Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 5 классе по треме "Обозначение натуральных чисел"

Урок математики в 5 классе по треме "Обозначение натуральных чисел"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Справка

Авторы учебника, учебно-методического комплекса - Виленкин Н..Я., Жохов В.И. Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: "Мнемозина", 2010.

Программа «Математика 5-6 классы» (авт.- сост. В.И. Жохов).

Дата создание материала – 02.09.2013

Первый урок математики в 5б классе.

Форма проведения: игра "Математическое путешествие"

Необходимое оборудование и материалы для занятия – мультимедийный проектор, доска.

Презентация

Цель создания и использования медиапродукта на занятии - экономия времени, быстрая смена заданий, демонстрация правильного решения, увлекательное и естественное введение в игровую ситуацию.

Обоснование выбора формы проведения урока.

Первый урок в 5 классе нацелен не только на повторение изученного материала, сколько на знакомство с детьми в непринужденной атмосфере. Знакомство учеников с учителем, учебником и просто первый урок у детей должны пройти без страхов и напряжения.

Игровая ситуация на уроке соответствует целям, содержанию, возрастным особенностям учащихся и обеспечивает включение каждого обучаемого в активную учебно-познавательную деятельность.

Использование презентации позволяет облегчить учащимся восприятие материала, повысить плотность урока, эффективность контроля знаний и умений учащихся и познавательную активность школьников.

Задания, предложенные на уроке, подбирались с учетом возрастных особенностей учащихся и способствовали развитию логического мышления, умения анализировать, применять знания в новых условиях.

Тема урока «Обозначение натуральных чисел»

Задачи:

образовательные:

- повторение базовых понятий курса начальной школы (чтение и запись натуральных чисел, выполнение арифметических действий с натуральными числами).

развивающие:

- развитие поисковой, творческой, познавательной деятельности;

- развитие инициативы, самостоятельности принятия решений, уверен­ности в своих силах;

воспитывающие:

  • развитие математической культуры речи;

  • формирование эстетического наслаждения от выполненной работы;

  • формирование навыков само- и взаимоконтроля.

Оборудование:

- визитную карточку, свидетельство об участии в путешествии каждому ученику;

- компьютер, проектор;

- презентация игры;


-hello_html_5fff02a.gif




hello_html_m6f376a55.gif






Описание хода урока


1. Организационный момент

Взаимное приветствие учителя и учеников, работа с классным журналом, проверка готовности к уроку кабинета и учеников.


2. Знакомство. Постановка цели урока.


hello_html_m56705678.jpg

Ребята, сегодня мы отправимся в математическое путешествие. А путешествие помогут совершить наши знания, взаимовыручка, дружба и находчивость.

hello_html_45250fea.jpg


На флаге нашего корабля написаны слова: "Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым" У каждого из вас на парте есть визитная карточка, подпишите своё фамилию и имя

(можно использовать бейджики).


hello_html_4be790a7.jpg


Наше путешествие лежит через Историческую бухту, залив Натуральных чисел, озеро Смекалки к острову Математика-5.


3. Проверка снаряжения.

Прежде чем отплыть, необходимо проверить исправность корабля и устранить все неполадки.


hello_html_m9694cef.jpg


Запишите математическое выражение и вычислите его значение, ответьте на вопрос и тогда вы узнаете, что я хочу вам пожелать (ученики записывают в тетради выражения и считают его значение или отвечают на вопрос, далее самопроверка). Пожелать я вам хочу удачи.

Отплыв, мы попадаем в бухту Историческую.


4.Бухта Историческая


hello_html_m75f52840.jpg

hello_html_7b1eaad1.jpg


Математика – самая древняя из наук, она была и остается необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно обозначает «наука», «размышление». Математика, как и все другие науки, возникла из потребностей практической деятельности людей. На очень ранней ступени развития у человека возникла необходимость подсчитывать количество добычи или урожая, измерять земельные участки, определять вместимость сосудов, вести счёт времени. При дальнейшем развитии общества усложнялась практическая деятельность человека, а вместе с ней росли потребности в усовершенствованных приёмах счёта и измерений. Первыми существенными успехами в арифметике стали понятие числа и изобретение четырех основных действий: сложения, вычитания, умножения и деления. С тех пор накопилось большое количество математических знаний, открытий.


hello_html_m7b5b5c8e.jpg

Первый отечественный учебник по математике вышел в 1703 год. Леонтий Филиппович Магницкий издал "Арифметику". По ней учился М. В. Ломоносов, называвший этот учебник "вратами учёности". Книга Магницкого являлась скорее энциклопедией математических знаний, чем учебником арифметики, многие помещенные в ней сведения сообщались впервые в русской литературе. "Арифметика" сыграла большую роль в распространении математических знаний в России. Нам с вами предстоит изучать математику по учебнику Н.Я. Виленкина.

5.Залив Натуральных чисел. hello_html_mc7a1096.jpg

А впереди нас ждёт залив Натуральных чисел.

- Какие числа называют натуральными?

1,2,3,4,5,6,…- натуральные числа (числа, применяемые при счете). Ноль не относят к натуральным числам.

hello_html_m72fd1d61.jpg


Прочитать числа. (Фронтальная работа)

hello_html_m7b50cd89.jpg


Записать числа. (Самостоят. работают в тетрадях)

Взаимопроверка.


hello_html_6d5a7145.jpg


Задача. (разбор задачи у доски с комментированием).




6.Физкультминутка


hello_html_m6ad8126c.jpg






7.Остров смекалки


hello_html_m640abb1a.jpg


hello_html_5d14ff68.jpg


1)Найдите неизвестное число. 2) Поставьте вместо квадратов знаки

действий так, чтобы равенства были верными. (Фронтальная работа)


hello_html_683e6f3d.jpg


3) Поставить знаки действий, если нужно скобки так, чтобы получилось 100. (Работа в парах)

5 5 5 5 5 = 100

3 3 3 3 3 = 100

1 1 1 1 1 = 100


hello_html_m2c338fb5.jpg


4) Математические ребусы.






8. Подведение итогов урока. Рефлексия.


hello_html_m233d9393.jpg


Мы с вами успешно добрались до острова Математика-5.

Подведение итогов урока. Рефлексия.


hello_html_13267591.jpg


Наше путешествие закончилось, но впереди нас ждёт много нового и интересного. В течение всего учебного года мы будем осваивать этот остров, вспоминать всё о натуральных числах, познакомимся с десятичными дробями, узнаем новое об обыкновенных дробях и геометрических фигурах.


hello_html_5ce6be0f.jpg


Рефлексия.

Ребята, я прошу вас дать самооценку своей деятельности на уроке:

(каждому выдаётся лицо, ребятам необходимо нарисовать рот)


hello_html_5f2fbb2.jpg






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-209222
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх