Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 6 классе по теме: Сравнение чисел. ( 25 мин.)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 6 классе по теме: Сравнение чисел. ( 25 мин.)

библиотека
материалов

hello_html_m498c5c74.gifhello_html_mbebe5e0.gifhello_html_m6938fb5a.gifhello_html_m7ee6419a.gifhello_html_b83191e.gifУрок математики в 6 классе

по теме: Сравнение чисел. ( 25 мин.)

Цели урока:
Образовательные:

  • повторить положительные и отрицательные числа;

  • модуль числа;

  • сравнение положительных чисел;

  • упражнять учащихся в сравнении чисел;

  • формировать умение сравнивать положительные и отрицательные числа, сравнения чисел с нулем, сравнение отрицательных чисел;

Развивающие:

  • развивать внимание, память, логическое мышление, умения делать выводы, сопоставлять; развитие математической речи.

Воспитательные:

  • воспитывать стремление достигать поставленную цель; трудолюбия, взаимопомощи, математической культуры.

Тип урока: систематизации и обобщения знаний и умений.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация

Ход урока:

Основное содержание урока:

  • Сравнение положительных и отрицательных чисел.

  • Сравнение отрицательных чисел и нуля.

Основные понятия: положительные числа, отрицательные числа, нуль, сравнение положительных и отрицательных чисел, сравнение отрицательных чисел и нуля.

Деятельность учителя Подготовить учащихся к работе на уроке, мотивация учащихся на изучение данной темы, внутренняя готовность, психологическая организация внимания. Стимуляция деятельности учащихся, её целенаправленность



- Здравствуйте ребята! Садитесь. Наш сегодняшний урок я хотела бы начать со следующих слов:

Слайд № 1«Учение математике – это искусство, это творение красоты, повседневная встреча с прекрасным, победа человеческого разума над загадками природы и мира».

Какой сегодня замечательный день . Скоро наступит весна и установится более теплая температура воздуха.

ПОПРИВЕТСТВУЙТЕ ПАРТНЕРА ПО ПЛЕЧУ, ПАРТНЕРА ПО ЛИЦУ.

Посмотрите друг на друга, посмотрите на гостей, улыбнитесь, и пожелайте мысленно своим друзьям удачи и добра!

Ребята, на столах у Вас смайлики , покажите Ваше настроение. Замечательно.(Рефлексия)

I. Устная работа.

ХАЙ ФАЙВ

--- Сегодня утром температура воздуха была –12°С, а через месяц будет +2°С. Так какая же температура воздуха теплее? (–12°С или +2°С?).

А когда мы говорим, теплее (холоднее), то какую математическую задачу решаем? Что мы делаем с числами? ( СРАВНИВАЕМ)

(Создание проблемной ситуации и её решение) Наша тема урока « Сравнение чисел»

Молодцы!

Откроем тетради, запишем число 10 февраля, тему урока: «Сравнение чисел», классная работа. Слайд 2

- Какую цель будем ставить перед собой?

вырабатывать навыки сравнения положительных и отрицательных чисел, используя четкие математические правила.

Тогда наша задача на уроке:

Повторить положительные и отрицательные числа;координатная прямая; изображение точек на координатной прямой; нахождение модуля; противоположных чисел.

Вы не раз слышали фразу “Все познается в сравнении”. И действительно, оценить что-либо, хорошо это или плохо, можно лишь сравнивая с каким-либо другим. Например, Настя получила “4” за работу у доски. Хорошо это или плохо? А Харис получил “4”.

ИЛИ

Сравните 20° мороза и 20° тепла.

  • Какая температура будет выше?

  • А какая ниже?

Выше, ниже, теплее, холоднее. Какими математическими знаками можно заменить эти слова + -

Слайд № 3. – А какими числами, мы с вами договорились записывать теплую температуру воздуха?

. – Сразу возникает вопрос: А – холодную?

Какие числа называются положительными? – отрицательными? И где на координатной прямой располагаются эти числа?

На прошлом уроке мы назначали встречу с друзьями и осталась встреча на 3 часа. ( Клок Баддис).

Дайте ответ на эти вопросы Начинает тот у кого длинее волосы.

Оцените его ответ + или -

ХАЙ ФАЙВ

II. Выполнение упражнений.

Слайд 4 –

Внимательно рассмотрите числа, и определите, какое число является «лишним» и почему? Слайд 4

Стол №1, 2,3

Молодцы!


Расположите числа на координатной прямой эти числа Слайд 5

Взаимопроверка- обменяйтесь тетрадями с партнерами по плечу .

Оцените работу знаками + и - СЛАЙД 6


ТИК ТЭК ТОУ

На столах листочки : составьте правила сравнения

1)Любое положительное число больше нуля и больше любого отрицательного числа.

2) Любое отрицательное число меньше нуля и меньше любого положительного числа.

3) Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше



СИНГЛ РАУНД РОБИН

- Проговорите правило по кругу ( по хлопку меняются партнеры )

И приведите примеры.

Ребята , а какое еще правило есть?

4) Из двух положительных чисел больше то число, модуль которого больше.

III. Физкультминутка.

Мы решали, мы решали.

Что-то очень мы устали.

Мы сейчас потопаем, (Шаги ногами на месте под счет учителя.)

Ручками похлопаем. (Хлопки в ладоши.)

Раз присядем,

(Приседания.)

Быстро встанем, И друг другу улыбнемся.


Ребята если число положительное, то поднимаете руки вверх, если отрицательное, то руки в стороны.

Итак, начали. -8; |8|; 6,7; |-69|; -(-3); |47|; -4; 80; -5,4; 78.

Спасибо. Тихо сядем.

 IV. Самостоятельная работа

У вас на столах есть карточки. Работаем самостоятельно

Сравните числа:

    1. 8 и 13

    2. 0 и 6

    3. 2 и -11

    4. 3 и -3

    5. -15 и 16

    6. -3 и 1

    7. 8 и -6

    8. 0 и -3

    9. -10 и -12

    10. -1 и -9

ХАЙ ФАЙВ

Сдайте тетради. Вы сегодня замечательно поработали. Оценки после проверки тетрадей .

III. Итог урока. 1. Чем мы сегодня занимались?

2. Назовите три чисела

  1. больших 0;

  2. меньших 0;

  3. меньших -5;

  4. больших -3;

Что больше:

Положительное число или отрицательное?

Положительное или нуль?

Отрицательное или нуль?

Как сравнить два отрицательных числа?

Как сравнить два положительных числа?



Постановка домашнего задания. п.29, повторить правило сравнения положительных и отрицательных чисел, выполнить № 997б), 1000, доп.продолжить творческую работу: температура воздуха

IV.Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Ваша задача выберите смайлик своего успеха на уроке и прицепите на ПИРАМИДУ ЗНАНИЙ

Я знаю, как

сравнить числа и умею

сравнивать числа самостоятельно

Я разобрался в материале , но есть еще вопросы

Мне нужна помощь. Я не умею сравнивать числа самостоятельно

Звенит звонок, урок окончен!

Я всем желаю вам, друзья,

Пусть будут знанья ваши прочны.

Ведь нам без математики нельзя!









D:\Desktop\i.jpg D:\Desktop\Simley.jpg

http://pbs.twimg.com/profile_images/575328143306719234/Gp4kbRGC.jpeg http://www.mgsrvr.com/f2608524f88ca66e5c78db2410afa459.jpeg

http://cs618526.vk.me/v618526537/46b3/emhSUKAzvoY.jpg http://img.espicture.ru/13/nayyti-smeyshnyie-kartinki-6.jpg





http://www.energyfm.ru/vardata/modules/phorum/images/1450716145/153473/orig.jpg https://yt3.ggpht.com/-qwPEB5ZM_zY/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/6COwcYMLaLc/s900-c-k-no/photo.jpg



http://www.yes.md/Remarks/ea33a9db-0d48-49b7-ac1f-46ebb8342178.jpg http://1.bp.blogspot.com/-kmwZusvjMG0/T00lZddJEnI/AAAAAAAADcs/T876H3Uz-YE/s1600/happy%20face%20happier.png





http://guanot.altervista.org/sfondimania/grafica/002/images/sfd015.jpg http://cs618526.vk.me/v618526537/46b3/emhSUKAzvoY.jpg





http://rlv.zcache.nl/droevig_gezicht_smiley_sticker-r7bf55d7cbee94c899ce9ef24f08d9d1c_v9wth_8byvr_324.jpghttp://www.xa-xa.org/uploads/posts/2013-09/1378712217_poem_163905.jpg



http://rlv.zcache.nl/droevig_gezicht_smiley_sticker-r7bf55d7cbee94c899ce9ef24f08d9d1c_v9wth_8byvr_324.jpghttp://www.xa-xa.org/uploads/posts/2013-09/1378712217_poem_163905.jpg

http://rlv.zcache.nl/droevig_gezicht_smiley_sticker-r7bf55d7cbee94c899ce9ef24f08d9d1c_v9wth_8byvr_324.jpg http://www.xa-xa.org/uploads/posts/2013-09/1378712217_poem_163905.jpg

http://kartinks.ucoz.ru/_ph/14/592737567.jpghttp://kzbydocs.com/tw_files2/urls_6/6/d-5680/7z-docs/1_html_m787e64c9.png

http://pl.toluna.com/dpolls_images/2014/03/04/b972ea73-1dc8-4f42-878c-b5dc77850dc2_x400.jpghttp://wiki.openstreetmap.org/w/images/4/45/Face-plain_Tango.png



http://www.gifs-paradise.com/animations/animated-gifs-planets-057.gifhttp://new.stihi.ru/pics/2011/01/02/7369.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала ДВ-460349
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх