Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок математики в 5 классе по теме " Действия с десятичными дробями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 5 классе по теме " Действия с десятичными дробями"

библиотека
материалов
Урок математики в 5 классе. Шайдуллина Гульнар Салимовна Учитель математики I...
Ход урока Проверка домашнего задания №1745. Д) ((3,2+0,32):0,1-(50-7,2)·0,1)·...
№1751. В) (7а-2а)·8=80; 5а=80:8; 5а=10; а=10:5; а=2. Е) 10·(1,37к-0,12к):5:8=...
Реши устно. Вычисли: а)5,6:8 е)0,12:0,6 б)4-0,8 ж)2,5:100 в)17,5·0,01 з)3,7+6...
«Думай и соображай» 1.Какой знак можно поставить между числами 7 и 8, чтобы п...
Найди ошибку: (2,3х+х):2=66; 3,3х=66:2; 3,3х=33; х=33:3,3; х=1. Реши задачу в...
Реши уравнения: 1)(9,2-m)·3,2=1,6; 2)0,2x+1,7x-0,54=0,22; 3)4,2·(0,8+y)=8,82...
Упрости выражение: 1)0,3х+1,2х+х 2)3,5х-х 3)2,6а+7-1,4а 4)2,5с+1,2+3,6с+5 5)8...
Проверь: 1)0,3х+1,2х+х=2,5х 2)3,5х-х=2,5х 3)2,6а+7-1,4а=1,2а+7 4)2,5с+1,2+3,6...
Вариант….. Оценка…… Вариант 1. 1.Выполните деление: 73,16:0,01. а) 0,731 ; б...
вариант 2 –домашнее задание Вариант…... Оценка…… 1.Выполните деление : 5,339...
Ответы к тесту по теме : «Деление и умножение десятичных дробей» 	 1 	 2	 3...
Реши задачу: Одно число больше другого в 1,5 раза, среднее арифметическое эти...
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 5 классе. Шайдуллина Гульнар Салимовна Учитель математики I
Описание слайда:

Урок математики в 5 классе. Шайдуллина Гульнар Салимовна Учитель математики I квалификационной категории МОУ «Сош №5» Чистопольского муниципального района Тема урока : « Действия с десятичными дробями». Цель: закрепление и обобщение действий с десятичными дробями, решение задач, решение уравнений с десятичными дробями, среднее арифметическое.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Ход урока Проверка домашнего задания №1745. Д) ((3,2+0,32):0,1-(50-7,2)·0,1)·
Описание слайда:

Ход урока Проверка домашнего задания №1745. Д) ((3,2+0,32):0,1-(50-7,2)·0,1)·100=3092 1) 3,2+0,32=3,52; 2) 50-7,2=42,8; 3) 3,52:0,1=35,2; 4) 42,8·0,1=4,28; 5) 35,2-4,28=30,92; 6) 30,92·100=3092. Е) ((4,3-1,08):0,1+(40-8,4)·0,1)·100=3536 1) 4,3-1,08=3,22; 2) 40-8,4=31,6; 3) 3,22:0,1=32,2; 4) 31,6·0,1=3,16; 5)32,2+3,16=35,36; 6)35,36·100=3536.

№ слайда 4 №1751. В) (7а-2а)·8=80; 5а=80:8; 5а=10; а=10:5; а=2. Е) 10·(1,37к-0,12к):5:8=
Описание слайда:

№1751. В) (7а-2а)·8=80; 5а=80:8; 5а=10; а=10:5; а=2. Е) 10·(1,37к-0,12к):5:8=0; к=0 №1835. А) 5а+12,4+2,6+3,14+1,4а+0,4а+2,4=6,8а+20,54; Б) 13,4+6+5,6+8,2в+7,28+1,7в+2,3=9,9в+34,58.

№ слайда 5 Реши устно. Вычисли: а)5,6:8 е)0,12:0,6 б)4-0,8 ж)2,5:100 в)17,5·0,01 з)3,7+6
Описание слайда:

Реши устно. Вычисли: а)5,6:8 е)0,12:0,6 б)4-0,8 ж)2,5:100 в)17,5·0,01 з)3,7+6,3 г)5,3·100 и)0,15·0,4 д)6,8-4 к)3,76+10 Закончи правило: А)Чтобы умножить десятичную дробь на десятичную дробь надо: Б) Чтобы разделить десятичную дробь на десятичную дробь надо: В) Когда необходимо перенести запятую влево в десятичной дроби? Г)Когда необходимо перенести запятую вправо в десятичной дроби?

№ слайда 6 «Думай и соображай» 1.Какой знак можно поставить между числами 7 и 8, чтобы п
Описание слайда:

«Думай и соображай» 1.Какой знак можно поставить между числами 7 и 8, чтобы получившееся число было больше 7 и меньше 8? 2.Между числами 7,3 и 7,4 поставьте число , большее 7,3 и меньшее7,4. 3.Даны числа: 0,3; 7,7; 0,125. Поставьте между ними такие знаки , чтобы в результате выполнения указанных вами действий получилась единица. 4.Найди устно значение выражения: (13-2,46:3,54)(0,5-1:2)

№ слайда 7 Найди ошибку: (2,3х+х):2=66; 3,3х=66:2; 3,3х=33; х=33:3,3; х=1. Реши задачу в
Описание слайда:

Найди ошибку: (2,3х+х):2=66; 3,3х=66:2; 3,3х=33; х=33:3,3; х=1. Реши задачу в тетради: Длина стороны основания пирамиды Хеопса 230 м.Туристы, осматривая пирамиду, идут со скоростью 0,32 м/с.Успеют ли туристы за час обойти вокруг неё? Проверь решение: 1)230·4=920(м)-весь путь. 2)920:0,32=92000:32=2875(с)-потребуется туристам. 1ч=3600с>2875с. Ответ: успеют.

№ слайда 8 Реши уравнения: 1)(9,2-m)·3,2=1,6; 2)0,2x+1,7x-0,54=0,22; 3)4,2·(0,8+y)=8,82
Описание слайда:

Реши уравнения: 1)(9,2-m)·3,2=1,6; 2)0,2x+1,7x-0,54=0,22; 3)4,2·(0,8+y)=8,82; Проверь: 1) (9,2-m)·3,2=1,6; 9,2-m=1,6:3,2; 9,2-m=0,5; m=9,2-0,5; m=8,7. 2) 0,2x+1,7x-0,54=0,22; 1,9x=0,22+0,54; 1,9x=0,76; x=0,76:1,9; x=0,4. 3) 4,2·(0,8+y)=8,82; 0,8+y=8,82:4,2; 0,8+y=2,1; y=2,1-0,8; y=1,3.

№ слайда 9 Упрости выражение: 1)0,3х+1,2х+х 2)3,5х-х 3)2,6а+7-1,4а 4)2,5с+1,2+3,6с+5 5)8
Описание слайда:

Упрости выражение: 1)0,3х+1,2х+х 2)3,5х-х 3)2,6а+7-1,4а 4)2,5с+1,2+3,6с+5 5)8,8-9,7х-2,5х-3,7 6)3,45х-3,44х+х

№ слайда 10 Проверь: 1)0,3х+1,2х+х=2,5х 2)3,5х-х=2,5х 3)2,6а+7-1,4а=1,2а+7 4)2,5с+1,2+3,6
Описание слайда:

Проверь: 1)0,3х+1,2х+х=2,5х 2)3,5х-х=2,5х 3)2,6а+7-1,4а=1,2а+7 4)2,5с+1,2+3,6с+5=6,1с+6,2 5)8,8-9,7х-2,5х-3,7=5,1-12,2х 6)3,45х-3,44х+х=1,01х

№ слайда 11 Вариант….. Оценка…… Вариант 1. 1.Выполните деление: 73,16:0,01. а) 0,731 ; б
Описание слайда:

Вариант….. Оценка…… Вариант 1. 1.Выполните деление: 73,16:0,01. а) 0,731 ; б) 7316 ; в) 7,31; г) другой ответ. 2.Выполните деление: 15,75:4,5. а) 3,5; б) 0,35; в) 4,5; г) другой ответ. 3.Решите уравнение: 2,5 · х=0,08. а) 31,25; б) 0,032; в) 0,32; г) другой ответ. 4.Длина комнаты 3,2 м, а ширина 2,3 м.Найдите площадь комнаты. а) 7,36 м² ; б) 73,6 м²; в)0,736 м²; г)другой ответ. 5.Выберите из данных чисел наибольшее : а) 3,5 · 2,32 ; б) 3,5 · 4,1 ; в) 1,99 · 4,1 ; г)3,5 · 4,9. № вопроса 1 2 3 4 5 Вариант ответа

№ слайда 12 вариант 2 –домашнее задание Вариант…... Оценка…… 1.Выполните деление : 5,339
Описание слайда:

вариант 2 –домашнее задание Вариант…... Оценка…… 1.Выполните деление : 5,339: 0,001 . а) 533,9 ; б) 5339 ; в) 0,0053339; г) другой ответ. 2.Выполните деление: 1,247:2,9. а) 4,3; б) 0,43; в) 4,3; г) другой ответ. 3.Решите уравнение: 12 · х=2,4. а) 5; б) 0,25; в) 50; г) другой ответ. 4.Длина комнаты 4,1 м, а ширина 2,9 м.Найдите площадь комнаты. а) 11,89 ; б) 118,9 ; в)12,73 ; г)другой ответ. 5.Выберите из данных чисел наименьшее: а) 3,5 · 2,32 ; б) 3,5 · 4,1 ; в) 2,32 · 2,1 г) 3,5 · 2,1 Вариант 2 № вопроса 1 2 3 4 5 Вариант ответа

№ слайда 13 Ответы к тесту по теме : «Деление и умножение десятичных дробей» 	 1 	 2	 3
Описание слайда:

Ответы к тесту по теме : «Деление и умножение десятичных дробей» 1 2 3 4 5 Вариант 1 б а б а г Вариант 2 б б г а в

№ слайда 14 Реши задачу: Одно число больше другого в 1,5 раза, среднее арифметическое эти
Описание слайда:

Реши задачу: Одно число больше другого в 1,5 раза, среднее арифметическое этих чисел равно 30.Найди эти числа. Решение: 1 число -х; 2 число –1,5х. Среднее арифметическое-30 (х+1,5х):2=30; 2,5х=30·2; 2,5х=60; х=60:2,5; х=24. 24- первое число, 24·1,5=36-второе число. Домашнее задание: 1.Найдите значение выражения: (23,79:7,8-6,8:17)·3,04-2,04·0,85 2.№1406(б, в,г) 3.№1517

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров73
Номер материала ДБ-064724
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх