Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе по теме: "Многоугольники" (Планета знаний)

Урок математики в 1 классе по теме: "Многоугольники" (Планета знаний)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика

Тема урока: Многоугольники.

Цели: создать условия для ознакомления с различными многоугольниками, формирования умений сравнивать числа и числовые выражения, развития мышления, развития аккуратности.

Планируемые результаты (предметные): уметь различать виды многоугольников; чертить с помощью линейки геометрические фигуры.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Личностные: оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Тип урока: урок новых знаний.

















Самоопределение к учебной деятельности



2

Актуализация опорных знаний



  1. Увеличь на 1: 2, 8, 4, 7, 1, 5

уменьши на 1: 6, 3, 9, 5, 2,8 (работа с математическими веерами)



  1. Сосчитайте ( работа с веерами)


На блюдце у Андрюши

Четыре желтых груши.

Есть мальчик захотел,

Одну он грушу съел.

Теперь считайте груши

На блюдце у Андрюши.  (3)

Как-то четверо ребят

С горки покатились.

Двое в саночках сидят.

        Сколько в снег скатились? (2)

В огороде пугало рукавами машет.

В огороде пугало разгоняет пташек.

Три спаслись на загородке,

В небеса взвилась одна,

А последняя не трусит –

Очень храбрая она.

Сколько всего было пташек? (5)

На дереве три яблока,

Одно сорвать ручонка так и тянется.

Но прежде надо сосчитать,

Сколько же останется? (2)



3

Постановка цели урока
















- Что изображено на рисунках? (Ломаные линии)

- Какие ломаные изображены?

- Какие фигуры образуют замкнутые ломаные?

- Как вы думаете, о чем будем говорить сегодня на уроке?

- Чему будем учиться?



4

Осознанное выполнение определенных действий для выявления и освоения способов решения учебных задач



  1. Классификация фигур (работа в паре)



- Что лежит в конвертах? (геометрические фигуры)

- Разделите фигуры на группы

- Как вы разделили, по каким признакам? (по форме, по цвету)

- Какие особенности имеют фигуры в каждой группе?

(в первой группе треугольники, у них 3 стороны, 3 угла; во второй группе четырехугольники, у них 4 стороны и 4 угла)



  1. Знакомство с названием частей геометрических фигур



а) фронтально

- В каждой фигуре можно выделить вершину, стороны, углы

(показ на таблицах)

- Как называется эта фигура? (квадрат)

- А как еще можно назвать эту фигуру? (многоугольник)

- Почему?

- Покажите вершины, стороны, углы этого многоугольника ( ученики выходят к доске и показывают)



ФИЗМИНУТКА ( У жирафа… под музыку)

б) работа по учебнику с 52 № 3 (работа в паре)

- Покажите вершины, стороны, углы многоугольника

  1. Практическая работа



Тетрадь с 30

- Начертите похожий четырехугольник в тетради

- Какой инструмент нам понадобится?

Совершенно верно, при помощи чертёжного инструмента – линейки – можно изобразить любой многоугольник.



  1. Сказка



Послушайте сказку про треугольник и квадрат


Жили-были два брата:

Треугольник с квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно недовольный.

Стал спрашивать квадрат:

«Почему, ты, злишься брат?»

Тот кричит ему: «Смотри,

Ты полней меня и шире,

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!»

Но квадрат ответил: «Брат!

Я же старше, я – квадрат!»

И сказал ещё нежней:

«Неизвестно, кто важней!»

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал: «Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился ты квадратным,

А проснешься без углов!»

Но наутро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он: нет квадрата,

Онемел, стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов!


- Удалось ли младшему брату отомстить старшему? Почему?

- Какая фигура получилась?

- Как можно еще назвать эту фигуру?


  1. Продолжи ряд ( на наборном полотне)


- Какой угольник будет следующим?

- Почему?

Соотнесение фигуры и числа

- Сколько сторон, вершин и углов у треугольника?

У четырехугольника? У пятиугольника?

- Назовите эти фигуры одним словом



5

Первичное закрепление

- Почему фигуры называются – многоугольники?

- Каких многоугольников больше всего вокруг нас?

ФИЗМИНУТКА


6

Самостоятельная работа


Работа в тетради с 30

- Как вы думаете, какое задание мы будем выполнять?

Проверка: 1 ученик читает выражения, остальные проверяют и показывают с помощью сигнальных карточек




7

Итог урока. Рефлексия

- О чем узнали сегодня на уроке?

- Что получилось хорошо?

- Оцените свою работу на уроке






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-313367
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх