Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 6 классе в школе VIII вида. Тема: «Виды треугольников»

Урок математики в 6 классе в школе VIII вида. Тема: «Виды треугольников»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок математики в 6 классе

Тема: «Виды треугольников»

Цели урока. Закрепить представления воспитанников о разных видах треугольников; развивать внимание, память, логичес­кое мышление и сообразительность; научить делать игруш­ку-оригами «Снегирь».

Ход урока

I. Организационный момент

II. Игра «Внимание!»

Учитель. Итак, мы продолжаем наше путешествие по чудесной стране Геометрии. А все путешественники на про­тяжении всего пути должны быть очень внимательны. Сей­час мы потренируемся. А поможет нам в этом игра, которая называется «Внимание!».

Условия игры таковы: я показываю карточки с изобра­жением различных фигур (5 штук), каждую по 2—3 секун­ды и убираю. А вы по команде «Внимание!» рисуете фигу­ры, которые запомнили. Через одну минуту делаем провер­ку (карточки уже должны быть на доске).

III. Построение треугольников

Дети с помощью палочек выкладывают равносторонний треу­гольник, равнобедренный треугольник, два треугольника из пяти палочек. После этого учитель задает вопросы.


  • Какой треугольник мы называем равносторонним?

  • Какой треугольник мы называем равнобедренным?

  • Сколько нужно взять палочек, чтобы построить треуголь­ник?

  • Подумайте, можно ли про каждый равносторонний треу­гольник сказать, что он равнобедренный?

Игра «Сон Почемучки»

У. Почемучке приснился сон. Ему снилось, что он знаме­нитый путешественник и что он путешествует по стра­не Геометрии. Он взял ломаную линию из трех отрезков и сделал себе лодочку. Потом из длинной-длинной ломаной линии, в которой было очень много отрезков, он сделал море и поплыл в своей лодочке по этому морю...

И вдруг он увидел остров. На этом острове гуляли треугольники.

Все они гуляли, взявшись за руки по три. Из них получались треугольники. Они даже песенку пели такую:

Ты на меня, ты на него,

На всех нас посмотри.

У нас всего, у нас всего

У нас всего по три.

Три стороны и три угла.

И столько же вершин.

И трижды трудные дела

Мы трижды совершим.

Все в нашем городе друзья,

Дружнее — не сыскать.

Мы треугольников семья,

Нас каждый должен знать!

Почемучка пошел за треугольниками и оказался в городе треугольников. Кругом стояли дома-треугольные, деревья-треугольные и ходили человечки-треугольные... Вдруг появился стражник и спросил Почемучку: «А знаешь ли ты, какие бывают треугольники?» Почемучка только хотел ответить, что знает, как на него стали надвигаться разные треугольники с разных сторон и спрашивать: «Как я называюсь? Какой я треугольник? А я какой?» Треуголь­ники мелькали у него перед глазами. Почемучка не мог сообразить, кому из них отвечать. Он совсем растерялся, сто­ял и ничего не говорил. Тогда один из треугольников выступил вперед и громко проговорил: Узнает очень просто

Меня любой школьник:

Я тупо-прямо-остро-

Угольный треугольник!

«Я уже знаю про треугольники!» хотел закричать Почемучка и... проснулся. Со сна он не может начертить треугольники, которые видел в волшебном городе. Поможем ему, ребята?

Дети в тетрадях с помощью линейки чертят следующие треугольники: остроугольный, тупоугольный, прямоугольный.

После этого учитель задает вопросы:

  • Когда мы называем треугольник остроугольным?

  • Когда мы называем треугольник тупоугольным?

  • Когда мы называем треугольник прямоугольным?

Ответы детей.

IV. Физкультминутка «Треугольники»

1-2-3 — три стороны (повороты в сторону).

1_2-3 — три угла (руки на пояс, приседаем).

1-2-3 — три вершины (руки вверх, потягиваемся).

1-2-3 — треугольники пришли (шагаем на месте).

V. Изготовление игрушки-оригами «Снегирь»

У. Ребята, а какое время года сейчас?

Д, Зима.

У. Природа отдыхает, спит лес, покрытый снегом. Есть замечательные строки у русского поэта Сергея Есенина.

Поет зима аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.

А по двору метелица

Ковром шелковым стелется,

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.


Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с ревом бешеным

Стучит по ставням свешенным

И злится все сильней.

И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

У мерзлого окна.

-Какие птицы зимуют у нас?

Д. Вороны, сороки, клесты, корольки, дятлы, синицы.

У. Чем питаются эти птицы?

Д. Семенами, плодами, ягодами, зерном, крошками.

У. Как мы должны заботиться о птицах?

Д. Делать им кормушки, насыпать крупы, крошек.

У. Как выглядит птица снегирь?

Д. У нее красивая красная грудка.

У. Давайте сделаем птицу «Снегирь» из волшебного квад­рата.

VI. Физкультминутка «Птицы летят»

Снегири летят, крыльями машут, Проснулись над водой, качают головой. Прямо и гордо умеют держаться,

Тихо, бесшумно на ветки садятся.

VII. Игра «Угадай фигуру»

Учитель показывает квадрат, прямоугольник, круг.

Дети должны назвать фигуру.

VIII. Итог урока. Домашнее задние




Общая информация

Номер материала: ДБ-253206

Похожие материалы