Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок математики в 1 классе по теме "Таблица сложения. Закрепление пройденного"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок математики в 1 классе по теме "Таблица сложения. Закрепление пройденного"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Урок математики в 1 классе. Система развивающего обучения Л.В. Занкова
Тема: Таблица сложения. Закрепление пройденного материала. Цели: Отработка на...
Организационный момент. Цель: Эмоционально-психологический настрой. Учитель:...
2. Устный счет. Цель: Активизация умственной деятельности уч-ся. Учитель: Про...
3. Работа с числовым полем Цель: Развитие внимания уч-ся. Учитель: Продолжим...
4. Работа по программе. Цель: Развитие внимания, воображения, умения действов...
5. Физкультминутка Цель: Упражнять детей в умении осуществлять зрительно- мыс...
6. Закрепление пройденного материала. Цель: Отработка навыков сложения чисел...
7. Задание Грамотейкина. Цель: Развитие логического мышления, смекалки, сообр...
8. Итог урока. Цель: Формирование учебной самооценки . Учитель: Пес Грамотейк...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Урок математики в 1 классе. Система развивающего обучения Л.В. Занкова
Описание слайда:

Урок математики в 1 классе. Система развивающего обучения Л.В. Занкова

№ слайда 3 Тема: Таблица сложения. Закрепление пройденного материала. Цели: Отработка на
Описание слайда:

Тема: Таблица сложения. Закрепление пройденного материала. Цели: Отработка навыков сложения чисел в пределах 10 различными способами. 2. Развитие умений действовать по программе. 3. Развитие внимания, логического мышления, воображения уч-ся. 4. Воспитание самостоятельности, коллективизма.

№ слайда 4 Организационный момент. Цель: Эмоционально-психологический настрой. Учитель:
Описание слайда:

Организационный момент. Цель: Эмоционально-психологический настрой. Учитель: Проверим готовность к уроку. Хозяин на уроке – учебник, его помощники – тетрадь, ручка, линейка, карандаш, светофорчики. У всех они есть? Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами. Хорошего вам настроения и успехов! Дети: Да..

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 2. Устный счет. Цель: Активизация умственной деятельности уч-ся. Учитель: Про
Описание слайда:

2. Устный счет. Цель: Активизация умственной деятельности уч-ся. Учитель: Прочтите число, записанное на доске. Почему именно это число я записала? Что можете сказать про число 14? Какие цифры использованы в записи числа? Какие операции можно совершить с числами 1 и 4? Найдите сумму и разность этих чисел, составьте 2 неравенства, а затем математический рассказ, используя данные числа. Дети: Число 14. Сегодня 14 февраля. Оно двузначное. Цифры 1 и 4. Можно найти сумму этих чисел, разность, составить равенства и неравенства, придумать математический рассказ, а еще переставить цифры местами и получится новое число.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 3. Работа с числовым полем Цель: Развитие внимания уч-ся. Учитель: Продолжим
Описание слайда:

3. Работа с числовым полем Цель: Развитие внимания уч-ся. Учитель: Продолжим работу с числами. Необходимо сосчитать от 1 до 20, находя последовательно каждое число на числовом поле, не пропустив ни одного. Запишите число, расположенное в 3 столбике 2 снизу. Запишите число, расположенное в 1 строке 1 справа. Запишите число, расположенное в 1 столбике 1 сверху. Запишите число, расположенное в 4 строке посередине. Запишите число, расположенное в 3 строке сверху. Запишите число, стоящее во 2 строке 2 слева. Прочитайте полученный ряд чисел. Можно ли его назвать натуральным рядом чисел? Почему? Исправьте ошибку, допишите недостающие числа. Дети: 1 2 3 4 6 5 Нет, числа в натуральном ряду расположены в порядке возрастания. Надо поменять местами числа 6 и 5 и дописать числа 7, 8, 9 и поставить многоточие.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 4. Работа по программе. Цель: Развитие внимания, воображения, умения действов
Описание слайда:

4. Работа по программе. Цель: Развитие внимания, воображения, умения действовать по программе, заданной списком команд. Учитель: Сейчас вам предстоит работа по программе При выполнении данного вида заданий вам нужно быть предельно внимательными. Отступите вниз 4 клеточки и от полей или от сгиба 2, поставьте точку. Несколько человек будут работать по индивидуальным карточкам. Им необходимо будет по готовому изображению составить программу. Итак, приступайте к работе А теперь пофантазируйте. Превратите фигуру в какой-нибудь предмет или сюжетную картинку. Я превратила фигуру в зайчика, который спрятался от лисы, он сидит и дрожит. Боится, что лиса его заметит. Если все-таки лиса его увидит, что будет делать заяц?. Дети: Выполняют последовательно пункты программы. Полученная фигура похожа на кошку, собаку… Заяц постарается убежать от лисы.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 5. Физкультминутка Цель: Упражнять детей в умении осуществлять зрительно- мыс
Описание слайда:

5. Физкультминутка Цель: Упражнять детей в умении осуществлять зрительно- мысленный анализ способа расположения фигур.. Учитель: Предлагаю вам сложить фигуру бегущего зайчика, использовав детали игры «Танграм».Работать будете по группам. Первая группа будет работать со мной, остальные 3- самостоятельно. Молодцы, ребята, все вы быстро справились с этим заданием и помогли зайчику убежать от лисы. Дети: Складывают фигуру зайца, использовав детали к игре «Танграм»

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 6. Закрепление пройденного материала. Цель: Отработка навыков сложения чисел
Описание слайда:

6. Закрепление пройденного материала. Цель: Отработка навыков сложения чисел в пределах 10 различными способами. Учитель: На предыдущих уроках мы с вами, ребята, познакомились с различными способами сложения чисел. Перечислите мне эти способы.Найдите значения сумм, данных в задании № 12, использовав любой из этих способов. Несколько человек будут работать по индивидуальным карточкам. Какой из способов вам нравится больше всего? Выполним проверку с использованием числового луча. Дети: Числа можно складывать с использованием счетного материала, на пальцах, с использованием числового луча и с помощью таблицы сложения. Перечисляют все известные способы сложения.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 7. Задание Грамотейкина. Цель: Развитие логического мышления, смекалки, сообр
Описание слайда:

7. Задание Грамотейкина. Цель: Развитие логического мышления, смекалки, сообразительности уч-ся.. Учитель: Ребята, в течение всего урока за вами наблюдал пес Грамотейкин. Он подготовил для вас задание. Даны 3 ряда изображений зайчиков. Вам необходимо догадаться, изображения какого не хватает в 3 ряду. И еще 1 задание приготовил для вас ученый пес. Необходимо расположить числовые выражения, данные на доске, в определенном порядке. Как вы думаете, в каком? Проверим задание с использованием « Светофорика» Давайте прочитаем послание, которое написал вам пес Грамотейкин. Дети: Должен быть нарисован заяц , у которого 1 ухо согнуто, а другое торчит, нос в виде сердечка и 1 ус. В порядке возрастания значений сумм. Сигналом « светофорика» показывают , в каком порядке надо расположить выражения. М О Л О Д Ц Ы

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 8. Итог урока. Цель: Формирование учебной самооценки . Учитель: Пес Грамотейк
Описание слайда:

8. Итог урока. Цель: Формирование учебной самооценки . Учитель: Пес Грамотейкин остался вами доволен, а как вы сами оцениваете свою работу на уроке? На полях в тетради у вас начерчена « волшебная линеечка». Поставьте на ней себе оценку за сегодняшний урок и прокомментируйте выставленные оценки. Кто недоволен своей работой? Почему? На каком этапе урока вы работали лучше или хуже всего? Какие пожелания вы бы хотели дать мне? Дети: Выставляют оценку .

№ слайда 20
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-315843

Похожие материалы