Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 1 классе "Сложение и вычитание в пределах 20"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 1 классе "Сложение и вычитание в пределах 20"

библиотека
материалов

Колесникова Светлана Владимировна

Предмет: математика

Тема урока: Табличное сложение и вычитание

Класс: 1

Тип урока: урок повторение, закрепление знаний.

Цели:

  1. Тренинг изученных понятий, алгоритмов, повторения, систематизации знаний, закрепления умений (на основе учебных действий)

  2. Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 20 с переходом через десяток, умение решать простые задачи

Развивающие:

  • Развиваем речь (умение оформлять свои мысли в устной форме), мышление (устанавливать аналогии; обобщать и классифицировать по признакам)

  • Развиваем умение планировать свою деятельность, оценивать результаты деятельности

  • Развиваем умение анализировать и отбирать необходимую информацию

  • Развиваем умение ориентироваться в своей системе знаний; добывать новые знания, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Воспитательные:

  • Воспитываем положительное отношение к своему здоровью;

  • Ориентируем умение работать в паре, слушать и понимать речь других;

  • Воспитываем аккуратность.



Планируемые результаты:

Личностные УУД:

  • Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности

Регулятивные УУД:

  • В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи

  • Преобразовывать практическую задачу в познавательную

  • Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Познавательные УУД:

  • Формулировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отбельного задания

  • Строить логическое рассуждение

  • Добывать новые знания

Коммуникативные УУД:

  • Формировать умение работать в парах, находить общее решение, умение аргументировать свое предложение

  • Развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Методы обучения: наглядный, частично-поисковый, методы устного и письменного контроля и самоконтроля.

Формы работы: парная, индивидуальная, фронтальная, коллективная.

Средства: мультимедийная установка, презентация к уроку «Олимпиаде», листы с заданиями

Для детей: математический веер, ручки, карандаш, линейка, обратная связь.



Ход урока:



Приветствие учащихся и проверка готовности к уроку

- ребята, сегодня нам на урок пришли гости

- давайте повернемся к ним и поприветствуем


Проверьте свое рабочее место

Приветствие гостей, учителя

Организация рабочего места

Самоопределение к деятельности

Личностные УУД

- с чего начинаем урок?

Минутка чистописания учащихся (с объяснением)

2. Актуализация знаний

Личностные УУД, Коммуникативные УУД, Регулятивные УУД

1. Устный счет:

а) фронтальная работа

- на экране появляются цифры и буквы


12 14 11 13 15 17 16 19 18

Л М О И П А И А Д


- расставить в порядке возрастания, прочитайте слово

- что получилось? (олимпиада)

- что такое олимпиада?

- когда проходили зимние игры?

Высказывание предположений, актуализация опыта






Ответы учащихся



Сочи 2014 г.


Личностные УУД

- знаете ли Вы, где впервые организовались Олимпийские игры?

Слайд:


5 +5 _ -4 _ -1 =


- символом олимпийских игр является 5 колец?

- посчитайте выражение, и Вы узнаете, что обозначают 5 колец


9 -5 _ +6 _ -2 _ =


Учащиеся считают с помощью математического веера

3. Постановка учебной задачи

Формирование обще учебных УД самостоятельное выделение и формирование познавательной цели

- откройте учебник

- прочитайте тему урока

- табличное сложение и вычитание

- какие слова в формулировке темы вам понятны?

Сложение и вычитание


Личностные УУД

Коммуникативные УУД

Мы продолжаем учиться решать примеры на сложение и вычитание, рассматривая табличные случаи и помогут нам в этом зимние виды спорта?

- какие зимние виды спорта Вы знаете




Откройте учебник и найдите на стр. 36 задание №1


Фигурное катание

- поработайте в парах. Расскажите друг другу как найти неизвестное вычитаемое и найдите пропущенные числа

Ответы детей









Работы в парах

Ответы детей (используется обратная связь)

Построение проекта выхода из затруднения

Личностные УУД, Регулятивные УУД, Познавательные УУД

стр. 36 задание №2




Лыжный спорт

- отрабатывать приемы сложения и вычитания можно при помощи уравнения


стр. 36 (1 столбик №2)

- чему учились выполняя данное задание?

1 учебник у доски с комментированием, остальные работают в тетради


Самостоятельное 2-е уравнение в тетради


Применение обратной связи

Взаимопроверка учащихся

4. Первичное закрепление

Личностные УУД

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

стр. 36 задание № 3


Хоккей

- работаем с текстом задачи (отдельно на листах)

-с помощью вопросов учителя проводиться работа над задачей



Ответы учащихся с комментарием у доски

Самостоятельная работа

Регулятивные УУД

Организует деятельность по закреплению знаний

стр. 36 задание №4


Прыжки с трамплина

Реши примеры

Самостоятельное выполнение, контрольный уровень


На листах задание:

12-6=

5+8=

18-9=

7+6=

5. Рефлексия деятельности

Регулятивные УУД

(умение осуществлять познавательную и личную рефлексию),

Личностные УУД

(умение выражать свои эмоции)

- какова была цель урока?

- какие задачи ставили перед собой?

Чему учились на уроке?

Что помогло нам достичь поставленных целей?


С каким настроением покидаете урок? (обратная связь)


  • Пожелание здоровья ученикам

Памятка юному спортсмену (раздает)

  • Стихотворение:

«Не бойтесь дети дождя и стужи

Почаще приходите на стадион

Кто с детских лет со спортом дружит

Всегда здоров, красив и ловок, и умен!»


Дети отвечают на вопросы учителя








Оценка деятельности учащихся на уроке




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров104
Номер материала ДБ-133783
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх