Урок математики в 1 классе. Тема урока: «Знаки «больше», «меньше», «равно». Повторение».

Урок математики в 1 классе.

Тема урока: «Знаки «больше», «меньше», «равно». Повторение».

Цели урока:

1.     Повторить умение сравнивать числа с помощью знаков «больше», «меньше», «равно».

2.     Научить выполнять записи с этими знаками.

3.     Научить читать неравенства.

4.     Научить оценивать себя и оценить товарища.

5.     Повторить состав чисел 4 и 5.

6.     Воспитывать любовь к природе и животным.

Ход урока.

I.      Организационный момент.

Прозвенел и стих звонок.

Начинается урок.

Встали ровно, малыши!

1.    Итак, ребята, повернитесь друг к другу, улыбнитесь, подарите друг другу хорошее настроение.

2.    К нам на урок прибежал весёлый Ёжик-четвероножик. Мы должны Ёжику помочь собрать грибочки, чтобы наш Ёжик был сыт. А для этого мы должны активно работать на уроке. За ответ на уроке каждый получит звёздочку.

3.    Формирование команд по рядам для подведения итогов в конце урока (зайчики, клубнички, птички).

II.  Лента чисел:

0 1 * 3 4

5 4 * 2 1

- Для чего мы повторяем ленту чисел?

- Посчитай от 3 до 5; от 6 до 1; от 1 до 3 (грибок).

III.           Посмотрите на доску.

- Что мы сейчас будем повторять?

- Для чего мы повторяем состав числа 4? (грибок).

IV.            Решение примеров.

                4 – 1 =             2 + 2 =

 4 – 3 =          3 + 1 =        (грибок).

V.   Посмотрите на доску (интерактивную).

- Прочитайте, что там написано?

- Сформулируйте тему урока.

- Чему мы должны научиться?

Что надо знать, чтобы сравнить два числа?

- Составьте из карандашей и положите на стол знаки «больше», «меньше», «равно».

- Дети, сравните числа и положите на стол

  1    3;   5     2;   5 = 5.

- Что надо сделать, чтобы сравнить два числа? (грибок).

VI.                               Физкультминутка.

VII.                           А теперь откроем тетради и посмотрим на доску.

     - Что есть у зайчиков?

     - Как это назвать одним словом?

     - Давайте поможем зайчику собрать овощи в корзинку.

     - Перечислим овощи.

     - Собираем огурцы: 2 + 3 = 5. Записываем пример на доске.

     - Собираем картофель: 1 + 4 = 5.

     - Собираем капусту: 4 + 1 = 5.

     - Собираем помидоры: 3 + 2 = 5.

     - Что мы повторили? (грибок).

VIII.    Дети сами рассказывают состав числа 5.

Для чего мы повторили состав числа?

Подведение итогов урока.

I.                                    Что я узнал?

Что понравилось на уроке?

Чему я научился?

Что я запомнил?

II.                                Подведение итогов между командами.

 Дети  поднимают звёздочки, которые получили за урок, сравнивают результаты и объясняют, где нам пригодится сравнение чисел.

III.           А теперь посмотрим на Ёжика. Он собрал все грибочки, он будет сыт, значит, мы работали хорошо.  

Краткое описание документа:

Цели урока:

• Повторить умение сравнивать числа с помощью знаков «больше», «меньше», «равно».
• Научить выполнять записи с этими знаками.
• Научить читать неравенства.
• Научить оценивать себя и оценить товарища.
• Повторить состав чисел 4 и 5.
• Воспитывать любовь к природе и животным.
• Подведение итогов урока. I. Что я узнал? Что понравилось на уроке? Чему я научился? Что я запомнил? II. Подведение итогов между командами. Дети поднимают звёздочки, которые получили за урок, сравнивают результаты и объясняют, где нам пригодится сравнение чисел. III. А теперь посмотрим на Ёжика. Он собрал все грибочки, он будет сыт, значит, мы работали хорошо.