Инфоурок / Математика / Презентации / Урок математики в 5 классе "Площади фигур"

Урок математики в 5 классе "Площади фигур"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Площади фигур, урок-путешествие.ppt

библиотека
материалов
S=a·b S=a·a S=2(ab+bc+ac) P=4a P=2a+2b S=vt V=abc Наташа - null
Заполните пропуски   а =3 м в =5 м S= 15 м2 а =10 м в = 3 м S= 30см2 а = 20 д...
Разгадай шифр 40, 4,3,30, 11,9,52 8, 52, 10,25,15 № примера 	1	2	3	4	5	6	7	8...
 Задача стражников Вычислите площади фигур по чертежам
1. 2. 3.
Царская задача
У царя три дочки и прямоугольное царство, длина которого 74 км, а ширина 60км...
Задание от Василисы Премудрой Найдите площади фигур
Задание от Василисы Премудрой
14 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 S=a·b S=a·a S=2(ab+bc+ac) P=4a P=2a+2b S=vt V=abc Наташа - null
Описание слайда:

S=a·b S=a·a S=2(ab+bc+ac) P=4a P=2a+2b S=vt V=abc Наташа - null

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Заполните пропуски   а =3 м в =5 м S= 15 м2 а =10 м в = 3 м S= 30см2 а = 20 д
Описание слайда:

Заполните пропуски   а =3 м в =5 м S= 15 м2 а =10 м в = 3 м S= 30см2 а = 20 дм в =2 дм S= 40 дм2 а = 5см S= 25 см 2 а = 4 см в =12см S= 48см2 а = 8см S= 64см2 а =7см в =8см Р= 30см а = 9 м Р=36м а = 11м в =10м Р=42м а =6см в = 10см Р=32см а =13см Р= 52см

№ слайда 5 Разгадай шифр 40, 4,3,30, 11,9,52 8, 52, 10,25,15 № примера 	1	2	3	4	5	6	7	8
Описание слайда:

Разгадай шифр 40, 4,3,30, 11,9,52 8, 52, 10,25,15 № примера 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Ответ 15 3 40 25 4 8 30 9 11 10 52 буква р о п у л ф щ д а г и

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  Задача стражников Вычислите площади фигур по чертежам
Описание слайда:

Задача стражников Вычислите площади фигур по чертежам

№ слайда 8 1. 2. 3.
Описание слайда:

1. 2. 3.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Царская задача
Описание слайда:

Царская задача

№ слайда 11 У царя три дочки и прямоугольное царство, длина которого 74 км, а ширина 60км
Описание слайда:

У царя три дочки и прямоугольное царство, длина которого 74 км, а ширина 60км. Первой вышла замуж за соседнего принца младшая дочка и получила в приданое полцарства. Средняя дочь вышла замуж за воеводу-ветерана и получила в приданое квадратную часть царства батюшки, периметр которого 148км. Старшей дочери, когда она наконец уговорила Кощея Бессмертного взять её замуж, царь выделил площадь в 850 км2. Помогите вычислить размер площади царства, которую царь батюшка оставил себе.

№ слайда 12 Задание от Василисы Премудрой Найдите площади фигур
Описание слайда:

Задание от Василисы Премудрой Найдите площади фигур

№ слайда 13 Задание от Василисы Премудрой
Описание слайда:

Задание от Василисы Премудрой

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок путешествие в 5 классе.docx

библиотека
материалов

Урок математики в 5-м классе

по теме: «Площади фигур» (Обобщение материала).

Учебник: Математика: учебник для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд.-М.: Мнемозина, 2012 г.

Цели урока:

  • Учебная: повторить и обобщить умения и навыки решения задач по теме «Прямоугольник», «Квадрат», «Площади прямоугольника, квадрата»

  • Развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, навыки самостоятельной и творческой работы, математической речи, контроля и самоконтроля;

  • Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, точность и аккуратность в оформлении решений.

  • Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, презентация, раздаточный материал.

План урока:

1. Этап самоопределения к деятельности.

Цель: Включение учащихся в учебную деятельность на лично-значимом уровне.

-создать эмоциональный настрой, т.е. условие для возникновения внутренней мотивации.

2. Актуализация знаний.

Цель: Подготовить мышление учащихся и дать возможность осознать их потребность к обобщению способа действий.

-активизация мыслительных операций;

3. Формулирование темы урока и постановка цели деятельности.

Цель: Сформулировать тему и цели урока.

-ответить на вопросы, по теме «Площади фигур ».

-на основе цели формулируют тему урока.

4. Включение в систему знаний и повторения.

Цель: Включение известных действий в систему знаний, повторения и закрепления ранее изученного.

-предлагаются учащимся задания, в которых новый способ действий связывается с ранее изученным материалом.

5. Рефлексия деятельности.

Цель: Самооценка результатов деятельности, осознание затруднения и способов выхода из затруднения.

-рефлексия в форме диалога

-планируется дальнейшая работа, и определяются задания для самопроверки (Д \ З)

Ход урока:

1. Учитель: Ребята, у нас сегодня необычный урок. Мы с вами отправляемся в волшебное царство на помощь царю, который никак не может решить задачу. Но и мы должны подготовиться к путешествию и выбрать тропинку, по которой пойдем. А помогут нам в этом формулы, которые находятся на доске. Попробуем их сгруппировать по фигурам.(на переносной доске фигуры прямоугольника и квадрата. Необходимо выбрать из предложенных формул те, которые соответствуют данным фигурам. (Работа с комментированием)

S=ab S=a2 S=2(ab+bc+ac) P=4a P= 2a+2b S=vt V = abc

2. Устная работа с использованием ИКТ

Учитель: Итак, путешествие продолжается, и мы стоим у ворот. Они закрыты. А чтобы открыть их нужно выполнить задание «Злой волшебницы» и разгадать шифр


40, 4, 3, 30, 11, 9, 52 8, 52, 10, 25, 15

Устный счет. Обучающимся нужно заполнить пропуски в заданиях, вычислив неизвестную величину. Работа идет в парах: 1 вариант делает нечетные задания, 2 вариант – четные. Затем ответы заносятся в таблицу. Если все ответы верные, ребята смогут разгадать шифр «Площади фигур». (Для каждой пары задание на столе. Необходимо заполнить таблицу, расшифровать название.)







  1. а =3м в =5м S=

  2. а =10м в = S= 30см2

  3. а =20дм в =2дм S=

  4. а =5см S=

  5. а = в =12см S= 48см2

  6. а = S= 64см2

  7. а =7см в =8см Р=

  8. а = S=36м2

  9. а = в =10м Р=42м

  10. а =6см в = Р=32см

  11. а =13см Р=


примера

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ответ












буква

р

о

п

у

л

ф

щ

д

а

г

и


  1. Учитель: Следующее задание нам приготовили стражники царя. Нам предстоит вычислить площади фигур по чертежам. (Обучающиеся выбирают задания по уровню сложности, выполняют задание и ищут площади фигур. Работа ведется в парах ).

1 уровень

hello_html_15290bf4.gif

2 уровень

hello_html_11fe19c6.gif


3 уровень

hello_html_6b657abb.gif


Физкультминутка.

Вверх рука, вниз рука

Потянулись мы слегка

Быстро поменяли руки,

Нам сегодня не до скуки.

Крутим-вертим головой.

Разминаем шею….стой.

А теперь встряхнулись лихо

И на стул садимся тихо.

IV. Учитель: Ну вот мы с вами и попали на прием к царю. Он уже несколько дней вместе со своими визирями не может решить задачу

Царская задача.

У царя три дочки и прямоугольное царство, длина которого 74 км, а ширина 60км. Первой вышла замуж за соседнего принца младшая дочка и получила в приданое полцарства. Средняя дочь вышла замуж за воеводу-ветерана и получила в приданое квадратную часть царства батюшки, периметр которого 148км. Старшей дочери, когда она наконец уговорила Кощея Бессмертного взять её замуж, царь выделил площадь в 850 км2. Помогите вычислить размер площади царства, которую царь батюшка оставил себе.

(Обучающиеся в парах обсуждают решение задачи, составляют план решения. На доске задачу решают несколько учеников поэтапно.)

Учитель: И последнее задание от Василисы Премудрой. Найдите площади фигур.


http://mathege.ru/pbms/ef/43/33/6c/ef43336cb689523583c7c2b847f6065c.pnghttp://mathege.ru/pbms/22/b1/fa/4e/22b1fa4e00d6fdbeb163eb2526dbb78c.png


Учитель: Вот и закончилось наше путешествие. Мы с вами выполнили много заданий, вычисляя площади. А домашнее задание у нас будет творческое. Составьте задачу, связанную с темой урока и оформите её на выставку.



Общая информация

Номер материала: ДВ-451173

Похожие материалы