Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 11 классе с использованием ЭОР (электронных образовательных ресурсов) по теме "Уравнения с параметрами".

Урок математики в 11 классе с использованием ЭОР (электронных образовательных ресурсов) по теме "Уравнения с параметрами".

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 11 классе с использованием ЭОР (электронных образовательных ресурсов).http://s16.radikal.ru/i191/1008/57/5e10de97b24e.png

Использования ЭОР на уроке «Уравнения с параметрами» позволяет:

-  обеспечить положительную мотивацию обучения;

-  проводить урок на высоком эстетическом и эмоциональном уровне;

- облегчает усвоение материала;

-  усовершенствовать контроль знаний;

- рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока (оперативность проверки знаний, организация коллективной, индивидуальной деятельности учащихся).


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Уравнения с параметрами»


1

ФИО (полностью)

Телешихина Маргарита Петровна

2

Класс

11

3

Тема и номер урока в теме

1 урок в теме «Уравнения с параметрами»

4

Базовый учебник

Математика 11 кл. А.Г. Мордкович, И.М. Смирнова. -М.: Мнемозина, 2010.

       

Цель  урока: дать понятие уравнений с параметрами, познакомить со способами решения уравнений с параметрами и нахождения всех возможных решений в зависимости от значения параметра; обобщить ЗУН по теме «Равносильность уравнений»; создать условия для развития умения проводить аргументированные рассуждения, делать логически обоснованные выводы, отличать доказанные утверждения от недоказанных, ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи.

 Задачи:

обучающие: иметь представление о решении уравнений с параметрами;

-развивающие: уметь решать простейшие уравнения с параметрами; обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, примеры; составлять план исследования уравнения в зависимости от значений параметра, осуществлять разработанный план; самостоятельно искать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию;

-воспитательные: формирование логического мышления; творческого мышления и готовность реализовать его на практике; воспитание познавательную активность, и повышение интереса к изучению математики.


Тип урока комбинированный.


  Формы работы учащихся: фронтальный опрос; работа с демонстрационным материалом; практическая индивидуальная работа. 


Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, интерактивная доска, компьютер на каждом рабочем месте.


Структура и ход  урока

Таблица 1.

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) 

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1

Оргмомент. Введение в тему урока.

 

Постановка цели урока; актуализация мотивов учебной деятельности и формирование установок на восприятие, осмысление, запоминание материала

Запись темы урока в тетради Восприятие проблемы урока при постановке целей учителем.

2

2

Актулизация знаний

Тест-«Равносильность уравнений»

(№1)

Фронтальный опрос по ранее пройденному материалу «Равносильность уравнений», восполняются имеющиеся пробелы в знаниях учащихся, демонстрация контролирующего теста.

Работа с демонстрационным материалом

5

3

Изучение нового материала

"Задачи с параметрами на определение количества решений уравнений."

(№2)

Изложение нового материала с использованием слайд-лекции «Уравнения и неравенства с параметрами»

Конспектируют в тетрадях.

15

4

Закрепление

Практика-«Уравнения с параметрами»

(№3)

Организация деятельности учащихся по применению изученных знаний Консультация по

«Интерактивному минизадачнику»

Выполнение тренировочных заданий, индивидуальная работа.

 Составлять план исследования уравнения в зависимости от значений параметра.

20

5

Домашнее задание

«Уравнение с параметрами» П2 (№4)

Дать информацию о домашнем задании и комментарий к его выполнению.

Индивидуальная работа.

2

6

Подведение итогов урока

 

Анализ урока, оценка знаний учащихся

Индивидуально

1


Приложение к плану-конспекту урока «Уравнения с параметрами»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР 

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации(иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) 

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

 

Тест-«Равносильность уравнений»

контрольный

тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/835a2f61-d0b4-4532-b208-b952c6e926b4/Tests_11/TC-4.1/test_4.1a.html

2

"Задачи с параметрами на определение количества решений уравнений."

информационный

презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/417280a6-9af9-4f37-b5e1-85b1a90a9151/?sort=order&interface=catalog&class=54&subject=16&rubric_id[]=111919

 

3

Практика-«Уравнения с параметрами»

практический

Интерактивные минизадачки

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/835a2f61-d0b4-4532-b208-b952c6e926b4/Interactive_11/Param_equations/Equ_params/index.html

4

«Уравнение с параметрами» П2

практический

Образовательный ресурс

http://fcior.edu.ru/card/11584/uravneniya-s-parametrom-p2.html



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель урока: дать понятие уравнений с параметрами, познакомить со способами решения уравнений с параметрами и нахождения всех возможных решений в зависимости от значения параметра; обобщить ЗУН по теме «Равносильность уравнений»; создать условия для развития умения проводить аргументированные рассуждения, делать логически обоснованные выводы, отличать доказанные утверждения от недоказанных, ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи.

Задачи:

- обучающие: иметь представление о решении уравнений с параметрами;

-развивающие: уметь решать простейшие уравнения с параметрами; обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, примеры; составлять план исследования уравнения в зависимости от значений параметра, осуществлять разработанный план; самостоятельно искать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию;

-воспитательные: формирование логического мышления; творческого мышления и готовность реализовать его на практике; воспитание познавательную активность, и повышение интереса к изучению математики.

Тип урока комбинированный.

Формы работы учащихся: фронтальный опрос; работа с демонстрационным материалом; практическая индивидуальная работа.

Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, интерактивная доска, компьютер на каждом рабочем месте.

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров222
Номер материала ДВ-040760
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх