового материала и формирования умений - проблемный.

Мотивация основных этапов урока имеет место: привлечение занимательного материала; применение наглядных и раздаточных средств, использование эмоциональной разрядки, использование известной информации, формулировка и принятие учебной задачи, разработка совместного плана действий, создание успеха.

На организационном этапе приветствие учеников их психологический настрой готовность к уроку и установка проходит через использование фрагментов мультфильма и читалочек…УУД

Этап-актуализация знаний. Предлагалось ребятам вспомнить знания, которые понадобятся им для изучения темы. Задания: нахождение чисел и расположение их по порядку, устный счет в пределах 10 - обратная связь состояла в разгадывании слова ЗАДАЧА

Следующий этап – это использование продуктивного задания, формулирование темы и целепологания урока совместно учителем и учениками. Учащимися были названы умения: решать, составлять, придумывать, которые сформировались с помощью заданий: составление задач по рисунку, схеме, нахождение нужной схемы к задаче, решение задач,. Для того, что бы вызвать интерес к уже знакомым сведениям и для того, что бы каждый ученик выбирал те способы которые ему известны, пользуясь текстом, схемой, рисунком, которые позволяют ответить на интересующие его вопросы, применяла различные формы работы: фронтальная работа; самостоятельная работа, работа в паре и групповая на пазлах. Кроме того, что умения и навыки формировались они и развивались: речевые, общеучебные, давая возможность высказать то, что знает ученик, учитывая индивидуальные особенности каждого отвечающего.

Для снятия физического напряжения, развитие эмоционально – волевой сферы, сбрасывания негативной энергии, уверенности в себе, укрепления здоровья использовала физминутку:

Этап подведения итогов работы проведен Мини – опросом с обобщением умений, которые развивались у учеников в ходе выполнения заданий с указанием учащимся на удачные рациональные моменты их деятельности.

Рефлексивно - оценочная деятельность проведена на работу класса при организации вопросов и ответов. Ребята смогли прорефлексировать свою деятельность, дать самооценку собственной деятельности по конечному результату: умею ли я. Отразили ее через рисунок

Тема урока, цели, тип и форма урока соответствуют друг другу. Применяемая методика и технология соответствует возрастным особенностям учащихся. Обстановка на уроке способствовала активизации умственной деятельности.

Цели урока достигнуты.

Автор
Дата добавления 07.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров108
Номер материала ДБ-113129
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх