Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики №3 в 5 классе восстановительное повторение

Урок математики №3 в 5 классе восстановительное повторение

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


УРОК № 3. ТЕМА: « ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ СЛОЖЕНИЕМ И ВЫЧИТАНИЕМ».

ЦЕЛЬ: повторить и систематизировать знания учащихся об основных способах решения задач на сложение и вычитание.

1. проверка домашнего задания.

а) вычислительная цепочка.

б) устно:

- число 105 увеличить на 45;

- какое число больше числа 90 на 80?

- число 59 на 11 меньше другого числа. Чему равно это число?

ТЕМА. ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ СЛОЖЕНИЕМ,

1. Было, а 2. В одном а, 3. У одного, а ,

добавили в в другом в у другого на в больше

Сколько стало? Сколько всего? Сколько у другого?

а + в а + в а + в

( Таблицы приготовлены на доске.)

2. Решение задач.

1). На молокозавод привезли сначала 1800 л молока, а затем еще 1500 л. Сколько всего литров молока привезли на завод?

2). Сельскохозяйственная бригада 3 дня пропалывала по 148 рядов свеклы в день и 4 дня по 106 рядов.

Сколько рядов свеклы прополола бригада за 7 дней?

3). На одной полке было 27 книг, на другой – на 16 книг больше, а на третьей на 6 книг больше, чем на первой и второй вместе.

Сколько всего книг было?

ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ ВЫЧИТАНИЕМ,

1. Было с 2. Было с 3. В одном с

убавилось в убавилось? в другом на в меньше

Сколько осталось? осталось а Сколько в другом?

с – в Сколько убавилось? с - в

2. Решение задач. с - а

1). Расстояние от Львова до Харькова 910 км. Поезд проехал 680 км. Сколько километров осталось ему ехать?

2). Сумма трех чисел 964. Первое число 432, второе на 87 меньше, чем первое.

Чему равно третье число?

ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

1). СЛОЖЕНИЕ VIII

ВЫЧИТАНИЕ ? ( IX).

2). Угадайте слово, используя дешифратор: знак арифметического действия:

5406 (плюс)

43576 (минус)

ДОМА: повторить названия компонентов действий. Задача. 1. Пассажирам надо было проехать на поезде 820 км. Они проехали 450 км. Сколько километров осталось проехать? 2. Решить задачу по краткой записи:

I 305 кг II-?, на 176 кг больше

III-?, на95 кг меньше

3. Пример: (318 + 153) * 2 – (752 – 598) * 5


Общая информация

Номер материала: ДБ-324415

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»