Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыУрок математики в 3 классе (По "Школе России")

Урок математики в 3 классе (По "Школе России")

Открытый урок математики в 3 классе (Слайд 1)

(28.11.2018 г.)


МОКУ «Панинская ООШ»

Медвенского района

Курской области


Учитель: Бончукова Вера Геннадьевна


Тема: «Закрепление таблицы умножения и деления»


Планируемые результаты:

1. Предметные: совершенствовать вычислительные навыки, знание таблицы умножения и деления; развивать умение находить площадь прямоугольника, упражняться в решении уравнений, развивать навыки устного счёта;

2. Метапредметные:

  • Регулятивные: создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; развивать умение контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.

  • Познавательные: развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать, способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.

  • Коммуникативные: уметь договариваться, приходить к единому мнению при работе в парах.

3. Личностные: сформировать мотивационную основу учебной деятельности, воспитывать бережное отношение к окружающей среде, работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.



Оборудование:

  • демонстрационный материал – мультимедийная презентация;

  • раздаточный материал: карточки для рефлексии;

  • технические средства обучения: компьютер, проектор, экран.


Тип урока: закрепление изученного материала.











1. Мотивация к учебной деятельности. (Слайд 2)

Поскорей проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке?

Ручки, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

На уроке только “пять”.


2. Актуализация знаний.

- Ребята, послушайте стихотворение, посмотрите на страницы учебника 76 – 77 и определите тему урока.

Таблица умножения (Слайд 3)

Достойна уважения.

Она всегда во всём права,

Чтоб ни случилось в мире,

А всё же будет дважды два

По-прежнему четыре.

(С. Я. Маршак)

(Дети: Тема урока: «Закрепление таблицы умножения и деления»). (Слайд 4)


3. Постановка проблемы и планирование пути её решения.

- Какие цели мы поставим перед собой? (Сегодня на нашем уроке мы будем закреплять знания таблицы умножения и деления, решать примеры и задачи, уравнения, считать устно.)


4. Реализация поставленных задач. Устный счёт.


1). Примеры. (Слайд 5)

28:4= 49:7=

16:4= 27:9=

18:6= 36:4=

45:9= 30:5=

54:6= 21:3=

64:8= 35:7=

2). Вставьте пропущенные знаки действия. (Слайд 6)

7*4=28 5*5 =25

40*5=8 50*5 =10

15*3=5 3*2=6

30*6=5 9*4=36

54*9=6 48*8=6


3). Задачи в стихах. (Слайд 7)

Лисица учила своих малышей

Ловить под кустами

Весёлых мышей.

Мыши узнали про злую лису

И спрятались все

Под ёлкой в лесу.

Мышек же было всего только 5,

У каждой мышки по 9 мышат,

Так сколько, скажите,

Весёлых мышат

Под елью ветвистой

Тихонько сидят?

9х5=45(м.)

Бабушка внукам (Слайд 8)

Рукавички вязала.

Связала 8 штук

И нам показала:

Ну-ка, внуки, ну-ка, внуки,

Протяните ко мне руки,

Рукавички надевайте,

Дров, водички натаскайте.

Вы, ребятки, не зевайте,

Сколько внуков,

Отвечайте?

8:2=4(в.)

3 бельчонка маму-белку (Слайд 9)

Ждали около дупла.

Им на завтрак мама-белка

9 шишек принесла.

Разделила на троих—

Сколько каждому из них?

9:3=3(о.)

4). Работа с «рядом чисел». (На доске)

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

Что вы можете сказать об этих числа? (Они чётные).

Какие числа относятся к чётным? (Те, которые делятся на два без остатка и на себя).

Разделите эти числа на 2 (устно). (Учитель записывает ответы на доске:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)

Увеличьте эти числа в 3 раза и запишите в тетрадь. (Взаимопроверка в парах).

3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30.


5. Физкультминутка.

Играем в игру: «Карлики-Великаны». (Слайд 10)

Я называю число, если оно нечётное, вы Карлики, садитесь на корточки,

а если чётное число, вы Великаны, подпрыгиваете, руки вверх.

3, 6, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 18, 13, 2.


6. Закрепление изученного материала.

1). Решение задачи. (Слайд 11)

В 9 одинаковых наборах 54 ёлочных шарика. Сколько шариков в 5 таких наборах?

9 наб. – 54 шар.

5 наб. – ? шар.

Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (Нет.)

Почему? (Не знаем, сколько шаров в 1 наборе.)

Каким действием будем находить?

Теперь мы можем ответить на вопрос задачи?

Каким действием будем находить?

Решите задачу в тетради, ответ запишем коротко, а проговорим полностью.

Сколько у нас получилось шаров?

1). 54:9=6(ш.) – в 1 наборе.

2). 6х5=30(ш.)

Ответ: 30 шаров.

Молодцы. А мне захотелось изменить вопрос. А сколько таких наборов получится из 60 шариков?

60:6=10(н.)

Ответ: 10 наборов.


2). Решение задачи на нахождение площади и периметра прямоугольника.

Где мы катаемся на коньках? (На катке)

Представьте, что мы на катке. Ширина – 5 м, длина – 9 м.

Давайте найдём площадь этой геометрической фигуры. Какая это фигура? (Прямоугольник) Какие данные нужны для нахождения площади? Как найти площадь прямоугольника? S =5х9=45(м 2)

Р = 5+9+5+9=28(м)

(1 ученик – у доски, остальные записывают в тетрадях).


3). Физкультминутка для глаз (На стенде).


4). Работа по учебнику. (Слайд 12)

Немного отдохнули, работаем дальше.

Стр. 76 – задача № 2.

Стр. 77 – уравнения № 10.

Стр. 77 – примеры № 14 (1, 2, 3 столбики – устно, 4 столбик – самостоятельно).

Стр. 77 – задачи № 16, 17.


7. Домашнее задание. (Слайд 13)

Молодцы, ребята, но чтобы не забыть, что мы сегодня делали, дома надо тоже тренироваться. Откройте дневники и запишите домашнее задание.

Учебник, стр. 76 – примеры № 6.

8. Рефлексия (По карточкам). (Слайд 14)

9. Самооценка деятельности. (По индивидуальной таблице).

10. Выставление отметок учителем.

11. СПАСИБО за урок! (Слайд 15)


5


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 506 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Рабочая программа 10 класс, алгебра, база
  • Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др.
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др.
  • 27.11.2018
  • 754

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 27.11.2018 147
    • DOCX 59.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бончукова Вера Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Бончукова Вера Геннадьевна
    Бончукова Вера Геннадьевна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 20
    • Всего просмотров: 72576
    • Всего материалов: 28