Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 3 классе по программе « Гармония". совершенствование вычислительных навыков
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 3 классе по программе « Гармония". совершенствование вычислительных навыков

библиотека
материалов

Урок математики в 3 классе по программе « Гармония».

Тема: Совершенствование навыков табличного умножения.

Цели: проверить усвоение навыков табличного умножения и умения решать задачи.

Задачи: 1) познавательные: совершенствовать навыки табличного умножения и деления; совершенствовать умение решать задачи

2) развивающие: развивать самостоятельность школьников, умение преодолевать трудности в учении, используя проблемные ситуации, разноуровневые задания, самостоятельные упражнения.

3) воспитывающие: способствовать формированию интереса к предмету; способствовать воспитанию дисциплины и трудолюбия; прививать коммуникативные навыки через работу в группах.

Оборудование: компьютер, эскиз компьютера, разноуровневые карточки, рисунок сказочного героя, мел, доска, листы контроля, карточки для работы в группах, « сердечки» трех цветов для каждого ученика, магнитофон, учебники, « ключи» к ответам, памятки, схемы, таблицы.

Структура урока.

  1. Организационный этап ( сообщение темы, целей, задач, мотивация деятельности) 2 мин.

  2. Проверка домашнего задания ( по группам) 3 мин

  3. Актуализация знаний. Разминка для ума. 10 мин.

  1. Атака из вопросов ( « междусобойчик»)

  2. Преобразование выражений

  3. Работа с перфокартами

  4. Проблемная ситуация

  5. Выводы о необходимости изучения данной темы.

  1. Этап закрепления знаний на основе дифференцированных заданий.20 мин. ( групповая работа)

  1. Входной контроль (индивидуальные разноуровневые задания)

  2. Решение задач ( по группам)

  1. Контроль за усвоением ЗУНов ( тест) 5 мин

  2. Домашнее задание, итоги, выводы. 5 мин

Ход урока.



l. ОРГМОМЕНТ.

Звучит мелодия песни « Дважды – два – четыре»

  • О чем пойдет речь на уроке?

  • Без чего не обойтись на уроке?

  • Предположите, что будем делать на уроке?

Сегодня мы должны подготовиться к контрольной работе по теме « Таблица умножения». Что нужно сделать, чтобы справиться? Нужна ли будет таблица умножения в жизни? ( ведь есть же калькуляторы…) Чтобы урок прошел интереснее, мы поиграем.

Отправимся в будущее: вы работаете в солидной фирме, но знания у вас на уровне сегодняшнего дня. Фирма занимается изготовлением вычислительной техники будущего. На фирме четыре отдела. В каждом отделе свой начальник. Он отвечает за свой отдел, начисляет зарплату, а также награждает премией.

Нашей фирме доверили важное задание. Мы будем испытывать новую модель компьютера. Компьютер начал ошибаться, возможно в нем появился особый вирус. А вирусы заводятся там, где нет знаний таблицы умножения. Желаю всем удачи! Пусть работа ваша будет слаженной и дружной.

Эскиз компьютера.

1 блок. Домашнее задание.

2 блок. Перфокарты.

3 блок. Входной контроль.

4 блок. Работа в группе.

5 блок. Тест.



На партах у вас листы контроля. Не забываем отмечать свои результаты.











ll. Проверка домашнего задания ( по группам)



1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Составить возможные равенства:

15, 5, 20



15+5=20

5+15=20

20-5=15

20-15=5

Составить возможные равенства:

3, 5, 15



3х5=15

5х3=15

15:3=5

15:5=3


Составь возможные равенства:

20, 4, 16



20-4=16

20-16=4

16+4=20

4+16=20

Составь возможные равенства:

63, 9,7



63:7=9

63: 9=7

9х7=63

7х9=63



lll. Актуализация знаний.

  1. Атака из вопросов. « Междусобойчик»

  • Как называются числа при сложении?

  • Как называются числа при вычитании?

  • Как называются числа при умножении?

  • Как называются числа при делении?

  • Как найти неизвестное слагаемое?

  • Как найти неизвестный множитель?

  • Как найти делимое?

  • Как найти уменьшаемое?

  1. Работа с таблицей умножения. ( Слайды)



Не вычисляя значения выражений, сравните их:

  • 7х6 … 7х8

  • 7х4 … 5х7

  • 7х6 … 7х8 – 7

  • 3х7 … 7х4 -7

  • 8х7 … 8х5 +8

  • ( 9х7) х3 … 9х21

  • 7х7х2 … 7х15

Каким свойством умножения воспользовались? (переместительное, сочетательное).

  1. Работа с перфокартами (индивидуально на карточках):



Соединить линией выражения, имеющие одинаковые значения.

1 группа:



7х8х10 80х7

9х90 7х3х10

7х30 9х9х10

9х80 8х10х9



2 группа:



6х6х10 6х5х2

30х2 36х10

6х8 6х2х4

6х3х10 18х10



3 группа:



4х6х10 4х60

8х80 8х8х10

5х70 7х5х9

7х45 5х7х10



4 группа:



54х20 12х3х5

49х30 7х7х30

12х15 6х9х20

7х4х10 28х10

( Какими свойствами умножения воспользовались?)



  1. Проблемная ситуация. ( Слайды)



При выполнении задания на разных компьютерах ответы были одинаковые, а числа разные. Могли ли компьютеры ошибиться?



х □ = 12 □ х □ =18

х □ = 24 □ х □ = 16



lV. Этап закрепления знаний.



  1. Входной контроль ( разноуровневые карточки).



1 уровень ( проверка на слайдах)



6х3= 6х8= 12:3=

7х8= 9х9= 14:2=

9х4= 5х8= 15:5=

5х6= 3х4= 20:4=



2 уровень (проверка с доски)



х □ = 54 □ х □=42 □ х □=63

х □ =21 □ х □ =15 □ х □ =64



3 уровень ( проверка с доски)



39+17=□ х □ 63-27=□ х □

81-36=□ х □ 33+39=□ х □



  1. Работа в группах (решение задач на умножение).

1 группа:

На одной клумбе распустились 9 тюльпанов, а на другой в 3 раза больше. Сколько всего распустилось тюльпанов на двух клумбах?

2 группа:

На одной клумбе распустились 27 тюльпанов, а на другой в 3 раза меньше. Сколько тюльпанов распустилось на двух клумбах?









3 группа:



На одной клумбе распустились 9 тюльпанов, а на другой в 3 раза больше. На сколько больше тюльпанов на второй клумбе, чем на первой?



4 группа:



На одной клумбе распустилось 27 тюльпанов, а на другой – в 3 раза меньше. На сколько больше тюльпанов на первой клумбе, чем второй?



Проверка. Чем похожи задачи? Чем различаются? Как называются такие задачи? Выбери схемы и реши задачи.



V. Тест.



Перед вами листы с заданиями теста. Закрасьте цветным карандашом тот кружок, под которым ,по-вашему, правильный ответ.



1. а) 5 б) 9 в) 7

2. и) 25 к) 250 л) о

3. о) 7 п) 710 р) 71

4. т) 6 у) 10 ф) 9

5. п) 10 р) 5 с) о



Из раскрашенных букв составить слово (вирус).

  1. Во сколько раз нужно увеличить 3, чтобы получить 21?

  2. Чему равно произведение чисел 5 и 5?

  3. Какое число увеличили в 10 раз и получили 710?

  4. Во сколько раз увеличили число54, чтобы получилось 540?

  5. Выбери число, на которое нельзя делить.

Vl. Подведение итогов, домашнее задание, выводы.





Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров616
Номер материала ДA-048716
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх