Урок математики в 3 классе «Закрепление таблицы умножения на 8»

                                      Урок математики  в 3 классе

«Закрепление таблицы умножения на 8»

     1. Закрепить знания таблицы умножения

     2 .Развивать вычислительные навыки 

     3. Прививать интерес к предмету

ход урока

I .Орг. момент

 На прошлом уроке мы с вами составили таблицу умножения на 8 и соответствующие таблицы деления. Вы дома её учили. А сегодня у нас урок закрепления.

Урок “Закрепление”
Даёт нам понять,
Что мы умеем
И что должны знать.
Что ты будешь закреплять?

А поможет нам путешествие во вселенную. Посмотрите на доску. Что вы видите? (На доске прикреплены звёздочки, каждая звёздочка представлена в виде весёлого и грустного личика).

- На какие 2 группы их можно разделить? (Грустные и весёлые). Закройте глаза.

(Учитель убирает звёздочки с грустными лицами).

- Что изменилось? (Остались только звёздочки с весёлыми лицами).
- Какое настроение они дарят? Возьмите для себя звёздочку. Желаю вам хорошего настроения и успеха в работе.

II. Устный счёт.

А начнём работу с устного счёта.

1)Задания на быстроту реакции

Сколько?

-дней в недели?    Пальцев на руке?   Задних и передних лап у гуся?  Углов у квадрата?     Бабушек у Красной шапочки?    Поворотов в городе Макинске? 

2) Отправимся в путешествие к далёким звёздам. Найдите среди звёзд, звёзды с результатами умножения на 8. Выпишите их. Какие результаты лишние? Каких результатов умножения на 8 нет? Запишите их.

64  48 63 24 32 72  49 18

3) Какое созвездие нас ждёт впереди? (Большая медведица) Решите цепочку примеров: 32 : 4 х 3 : 6 х 3 : 6 х 4 х 8 = 64 (Учащиеся устно решают, ответ записывают в тетрадь).

 III Работа по теме урока.

Мы живём в Республике Казахстан Мы говорим о космосе , мы говорим о космодроме Байконур .Космодром имеет большое международное значение. С него возможны запуски различных типов ракет-носителей С космодрома «Байконур» был осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли и первый полёт человека в космос, запускались пилотируемые космические корабли серий «Восток», «Восход», «Союз», орбитальные станции серий «Салют», «Мир», система многоразового использования «Энергия» — «Буран», межпланетные космические аппараты, искусственные спутники Земли. С космодрома «Байконур» произведено более половины мировых космических запусков. Гагарин Ю А  первый в мире человек ,который полетел в космос.В 1991 г первый казахский космонавт  Тохтар Аубакиров стартовал в космос .В 1998 г Талгат Мусабаев был командиром в международном экипаже.

         

3) Настоящие исследователи космоса умеют точно всё высчитывать. Рассчитаем наш путь, заполнив таблицы.

Множитель	5	7		6	7		8		6
Множитель	2		7	4		8		8	6	4
Произведение		42	21		63	40	64	48		36

Делимое	64		32	72	24	48	40		8
Делитель	8	2			3		5	10		7
Частное		8	4	9		6		8	1	8

(Учащиеся называют компоненты и результат действий).

- Планеты находятся на разных расстояниях от Солнца и вращаются вокруг него по эллиптическим орбитам с разной скоростью, в одном направлении и почти в одной плоскости.

4) Есть ли жизнь на этих планетах, пока мы не знаем. Но нам встретилось инопланетное существо. Расшифруем его задание. Нужно поставить простым карандашом внизу порядок действий (учащиеся на индивидуальных карточках выполняют задание):

($ + &) - (& : #) : Q
Z х V + J : Y х &
$ : ( # х W)
L - $ х (U : Y) х R + W

- Продолжаем открывать тайны Вселенной. Вот так расположены планеты по отношению к солнцу:

Первый Меркурий, Венера – вторая,
Третья – Земля, Марс – четвертый.
Эта планет группа земная
Все каменные, с поверхностью твердой.
Дальше четыре газовых планеты,
 На которых земной тверди нет,
 Огромный Юпитер, кольценосный Сатурн,
И еще два гиганта – Уран и Нептун.

Физминутка

IV. Работа по теме урока.

1) Роботы – помощники человека в космосе. Они о чём – то спорят.

На космическом корабле было 7 контейнеров  грунта по 2 кг в каждом и 5  контейнеров по 3 кг грунта Сколько кг грунта смог доставить космический корабль?

2) Соединить  верные равенства

6х4=24                         48:4

6х8=48                         24:8

4х12=48                       24:6

8х3=24                         48:6

16х3=48                        24:2

12х2=24                       48:3

V. Домашнее задание.

VI. Итог урока.

Какие моменты урока вам больше всего запомнились? Что было легко? Какие трудности испытали? Добились ли вы своей цели? Кто может сказать про себя, что теперь он знает таблицу умножения ещё лучше? А звёздочка пусть вам создаёт настроение и на других уроках.

Мы всё выполнили на уроке и можем возвращаться на нашу планету Земля.

Есть одна планета – сад в этом космосе холодном .Только здесь леса шумят птиц скликая перелётных .Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зелёной .И стрекозы только тут в речку смотрят удивлённо .Береги планету –ведь другой похожей нету!