Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе "Переместительное свойство сложения. Состав числа 5. Классификация предметов"

Урок математики в 1 классе "Переместительное свойство сложения. Состав числа 5. Классификация предметов"


  • Начальные классы

Документы в архиве:

8.86 КБ воробей.jpg
16.53 КБ игрушка для рефлексии.jpg
21.98 КБ контур снежинки.jpg
35.44 КБ кормушка.jpg
10.86 КБ месяцы.docx
159.32 КБ открытый урок.pptx
6.08 КБ синица.jpg
197.26 КБ снегирь.jpg
111.5 КБ снежинки.doc
1.36 МБ технологическая карта урока.docx
10.89 КБ цифры 123456789.docx

Название документа месяцы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m27bcc2fd.gifhello_html_214a5b88.gifhello_html_m1e20f30a.gifhello_html_3e711503.gifhello_html_2c573d24.gifhello_html_m66606f59.gifhello_html_m65fa53e8.gif





















Название документа открытый урок.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Переместительное свойство сложения. Состав числа 5 Открытый урок 02.12.2013
Постарайся запомнить! 4+1=5 3+2=5 1+4=5 2+3=5
Выбери выражение для числового луча 1)3+1+1 2)3+2 3)2+2+1 0 1 2 3 4 5 6 7 8...
Сколько игрушек закрыто? 5 5 5 5 ? ? ? ?
Чему ты научился на уроке? смог(ла) знаю научился(лась) Я
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Переместительное свойство сложения. Состав числа 5 Открытый урок 02.12.2013
Описание слайда:

Переместительное свойство сложения. Состав числа 5 Открытый урок 02.12.2013

№ слайда 2 Постарайся запомнить! 4+1=5 3+2=5 1+4=5 2+3=5
Описание слайда:

Постарайся запомнить! 4+1=5 3+2=5 1+4=5 2+3=5

№ слайда 3 Выбери выражение для числового луча 1)3+1+1 2)3+2 3)2+2+1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Описание слайда:

Выбери выражение для числового луча 1)3+1+1 2)3+2 3)2+2+1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Сколько игрушек закрыто? 5 5 5 5 ? ? ? ?
Описание слайда:

Сколько игрушек закрыто? 5 5 5 5 ? ? ? ?

№ слайда 8 Чему ты научился на уроке? смог(ла) знаю научился(лась) Я
Описание слайда:

Чему ты научился на уроке? смог(ла) знаю научился(лась) Я

Название документа снежинки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_c637453.jpghello_html_c637453.jpghello_html_c637453.jpghello_html_c637453.jpg

Название документа технологическая карта урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_632f1203.gifТехнологическая карта урока по теме «Переместительное свойство сложения. Состав числа 5. Классификация предметов».


Тема

Переместительное свойство сложения. Состав числа 5. Классификация предметов.

Цель темы


Продолжить формирование умения соотносить графическую и символическую, предметную и символическую модели.

Создать дидактические условия для непроизвольного запоминания состава числа 5.

Познакомить учащихся с переместительным свойством сложения.

Развивать умения анализировать и обобщать, формировать умение работать в паре.

Планируемый результат

Знать переместительное свойство сложения.

Уметь составлять равенства по числовому лучу.

Уметь читать разными способами равенства на сложение.

Основные понятия

Переместительное свойство.

Компоненты действия сложения.

Выражения, равенства.

Межпредметные связи

Окружающий мир, изобразительное искусство

Ресурсы:

- основные

- дополнительные


Учебник Н.Б. Истомина «Математика», 1 класс, 1 часть

Методическое пособие, тетрадь, презентация

Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах.






















Технология проведения


Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа


Диагностирующие задания каждого этапа


I этап. Организационный момент.

Цель:

1) мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки;

2) определить содержательные рамки урока.


Формулировать правила аргументировать их.

Проводить инструктаж, настраивать детей на работу.

I этап. Организационный момент.

Рады, рады все на свете,

Рады взрослые и дети!

В гости снова к ним пришла

Кто? - Красавица... (зима)


Личностные УУД

I этап. Организационный момент.

- Ребята, сегодня на уроке мы будем путешествовать с красавицей зимой.

Покажите на натуральном ряду чисел дату сегодняшнего дня.

Выберите из данных карточек лишнюю. Почему она лишняя? А теперь из оставшихся карточек выберите каточку с названием текущего месяца (карточки с названиями месяцев)

Коммуникативные УУД

II этап. Актуализация знаний.

Цель:

1) закрепить умение работать с составом чисел 4 и 6;

2) закрепить умение объединять предметы в группы по определённым признакам.

Работать с информацией, представленной на графической модели состава чисел

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Работать фронтально и делать выводы по заданию учителя.

Организовать индивидуальную работу.

Организовать фронтальную работу по рисунку.

Включить учащихся

в обсуждение проблемных вопросов.


II этап. Актуализация знаний.

К нам домой под Новый год Кто - то из лесу придёт,
Вся пушистая, в иголках,
А зовут ту гостью.
 (Елка)

- Остальные работают со мной












II этап. Актуализация знаний.

- Нарядим нашу елочку (2 ученика работают по составу числа 4 и 6)


- назовите соседей числа 3; какое число находится в ряду между 5 и 7; на 1 меньше числа 10; первое слагаемое 2, второе слагаемое 4, чему равна сумма; назовите самое маленькое число в ряду;


Познавательные УУД

III этап. Изучение нового материала.


Цель:

1) продолжить работу учащихся с переместительным свойством сложения.

2) познакомить с составом числа 5.






Работать с информацией, представленной в учебнике № 202

Участвовать в обсуждении вопросов, учиться аргументировать свой ответ, классифицировать предметы.


Контролировать правильность и аккуратность собственных записей.


Формулировать на основе анализа ответы на проблемные вопросы.


Организовать работу по учебнику


Организовать работу в тетради.

Оценивать правильность выполнения задания.



III этап. Изучение нового материала.

- Отгадайте следующую загадку:

Стали звездочки кружиться,
Стали на землю ложиться,
Нет, не звезды, а пушинки, 
Не пушинки, а …(снежинки)

Минутка чистописания числа 5

- Физминутка

Как интересно нам зимой!

На санках едем мы гурьбой,

Потом в снежки мы поиграем,

Все дружно лыжи одеваем,

Потом все встали на коньки,

Зимой веселые деньки!

- Придя домой после веселой прогулки, нам хочется поить горячего чая, чтобы согреться.

(работа по учебнику, № 202, слайд 2)


- Сверим ваш вывод с тем, что помещён на слайде 3).

hello_html_m6d0bb37b.gif

- Этот вывод вы должны запомнить – это правило.

III этап. Изучение нового материала.

- Какое число закрыла снежинка? Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? Что вы знаете о числе 5?

(проблемная ситуация)

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД


- По какому признаку расставили чашки на две полки? Что обозначают числа в каждом равенстве?


Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД






IV этап. Закрепление изученного.


Цель:

1) закрепить состав числа 5

Работать с информацией, представленной в учебнике № 205-207

Учитывать степень сложности задания и определять для себя возможность/ невозможность его выполнения.

Осуществлять самоконтроль: соотносить собственную запись с предложенным вариантом.

Уметь работать в парах


- Организовать работу индивидуально и в парах

Организовать работу по учебнику

Оценивать правильность выполнения задания.



IV этап. Закрепление изученного.


- Зимой очень трудно приходится птицам, а как им можно помочь?





- Посмотрите на слайд 4 (№ 205, учебник)

hello_html_m265cb81.gif

- В начале урока _________ наряжали елку числами, а чем на самом деле мы наряжаем елку? Я вам предлагаю проблему: как можно купить игрушку за 5 рублей, если у вас монеты по 1 и 2 рубля? (слайд 5, № 206). Поработайте в парах.

hello_html_58b33a30.gif

Давайте проверим, были ли вы правы (слайды 6-7)

hello_html_7d1698ae.gifhello_html_1203cc41.gif

- Физминутка

Вы послушайте внимательно

И ответьте окончательно.
Если мы вам скажем верно,
Хлопайте вы «да» в ответ,
Ну, а если вдруг неверно,
Топайте вы смело - «нет».
Разноцветные хлопушки?
Одеяла и подушки?
Раскладушки и кроватки?
Мармеладки, шоколадки?
Шарики стеклянные?
Стулья деревянные?
Плюшевые мишки?
Буквари и книжки?
Бусы разноцветные?
А гирлянды светлые?
Снег из ваты белой?
Ранцы и портфели?
Туфли и сапожки?
Чашки, вилки, ложки?
Конфеты блестящие?
Тигры настоящие?

- Посмотрите на слайд 8 (упр. № 207)

hello_html_352e5d5.gif


IV этап. Закрепление изученного.

- Посмотрите на доску, какие птицы прилетели к кормушке? Составьте выражения, если значение суммы равно 5.


- Выберите выражения, которые соответствуют числовому лучу







- Наберите 5 рублей разными способами






Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД


































- Сколько игрушек закрыто?


Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД


Vэтап. Контролирующее задание

Эстафета со снежинками

(каждый ряд решает задания на карточках на время)

3+ =5

2+hello_html_601bdd19.gif =5

4+hello_html_601bdd19.gif =5

1+hello_html_601bdd19.gif =5

C:\Users\Юлия\Documents\post_21199_1173254564.jpg



VI. Итог урока. Рефлексия деятельности.



Цель:

1) подвести итог проделанной работе на уроке.

VII. Итог урока. Рефлексия деятельности.

- Чему вы научились на уроке? Расскажите по схеме (слайд 9)


hello_html_327f4df2.gif

Если вам было легко на уроке, повесьте на елочку красную игрушку, если у вас были трудности - желтые


C:\Users\Юлия\Desktop\открытый урок Коваленко Л.А._02.12.2013\игрушка для рефлексии.jpgC:\Users\Юлия\Desktop\открытый урок Коваленко Л.А._02.12.2013\игрушка для рефлексии.jpg


Название документа цифры 123456789.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



1

1



1

1



2

2



2

2



3

3



3

3















5

5



4

4















6

7



8

9




Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров379
Номер материала ДВ-132194
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх