Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 6 классе, посвященный Олимпийским играм в Сочи 2014 г.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок математики в 6 классе, посвященный Олимпийским играм в Сочи 2014 г.

библиотека
материалов





Урок математики в 6 классе,

посвященный XXII Олимпийским

зимним играм в г. Сочи,

по теме

«Положительные и отрицательные числа».













Учитель математики Захарова О.В.


МКОУ Бобровская СОШ №2












Цель:

- закрепить знания и умения по пройденной теме

- обогатить знания детей об олимпийских играх

- развивать творческое, логическое мышление

- создать условия для формирования умений работать в коллективе



Ход урока


I. Организационный момент

  • Наша сегодняшняя игра посвящена очень важному событию для нашей страны, а какому, узнаете, отгадав загадку:

Пламя полыхает,
Пять колец сияют.
Праздник для народа
Раз в четыре года.
Праздник тот спортивный,
Древний, яркий, дивный.

(Олимпиада)

  • Знаете ли вы что такое олимпиада?

А хотелось бы вам принять участие в таких Играх? Да? Ну, если среди вас есть спортсмены, то есть и надежды. А я вам сегодня хотела тоже предложить поучаствовать в Олимпиаде, но не в спортивной, а как вы думаете в какой? Конечно же, в математической. А кто считает, что занятие математикой это не спорт? Ведь никто не знает, может когда – ни будь в далёком будущем, а может в недалёком, математика тоже станет олимпийским видом спорта. Вот давайте, мы с вами сегодня попробуем провести свою необычную, первую олимпиаду, математическую.

А кто из вас знает, где и когда прошли 1 Олимпийские игры? В какой стране придумали эти соревнования вы узнаете, выполнив первое задание:


На доске записаны числа: 12; -17; 0; 8,7; -23½; -12; 8; -15; -5; -4; 5.

из данных чисел выберите:


  • положительные числа;

  • отрицательные






Найдите ответ на вопрос и напишите соответствующую букву

3 5 2 4 6 1

р г я е и ц


1) Сколько мишеней должен закрыть биатлонист за одну стрельбу? (5)

2) Сколько периодов в хоккее? (3)

3) Сколько спортсменов участвует в эстафете в лыжных гонках? (4)

4) Сколько хоккейных шайб может находиться на льду во время игры? (1)

5) Сколько должно быть на льду игроков в команде по хоккею с шайбой? (6)

6) Сколько фигуристов катается на льду в парном фигурном катании? (2)

Прочитайте, какое слово получилось? Греция


Много лет назад в Греции в городе Олимпия придумали устраивать состязания - Олимпийские игры, для того, чтобы самые лучшие спортсмены могли продемонстрировать свою силу, ловкость, быстроту и посоревноваться в этом с другими спортсменами.

1 раз в 4 года в один из городов мира съезжаются спортсмены зимних видов спорта.

В прошлом году с 7 по 23 февраля в России в городе Сочи прошли зимние спортивные олимпийские игры. Я предлагаю вам в процессе игры познакомиться с некоторыми традициями олимпийских игр.

Олимпийские игры открывает зажжение олимпийского огня. Его доставляют прямо из Греции - родины олимпийских игр. Начал свой путь огонь в столице нашей страны - Москве и мы начнём оттуда.


Задание:


Запишите координаты точек М, N, К, А и Д, изображенных на рисунке.

hello_html_m49f5a60b.png

Назовите точку с координатой 1. Посчитайте количество отрезков между точкой с координатой 1 и точкой М.



Ответом будет число 3. Это не случайно. У каждых олимпийских игр есть талисманы. В Сочи их будет целых три: посмотрите на них и назовите этих животных (зайка, леопард, медведь).

Как вы думаете, почему именно этих животных выбрали? в мире животных они тоже в своём роде спортсмены.





Задание: Дополните мои предложения:

- Зайка бегает быстро, а леопард ещё... БЫСТРЕЕ

- Зайка умеет прыгать высоко, а леопард ещё... ВЫШЕ

- Леопард сильный зверь, а медведь ещё... СИЛЬНЕЕ


Прочитайте слова, которые получились "Быстрее, выше, сильнее" - это девиз Олимпийских игр. Как вы его понимаете?


Задание: Сравните числа

-52 и 5

0 и -15,87

15 и 0

-16 и -2

-24,5 и -70,3


Какие зимние виды спорта вы знаете? Отгадайте загадки:


1) Очень трудно быть, не спорьте,
Самым метким в этом спорте.
Просто мчаться по лыжне,
То под силу даже мне.
Сам попробуй бегать день,
А потом попасть в мишень,
Лежа навзничь, из винтовки.
Тут нельзя без тренировки! Биатлон




2) Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие ... Коньки


3) Трудно, что ни говори,

Мчать на скорости с горы!

И препятствия стоят -

Там флажков есть целый ряд.

Лыжнику пройти их надо.

За победу ждёт награда. Горнолыжный спорт



4) Следующий вид спорта у вас закодирован в примерах

На координатной прямой расположены точки, собери из них слово



Ответы:

-5

1

0

-4

2

4

-3

К

Ё

Р

Л

И

Н

Г


Историческая справка (кёрлинг)

Кёрлинг – разновидность игры в кегли на льду. Современный керлинг – это спортивная игра на льду, в которой две команды по четыре человека соревнуются в точности выпусков камней (специальных спортивных снарядов, изготовленных из гранита).

Самостоятельная работа:

Вариант I.

1. Запишите координаты точек М, N, К, А и Д, изображенных на рисунке.

hello_html_m49f5a60b.png

2. Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок длину четырех клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки Е(3); К(–2); Д(2,5); F(–1,5); Shello_html_3144c2fd.gif; Р(4,25); В(–2,75).

3. Начертите горизонтальную прямую. Отметьте на прямой точки С и Д так, чтобы точка Д была правее точки С и СД = 5 см. Отметьте на прямой начало отсчета 0, если С(–2), а Д(3).


Вариант II.

1. Запишите координаты точек Е, F, К, В и Р, изображенных на рисунке.

hello_html_m75d07ecf.png

2. Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок длину пяти клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки А(2); М(–3); Д(–2,6); Р(–2,4); Nhello_html_m6d3899fa.gif Thello_html_m65574498.gif К(–1,8).

2. Начертите горизонтальную прямую и отметьте на этой прямой точки Е и F так, чтобы точка F была правее точки Е и EF = 6 см. Отметьте точку 0 – начало отсчета, если Е(–4), а F(2).


Итог урока: Ну что ж, завершились наши математические соревнования, и настала пора подвести итоги ваших достижений.

После подведения итогов традиционно победители награждаются олимпийскими медалями.

Олимпийская медаль – знак отличия за личное или командное спортивные достижения в соревнованиях на Олимпийских играх. Это самая важная и значимая медаль в спорте. Для вас медалями будут оценки на уроке. Выставляются оценки за работу на уроке.


Домашнее задание


Составить математическую задачу о зимнем виде спорта.

Общая информация

Номер материала: ДВ-477523

Похожие материалы