Урок математики в 5 классе по теме " Решение текстовых задач с помощью умножения и деления"

• 1 слайд

  Решение текстовых задач с помощью умножения и деления
  Выполнила : учитель математики
  МОУ Чуфаровская СШ
  Вешкаймского района
  Ульяновской области
  Шахова Нина Владимировна
  

• 2 слайд

  
  
  
  Чтобы легче всем жилось,
  Чтоб решалось, чтоб моглось.
  Улыбнитесь! Удачи всем!
  Чтобы не было проблем!
  
  “
  
  
  Математику уже затем надо учить, что она ум в порядок приводит.
  
  
  
  

• 3 слайд

  *Вычислите
  25* 19* 4 +400*0 – 361: 361
  125*7*8- 1000:100
  *При каком значении буквы верно равенство
  а + 15= 15
  в – 12= 0
  Сколько пятиместных лодок потребуется, чтобы переправить 15 человек? 17 человек?
  Устный счёт
  

• 4 слайд

  Учебник С.М. Никольского Математика 5 класс: М.: Просвещение ,2019
  1 задание № 200(б)
  2 задание № 201
  3 задание №202(а)
  4 задание №208(а)
  
  Решите задачи
  

• 5 слайд

  Коль писать мешает нос,
  Значит это сколиоз
  Вас сгибает над тетрадкой,
  Позвоночник не в порядке,
  Мы ему сейчас поможем:
  Значит, дружно с места встанем
  Руки за голову сложим,
  Повороты влево-вправо,
  И наклоны влево-вправо
  Ручки к солнцу потянули,
  Мы назад ещё прогнулись,
  Повращаем мы плечами,
  Чтоб они не подкачали.
  Улыбнулись всем, кто рядом.
  Вот! Уже другой порядок!
  А теперь повыше нос:
  Нам не страшен сколиоз.
  Сядем ровно, ручки – в руки,
  Продолжаем путь в науке.
  
  Физкультминутка
  

• 6 слайд

  Самостоятельная работа- тест
  

• 7 слайд

  Проверка теста
  

• 8 слайд

  Итог урока
  Сегодня я повторил ______
  Я научился _____________
  Мне хотелось бы __________
  Моё настроение на уроке
  

• 9 слайд

  П.1.13
  №207 (а)
  № 208(б)
  Домашнее задание
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание
  
  Урок окончен.
  
  

Урок № 32  математика 5 класс      Дата проведения:15.10.2019

Тема урока: Решение текстовых задач с помощью умножения и деления.

1.   Решение текстовых задач с помощью умножения и деления. Урок № 1

2.   «Математика 5» Никольский С.М., Потапов М.К. и др.

3.   Цель урока: систематизировать и углубить знания учащихся по теме: « Решение текстовых задач с помощью умножения и деления»

4.   Планируемые результаты:

Личностные: развивать умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; развивать мышление, внимание, находчивость, активность при решении  задач .

Метапредметные: развивать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.

Предметные: развивать умение работать с математическим тестом (анализировать, извлекать необходимую информацию); совершенствовать навык выполнения действия умножения и деления , учить рациональным приемам вычислений.

5.   Тип урока: урок рефлексии

6.   Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Ход урока

1. Оргмомент. Самоопределение к учебной деятельности

Создать благоприятный  психологический    настрой на работу

    Приветствие, мобилизация    внимания детей.Слайд1-2

2.   Проверка домашнего задания:- Как справились с домашним заданием? В чем были затруднения?

3.   Устные задания: слайд 3

4.   Решение упражнений на закрепление:  слайд 4

Учебник С.М. Никольского  у доски поочерёдно

1 задание № 200(б)

2 задание № 201

4     задание №202(а)

4 задание №208(а) 

5.   Физкультминутка слайд 5

6.   Самостоятельная работа- тест с последующей самопроверкой Слайд 6-7

7.   Подведение итогов урока. Слайд 8

8.   Задание на дом:П.1.13 №207 (а)    № 208(б) – слайд 9