Урок математики в 5 классе "Опрос общественного мнения"

Волынская Маргарита Николаевна,

учитель математики и информатики

МБОУ «Мошинская СОШ»

Няндомского района,

Архангельской области

Обобщающий урок по теме «Опрос общественного мнения»

Цель урока: Оформление результатов опроса общественного мнения с помощью электронных таблиц. Закрепление понятий «таблицы», «диаграммы».

Задачи урока:

Образовательная:

Расширить представление о таблицах и диаграммах.

Закрепить умение строить и читать диаграммы на бумаге и в Электронных таблицах

Развивающая:

Развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы.

Развивать творческую деятельность учащихся, культуру устной речи.

Развивать познавательный интерес через применение информационных технологий.

Воспитательная:

Воспитание ответственности, трудолюбия, чувство гордости, ответственности друг за друга.

Тип урока: Обобщение знаний.

«Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни».

Н. И. Лобачевский

Ход урока:

1.      Устный счёт. (Блок-схема «Ветвление», слайд 2)

2.      ОПРОС. Где мы встречались с этим понятием? Для чего проводится опрос общественного мнения? Кого опрашивают? Зачем?

3.      Как правильно делать опрос?

·         Сформулировать проблему;

·         Собрать информацию;

·         Представить информацию в удобной форме;

·         Сделать выводы.

4.      Какие формы представления информации мы изучали? (таблицы и диаграммы)

Где ещё применяются таблицы и диаграммы? Приведите примеры.

Где можно оформить результаты? (на бумаге, на компьютере в ЭТ)

5.      Анализ результатов опроса общественного мнения, которое выполняли ученики. (Кто опрашивал, кого опрашивали, какие выводы можно сделать. (слайд 3)

Таблица - самый простой способ упорядочить данные. (слайд 4)

Диаграмма в переводе с греческого обозначает «изображение», «рисунок», «чертёж». Диаграмма – это графическое изображение в виде линейных отрезков или геометрических фигур, наглядно показывающее соотношение каких-либо величин. (слайд 5)

6.      Физкультминутка.

7.      Какие способы сбора информации ещё существуют?

·         Интервью (персонально, по телефону);

·         Анкетирование.

8.      Все учащиеся заполняют по 4 анкеты:

1.  Мой любимый урок

1.      Русский яз.

2.      Литература

3.      Английский

4.      Математика

5.      История

6.      Природоведение

7.      Труд

8.      Музыка

9.      ИЗО

10.  Физкультура

2. Мои увлечения

1.      Спорт

2.      Чтение книг

3.      Рукоделие

4.      Телевизор

5.      Компьютерные игры

6.      Общение в Контакте

3.  Я хотел бы заниматься в кружках и секциях

1.      Театральный

2.      Танцевальный

3.      Волейбол

4.      Футбол

5.      Музыкальный

6.      Рукоделие

4. Как бы ты хотел провести каникулы?

1.      В оздоровительном лагере

2.      Съездить к родственникам

3.      Дома (купаться и загорать)

4.      Поехать на юг с родителями

5.      Ходить на рыбалку

6.      Путешествовать по городам

9.       Класс разбивается на 4 группы. Каждая группа обрабатывает по одной анкете (составить таблицу в тетради для подсчёта голосов, таблицу и диаграмму на компьютере в электронных таблицах). Полученные результаты проверяются учителем.

10.Д/з построить диаграмму в тетради.

• 1 слайд

  «Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни».
  Н. И. Лобачевский
  
  

• 2 слайд

  𝟑 𝟒
  ∙𝒂
  + 𝟏 𝟐
  − 𝟏 𝟐
  < 1
  x
  да
  нет
  

• 3 слайд

  Итоговый урок
  Опрос общественного мнения
  Творчекие работы
  

• 4 слайд

  Таблица - самый простой способ упорядочить данные
  

• 5 слайд

  Диаграмма в переводе с греческого обозначает «изображение», «рисунок», «чертёж». Диаграмма – это графическое изображение в виде линейных отрезков или геометрических фигур, наглядно показывающее соотношение каких-либо величин.
  

1.  Мой любимый урок

Русский яз.

Литература

Английский

Математика

История

Природоведение

Труд

Музыка

ИЗО

Физкультура

2. Мои увлечения

Спорт

Чтение книг

Рукоделие

Телевизор

Компьютерные игры

Общение в Контакте

3.  Я хотел бы заниматься в кружках и секциях

Театральный

Танцевальный

Волейбол

Футбол

Музыкальный

Рукоделие

4. Как бы ты хотел провести каникулы?

В оздоровительном лагере

Съездить к родственникам

Дома (купаться и загорать)

Поехать на юг с родителями

Ходить на рыбалку

Путешествовать по городам