Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе по теме "Решение задач. Закрепление"

Урок математики в 1 классе по теме "Решение задач. Закрепление"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок математики в 1 классе.



Тема: Решение текстовых задач. Закрепление.





Цели:

  1. Закрепление умения составлять и решать текстовые задачи.

  2. Развитие навыков счёта в пределах первого десятка.

  3. Воспитание любви к природе и животному миру.














г. Вольск

2014

  1. Организационный момент.


- Звенит заливисто звонок,

Зовёт детеё он на урок.

И вот они уже стоят,

Образуя стройный ряд.

- Какое сейчас время года? (осень)

- А какой месяц? Число? (30 ноября)

- Сегодня последний день осени – 30 ноября. С завтрашнего дня начинается зима.

Мы проведём необычный урок и встретим зиму уже сегодня. А для этого вы должны хорошо поработать и быть внимательными. А зимушка-зима посмотрит к нам в окно и за вашу работу к нам будут прилетать снежинк.


  1. Основная часть.


  1. Устный счёт.

- Послушайте загадку:

«Падают с ветки

Золотые монетки» (листья)

а) Молчанка

- Ребята, вы знаете, что зимой дерево отдыхает и листьев на нём не остаётся! Давайте поможем нашему дереву сбросить последние листочки, но для этого нужно правильно решить примеры.

- Возьмите веер, я показываю пример, а вы показываете ответ.

hello_html_m4c3850c4.gifhello_html_54d734c0.gifhello_html_35b4f855.gifhello_html_607fe6c4.gifhello_html_m38e8bcb5.gifhello_html_77ac58b5.gifhello_html_4d467709.gifhello_html_m4677383f.gifhello_html_m72515d3d.gif




Ответы: 4; 7; 5; 8; 8; 7; 5; 6; 4.

- Молодцы! (снежинка)

б) «Цепочка»

- Ребята, кто зимой нуждается в нашей помощи? (птицы)

- А как мы им помогаем? (вешаем кормушки)

- Я понаблюдала на улице и увидела такую картину, одни улетают, другие прилетают.

И вот вам такое задание:

hello_html_m568cb17f.gifhello_html_me9dfb03.gif

hello_html_m2990259d.gifhello_html_31a567de.gifhello_html_1c11c38d.gifhello_html_m8179569.gifhello_html_6bafbc6b.gifhello_html_m13e5f087.gifhello_html_6bafbc6b.gif





- Подсчитайте, сколько птичек оказалось в кормушке? (6)

(снежинка)

в) Задача.

- Послушайте теперь задачу о наших пернатых друзьях: «В кормушку прилетело несколько синичек, две поклевали и улетели, а четыре остались. Сколько птичек было в кормушке сначала?»

- Как узнали?

(снежинка)

  1. Работа над темой урока !

  1. Решение задач.

- Ребята, а кто ещё нуждается в нашей помощи зимой? (звери). Послушайте загадку:

«В гору бегом,

А с горы кувырком» (заяц)

К нам в гости пришёл зайчик и составил задачу, а решить её не может. Давайте ему поможем.

«Зайчонок запас на зиму 2 вилка капусты, а морковок на 3 больше. Сколько морковок запас зайчонок?

- О чём говорится в задаче?

- Что сказано о капусте? (2 вилка)

- Сколько морковок? (неизвестно)

- Что известно о моркови? (на 3 штуки больше, чем капусты)

- Запишем краткую запись. Откройте тетрадь.


К – 2 ш.

М – ? ш., на 3 ш. б.

- Повторите вопрос задачи.

- Как можно узнать, сколько морковок запас зайчик?

- Каким действием? (сложением)

- Как запишем решение?

2+3=5 (ш.) – морковок

(Ответ: 5 морковок)

- Назовите ответ. Запишите ответ. Молодцы!

(снежинка)

Физминутка.

(встаньте)

- Как на горке снег, снег

И под горкой снег, снег,

И на ёлке снег, снег,

И под ёлкой снег, снег.

А под ёлкой спит медведь,

Не велел он нам шуметь.

Тише, тише, не буди.

Сядь на место! Не шуми!

- Ребята! Давайте решим ещё одну задачу.

Но сначала загадка:

«Рыжий маленький зверёк,

По деревьям скок-поскок» (белка)

- Ребята, а что любит кушать белка? (орехи)

- К нам пришла белочка и принесла свою задачку. Но сама она говорить не умеет на человеческом языке и просит вас составить задачу и решить её.

«На ветке росло 8 орехов, 2 ореха сорвали. Сколько орехов осталось на ветке?»

- Сколько орехов было? (8)

- Сколько сорвали? (2)

- Что нужно узнать? (сколько осталось)

- Как можем узнать?

(8-2=6)

- Нарисуйте 8 кружков зелёных, зачеркните столько, сколько орехов сорвали (2).

O O O O O O Ø Ø

- Теперь запишем решение и ответ.

8-2=6 (ор.)

(Ответ. 6 орехов)

(снежинка)

  1. Решение примеров.

Ребята, а сейчас откройте учебник на странице 99.

Найдите задание № 6 (примеры)

- Вставьте пропущенное число.

Решим их самостоятельно:

Первый вариант - первую строчку, второй вариант – вторую строчку.

- Проверяем по цепочке с места.

- У кого так, покажите зелёный квадрат.


  1. Итог урока.


- Чем мы занимались на уроке; что понравилось?

(Снежинки раздаются работающим детям)




6


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров296
Номер материала ДВ-002073
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх