Урок математики в 4 классе по теме "Деление на трёхзначное число".

Тема: Деление на трехзначное число. Цели:

1.  Формирование вычислительных навыков учащихся; умение делить на трехзначное число.

2.            Развитие мыслительной деятельности учащихся (умение выделять главное, существенное); их познавательного интереса.

3.            Воспитание культуры общения.

4.           Формирование мотивации на 3ОЖ

Ход урока.

I. Орг. момент.

•   Сегодня у нас в классе много гостей. А мы с вами, как гостеприимные
хозяева покажем, что им рады. Улыбнитесь гостям, хорошее
настроение положительно влияет на здоровье.

И. Устный счет.

1.  Задача.

Заяц, дистанцию в 1км., пробежал за 10 мин. А волку, который после обеда любит покурить, на это же расстояние понадобилось времени в 2 раза больше. За сколько минут расстояние в 1 км. пробежал волк? Почему волк так долго бежал? Что можете сказать о курении? Чему учит эта задача?

•   Покажите мне «царственную осанку». Осанка - это не только основа
здоровья, но и красивая фигура. Поэтому мы будем не только решать
примеры, но и помогать своему позвоночнику.

2.  Игровое упражнение «Подтянись и посчитай».
40-1000                 180:20                         75:25
23-4                          3 : 50                              32000 : 800

•   Интересное задание предлагает нам учебник на стр. 100 в рубрике
«Путешествие в прошлое». Действительно ли число 2520 делится на
все числа от 1 до 10?

III. Анализ самостоятельной работы.

•    Посмотрите, пожалуйста, на свою работу и скажите, где у вас пробелы.
Дифференцированная работа:

1. Заполни таблицу:

Длина	Ширина	Площадь
8дм	?	48дм2
60см	20см	?

2. Реши пример: 33684: 12 =

3. Реши уравнение 24 : х = 46 - 40

*4. Для тех, у кого нет ошибок:

•   Составить задачу на сравнение, используя таблицу № 1.
Проверка всех заданий у доски. Оценивание.

IV. Физминутка (для глаз, мышц, ног), дыхательная медитация.

V. Знакомство с новым.

1. Работа по учебнику.

•         Прочитайте тему урока.

•         Как выполнено деление? (Использование рисунка учебника)

•         Чем отличается решение примеров?

•   Зачем, ребята, нам выполнять такую трудоемкую работу? Ведь есть
калькуляторы.

2.   Работа   в   тетради   на   печатной   основе   (№   25,   стр.    12).   -   с
комментированием.

3. Работа по учебнику № 360 и на доске (сильный ученик).

23166:429

•   Кто может сам решить остальные примеры? Решайте.
69471 : 837 (у доски 2-й ученик)

4. Самостоятельная работа.

После окончания сам. работы, проверенной учителем, ученик помогает товарищу (работа в паре).

VI. Итоги.

•         Чем занимались на уроке?

•         Оцените свою работу в классе (на фишках, у доски).

•         Тем кому, трудно, в чем ваша проблема?

VII. Домашнее задание.

1. Повторить таблицу умножения и деления.

2.      № 380 (3столбик).

*3. Составить два примера на деление на 3-е число.

VIII. Релаксация.

•         Сидя, роняем руки - висят как веревочки.

•         Трясем кистями - руки согнуты в локтях.

•         Стряхиваем воду - руки согнуты в локтях.

•         Поднимаем и опускаем плечи.

Молодцы: Спасибо за урок.