Урок математики в 5 классе по теме " Решение текстовых задач с помощью умножения и деления"

Урок № 32 математика 5 класс Дата проведения:15.10.2019

Тема урока: Решение текстовых задач с помощью умножения и деления.

1. Решение текстовых задач с помощью умножения и деления. Урок № 1

2. «Математика 5» Никольский С.М., Потапов М.К. и др.

3. Цель урока: систематизировать и углубить знания учащихся по теме: « Решение текстовых задач с помощью умножения и деления»

4. Планируемые результаты:

Личностные: развивать умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; развивать мышление, внимание, находчивость, активность при решении задач .

Метапредметные: развивать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.

Предметные: развивать умение работать с математическим тестом (анализировать, извлекать необходимую информацию); совершенствовать навык выполнения действия умножения и деления , учить рациональным приемам вычислений.

5. Тип урока: урок рефлексии

6. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Ход урока

1. Оргмомент. Самоопределение к учебной деятельности

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие, мобилизация внимания детей.Слайд1-2

2. Проверка домашнего задания:- Как справились с домашним заданием? В чем были затруднения?

3. Устные задания: слайд 3

4. Решение упражнений на закрепление: слайд 4

Учебник С.М. Никольского у доски поочерёдно

1 задание № 200(б)

2 задание № 201

4. задание №202(а)

4 задание №208(а)

2. Физкультминутка слайд 5

3. Самостоятельная работа- тест с последующей самопроверкой Слайд 6-7

4. Подведение итогов урока. Слайд 8

5. Задание на дом:П.1.13 №207 (а) № 208(б) – слайд 9

• 1 слайд

  Решение текстовых задач с помощью умножения и деления Выполнила : учитель математики МОУ Чуфаровская СШ Вешкаймского района Ульяновской области Шахова Нина Владимировна

• 2 слайд

  Чтобы легче всем жилось, Чтоб решалось, чтоб моглось. Улыбнитесь! Удачи всем! Чтобы не было проблем! “ Математику уже затем надо учить, что она ум в порядок приводит.

• 3 слайд

  *Вычислите 25* 19* 4 +400*0 – 361: 361 125*7*8- 1000:100 *При каком значении буквы верно равенство а + 15= 15 в – 12= 0 Сколько пятиместных лодок потребуется, чтобы переправить 15 человек? 17 человек? Устный счёт

• 4 слайд

  Учебник С.М. Никольского Математика 5 класс: М.: Просвещение ,2019 1 задание № 200(б) 2 задание № 201 3 задание №202(а) 4 задание №208(а) Решите задачи

• 5 слайд

  Коль писать мешает нос, Значит это сколиоз Вас сгибает над тетрадкой, Позвоночник не в порядке, Мы ему сейчас поможем: Значит, дружно с места встанем Руки за голову сложим, Повороты влево-вправо, И наклоны влево-вправо Ручки к солнцу потянули, Мы назад ещё прогнулись, Повращаем мы плечами, Чтоб они не подкачали. Улыбнулись всем, кто рядом. Вот! Уже другой порядок! А теперь повыше нос: Нам не страшен сколиоз. Сядем ровно, ручки – в руки, Продолжаем путь в науке. Физкультминутка

• 6 слайд

  Самостоятельная работа- тест 1 вариант 2 вариант Вычислить удобным способом Вычислить удобным способом 25*7*4 26*2*5 А)175Г)36 М)700 Р)52 М)260 П)130 Маме 37 лет, она на 20 лет моложе бабушке. Сколько лет бабушке? Папе 34 года, он моложе дедушки в 2 раза. Сколько лет дедушке? В)17 И)57 С)47 А)68 Д)32Е)17 В 14 коробках 84 карандаша. Сколько карандашей в 2 таких коробках? В 16 коробках стоят96 книг. Сколько книг в 4 таких коробках? Р)12О)14 К)168 Н)192 Й)24 В)4

• 7 слайд

  Проверка теста 1 2 3 В -1 М И Р В - 2 М А Й

• 8 слайд

  Итог урока Сегодня я повторил ______ Я научился _____________ Мне хотелось бы __________ Моё настроение на уроке

• 9 слайд

  П.1.13 №207 (а) № 208(б) Домашнее задание

• 10 слайд

  Спасибо за внимание Урок окончен.