Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 7 классе по теме «Умножение одночлена на многочлен»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок математики в 7 классе по теме «Умножение одночлена на многочлен»

библиотека
материалов

Урок математики в 7 классе по теме «Умножение одночлена на многочлен»

учитель Бесшабашнова Л.Ф.

Слайд1

Тема урока. Умножение одночлена на многочлен.

Цели: систематизировать и обобщить знания по теме; продолжить формирование познавательной активности формирование умения логически мыслить, владеть навыками совместной деятельности, уметь распределять работу в группе, формировать коммуникативную компетенцию учащихся, контролировать и оценивать процесс и результат своей деятельности и деятельности своего товарища.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Слайд2

Добрый день, ребята, снова

Надо знанья показать

Вам напутственное слово

Мне хотелось бы сказать.

«Одночлены ,многочлены»-

Тему надо обобщить

Все по силе вам проблемы

Всё сумеете решить.

Цель ясна -обзор по теме-

Остаётся пожелать

Чтоб работали всё время

Дружно, смело и на «пять».









2.Работа по теме

Слайд 3

Девиз урока: «Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым.»

А.П.Конфорович 

Слайд 4

1.Кроссворд.



5


6


7












3























2



1














4



















1.Выражение, представляющее собой произведение чисел, переменных и их степеней.

2.Выражение, представляющее собой сумму одночленов.

3.Равенство, содержащее переменную.

4.Значение переменной , при котором уравнение обращается в верное равенство.

5.Слагаемые , имеющие одну и ту же буквенную часть.

6.Числовой множитель у одночленов.

7.Свойство умножения, используемое при умножении одночлена на многочлен.







Слайд5



Кроссворд решают группой. Выставляют оценки в рабочую карту. Критерий оценок: «5»-7 верных слов, «4»-5,6 верных слов, «3»-4 верных слова.

Слайд 7

2.Разбор типичных ошибок.hello_html_11852162.gif

а)2hello_html_m1491edaf.gif

б) hello_html_255332e1.gif

в) а(3аhello_html_m790ee748.gif

г)hello_html_1223ffc2.gif

3.Диктант

Слайд 8-9

1.Найдите сумму выражений mnhello_html_42c1fd17.gif2 и 2 mnhello_html_m6fe65818.gif

2.Умножте одночленhello_html_m4e261c4.gif на многочлен 3хhello_html_m51f08720.gif

3.Умножте одночлен 3hello_html_c185e87.gif на многочлен 4аhello_html_m63e08871.gif

4.Вынесите за скобки общий множитель у многочлена 12hello_html_m60873f44.gif

5.Представьте в виде произведения многочлен hello_html_671d1a5c.gif

Ответы проецируются на экран, обучающиеся проверяют свои записи в тетради и подчёркивают неверные решения. Ставят себе оценку.

Критерий оценки: «5»-5 верных ответов; «4»-4 верных ответа, «3»-3 верных ответа.

Слайд 10

4.Решить уравнение.

а)5hello_html_m1523d589.gif

б)hello_html_420f8af0.gif

в)х (х-3)(х+5)=0 (решить устно)

За данную работу обучающиеся ставят оценку. Критерий оценки: «5» всё решил верно и помогал товарищам, «4»-допустил ошибки при решении, но исправил их с помощью товарища, «3»-интересовался решением и всё решил с помощью одноклассников.



Слайд 11





5.Задача Из пункта M в пункт N со скоростью 15 км/ч выехал велосипедист ,а через 16 минут вслед за ним выехал другой велосипедист со скоростью 18 км/ч.Чему равно расстояние между пунктами M и N,если известно, что велосипедисты прибыли в пункт N одновременно?



Рассмотреть 2 варианта решения:

Хч- время Хкм- расстояние между пунктами

15Хhello_html_6b7acd7d.gif hello_html_m3e096b75.gif



Оценка за работу ставится по критериям оценки за уравнение.

Слайд12



3.Физкультминутка

Слайд13

Составь задачу: 6Хhello_html_45177b35.gif

Каждая группа представляет условие своей задачи.

6.Самостоятельная работа

Задания предлагаются в 4 вариантах дифференцированные .Самопроверка и самооценка.

Слайд 14-17



Вариант1

1.Решите уравнение: 3Хhello_html_m42f8116c.gif

1.Доказать,что hello_html_m346de24c.gifделится на 24.







Вариант 2

1.Решите уравнение: hello_html_f9c9247.gif

2.Доказать,что hello_html_m48138588.gifделится на 11.



Вариант 3

1.Решите уравнение

3(hello_html_4d351939.gif

2.Разложите на множители многочленhello_html_75a871c4.gif.

Вариант 4

1.Решите уравнение: hello_html_6d1cca2a.gif.

2.Разложите на множители многочлен:

-(х+2у) -4 hello_html_2044c374.gif



4.Задание на дом

Слайд 18

826(а,б),№812(б), №815

5.Итог урока

Слайд 19

Объявляются оценки.

Вот и закончился урок

Я вам, ребята, благодарна

За то, что встретили тепло

И поработали ударно!

hello_html_11852162.gif



Краткое описание документа:

Урок систематизации и обобщения знания по теме; продолжить формирование познавательной активности формирование умения логически мыслить, владеть навыками совместной деятельности, уметь распределять работу в группе, формировать коммуникативную компетенцию учащихся, контролировать и оценивать процесс и результат своей деятельности и деятельности своего товарища. На этапе актуализации знаний был крассворд, разбор типичных ошибок и математический диктант. Решали дифференцированно задачи, уравнения, составляли задачи.

Общая информация

Номер материала: 265867

Похожие материалы