Инфоурок Математика КонспектыУрок математики в 6 классе по теме: Сравнение чисел. ( 25 мин.)

Урок математики в 6 классе по теме: Сравнение чисел. ( 25 мин.)

Скачать материал

Урок математики в 6 классе

                                      по теме: Сравнение чисел. ( 25 мин.)

Цели урока:
Образовательные:

  • повторить положительные и отрицательные числа;
  • модуль числа;
  • сравнение положительных чисел;
  • упражнять учащихся в сравнении чисел;
  • формировать умение сравнивать положительные и отрицательные числа, сравнения чисел с нулем, сравнение  отрицательных чисел;

Развивающие:

  • развивать внимание,  память, логическое мышление, умения делать выводы, сопоставлять; развитие математической речи.

Воспитательные:

  • воспитывать стремление достигать поставленную цель; трудолюбия, взаимопомощи, математической культуры.

Тип урока: систематизации и обобщения знаний и умений.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация

Ход урока:

Основное содержание урока:

·         Сравнение положительных и отрицательных чисел.

·         Сравнение отрицательных чисел и нуля.

Основные понятия: положительные числа, отрицательные числа, нуль, сравнение положительных и отрицательных чисел, сравнение отрицательных чисел и нуля.

Деятельность учителя Подготовить учащихся к работе на уроке, мотивация учащихся на изучение данной темы, внутренняя готовность, психологическая организация внимания. Стимуляция деятельности учащихся, её целенаправленность

 

- Здравствуйте ребята! Садитесь. Наш сегодняшний урок я хотела бы начать со следующих слов:

Слайд № 1«Учение математике – это искусство, это творение красоты, повседневная встреча с прекрасным, победа человеческого разума над загадками природы и мира».

Какой сегодня замечательный день . Скоро наступит весна и  установится  более теплая температура воздуха.

ПОПРИВЕТСТВУЙТЕ   ПАРТНЕРА ПО ПЛЕЧУ, ПАРТНЕРА ПО ЛИЦУ.

Посмотрите друг на друга, посмотрите на гостей, улыбнитесь, и пожелайте мысленно  своим друзьям удачи и добра! 

Ребята, на столах у Вас смайлики , покажите Ваше настроение. Замечательно.(Рефлексия)

I. Устная работа.

 ХАЙ ФАЙВ

---  Сегодня утром температура воздуха была –12°С, а через месяц  будет +2°С. Так какая же температура воздуха теплее? (–12°С или +2°С?).

А когда мы говорим, теплее (холоднее), то какую математическую задачу решаем? Что мы делаем с числами? ( СРАВНИВАЕМ)

(Создание проблемной ситуации и её решение)   Наша тема урока  « Сравнение чисел»

Молодцы!

Откроем тетради, запишем число 10 февраля, тему урока: «Сравнение чисел», классная работа. Слайд 2

- Какую цель будем ставить перед собой?

вырабатывать  навыки сравнения  положительных и отрицательных чисел, используя четкие математические правила.

Тогда  наша задача на уроке:

Повторить положительные и отрицательные числа;координатная прямая; изображение точек на координатной прямой;  нахождение модуля; противоположных чисел.

Вы не раз слышали фразу “Все познается в сравнении”. И действительно, оценить что-либо, хорошо это или плохо, можно лишь сравнивая с каким-либо другим. Например, Настя  получила “4” за работу у доски. Хорошо это или плохо? А Харис получил “4”.

 ИЛИ

Сравните 20° мороза и 20° тепла.

·         Какая температура будет выше?

·         А какая ниже?

Выше, ниже, теплее, холоднее. Какими математическими знаками можно заменить эти слова +  -

Слайд № 3. – А какими  числами, мы с вами договорились записывать теплую температуру воздуха?

   . – Сразу возникает вопрос: А – холодную?

– Какие числа называются положительными? – отрицательными?  И где на координатной прямой располагаются эти числа?

На прошлом уроке мы назначали  встречу с друзьями  и осталась встреча на  3 часа.  ( Клок Баддис).

Дайте ответ на эти вопросы  Начинает тот у кого длинее волосы.

Оцените его ответ + или -

ХАЙ ФАЙВ

II. Выполнение упражнений.

Слайд 4 –

Внимательно рассмотрите числа, и определите, какое число является «лишним» и почему? Слайд 4

Стол №1, 2,3

Молодцы!

 

Расположите числа на координатной прямой эти числа  Слайд 5

Взаимопроверка- обменяйтесь тетрадями с партнерами по плечу .

Оцените работу знаками + и -  СЛАЙД 6

 

 ТИК ТЭК ТОУ

На столах листочки : составьте  правила сравнения

1)Любое положительное число больше нуля и больше любого отрицательного числа.

2) Любое отрицательное число меньше нуля и меньше любого положительного числа.

3) Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше

 

СИНГЛ РАУНД РОБИН

- Проговорите  правило  по кругу ( по хлопку меняются партнеры )

И приведите  примеры.

Ребята , а какое еще правило есть?

4) Из двух положительных чисел больше то число, модуль которого больше.

III. Физкультминутка.

Мы решали, мы решали.

Что-то очень мы устали.

Мы сейчас потопаем, (Шаги ногами на месте под счет учителя.)

Ручками похлопаем. (Хлопки в ладоши.)

Раз присядем,

(Приседания.)

Быстро встанем, И друг другу  улыбнемся.

 

Ребята если число положительное, то поднимаете руки вверх, если отрицательное, то руки в стороны.

 Итак, начали. -8;         |8|;              6,7;       |-69|;                      -(-3);                |47|;            -4;         80;          -5,4;           78.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Спасибо. Тихо сядем.

 IV. Самостоятельная работа

У вас на столах есть карточки. Работаем самостоятельно

Сравните числа:

1)      8 и 13

2)       0 и 6

3)      2 и -11

4)      3 и -3

5)      -15 и 16

6)      -3 и 1

7)      8 и -6

8)      0 и -3

9)      -10 и -12

10)  -1 и -9

ХАЙ ФАЙВ

Сдайте тетради.  Вы сегодня замечательно поработали. Оценки после проверки тетрадей .

III. Итог урока. 1. Чем мы сегодня занимались?

2.    Назовите три   чисела

1.       больших 0;

2.      меньших 0;

3.      меньших -5;

4.      больших -3;

 Что больше:

 Положительное число или отрицательное?

Положительное или нуль?

Отрицательное или нуль?

Как сравнить два отрицательных числа?

Как сравнить два положительных числа?

 

Постановка домашнего задания. п.29, повторить  правило сравнения положительных и отрицательных чисел, выполнить № 997б), 1000, доп.продолжить творческую работу: температура воздуха

IV.Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Ваша задача выберите смайлик своего успеха на уроке и прицепите на  ПИРАМИДУ  ЗНАНИЙ

                             

                                         Я знаю, как

                                     сравнить числа и  умею

                          сравнивать числа самостоятельно

          Я  разобрался в материале , но есть еще вопросы

      Мне нужна помощь. Я не умею сравнивать числа самостоятельно

                                  Звенит звонок, урок окончен!

Я всем желаю вам, друзья,

Пусть будут знанья ваши прочны.

Ведь нам без математики нельзя!

 

 

 

 

                              

http://pbs.twimg.com/profile_images/575328143306719234/Gp4kbRGC.jpeg                    http://www.mgsrvr.com/f2608524f88ca66e5c78db2410afa459.jpeg

http://cs618526.vk.me/v618526537/46b3/emhSUKAzvoY.jpg                    http://img.espicture.ru/13/nayyti-smeyshnyie-kartinki-6.jpg

 

 

http://www.energyfm.ru/vardata/modules/phorum/images/1450716145/153473/orig.jpg   https://yt3.ggpht.com/-qwPEB5ZM_zY/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/6COwcYMLaLc/s900-c-k-no/photo.jpg

 

http://www.yes.md/Remarks/ea33a9db-0d48-49b7-ac1f-46ebb8342178.jpg                      http://1.bp.blogspot.com/-kmwZusvjMG0/T00lZddJEnI/AAAAAAAADcs/T876H3Uz-YE/s1600/happy%20face%20happier.png   

 

 

http://guanot.altervista.org/sfondimania/grafica/002/images/sfd015.jpg                http://cs618526.vk.me/v618526537/46b3/emhSUKAzvoY.jpg

 

 

http://rlv.zcache.nl/droevig_gezicht_smiley_sticker-r7bf55d7cbee94c899ce9ef24f08d9d1c_v9wth_8byvr_324.jpghttp://www.xa-xa.org/uploads/posts/2013-09/1378712217_poem_163905.jpg

 

http://rlv.zcache.nl/droevig_gezicht_smiley_sticker-r7bf55d7cbee94c899ce9ef24f08d9d1c_v9wth_8byvr_324.jpghttp://www.xa-xa.org/uploads/posts/2013-09/1378712217_poem_163905.jpg

http://rlv.zcache.nl/droevig_gezicht_smiley_sticker-r7bf55d7cbee94c899ce9ef24f08d9d1c_v9wth_8byvr_324.jpg  http://www.xa-xa.org/uploads/posts/2013-09/1378712217_poem_163905.jpg

http://kartinks.ucoz.ru/_ph/14/592737567.jpg http://kzbydocs.com/tw_files2/urls_6/6/d-5680/7z-docs/1_html_m787e64c9.png

http://pl.toluna.com/dpolls_images/2014/03/04/b972ea73-1dc8-4f42-878c-b5dc77850dc2_x400.jpghttp://wiki.openstreetmap.org/w/images/4/45/Face-plain_Tango.png

 

http://www.gifs-paradise.com/animations/animated-gifs-planets-057.gifhttp://new.stihi.ru/pics/2011/01/02/7369.jpg

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 6 классе по теме: Сравнение чисел. ( 25 мин.)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Политолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2016 1659
    • DOCX 888.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кандинова Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кандинова Людмила Николаевна
    Кандинова Людмила Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1749
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 319 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 38 регионов

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе