Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 6 классе:Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения.

Урок математики в 6 классе:Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения.

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7feae92b.gifhello_html_m1b55d324.gifhello_html_m1d0dbc2e.gifhello_html_m1d0dbc2e.gifhello_html_m1d0dbc2e.gifhello_html_49e16875.gifАкмолинская область

Шортандинский район

СШ № 1 п.Шортанды

учитель математики

Таукелова А.Б.



Урок математики в 6 классе

(урок рассчитан на 2 часа)

ТЕМА: Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения.

Дидактическая цель: Сформировать умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными способом сложения.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

  • выработать начальные навыки решения системы линейных уравнений способом сложения;

Развивающие:

  • развитие математической речи учащихся;

  • умения анализировать, сравнивать, сопоставлять;

  • развитие внимания, наблюдательности, памяти;

  • развитие познавательного интереса учащихся через введение исторического материала;

Воспитательные:

  • формирование таких качеств личности, как организованность, ответственность, аккуратность;

  • выработать умение анализировать проделанную работу и её оценивать.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы обучения: коллективная, индивидуальная.

Оборудование: интерактивная доска, учебник по математике, раздаточный материал.





План урока:

1 Организационный момент

2 Устный счет

3 Актуализация знаний

4 Изучение новой темы

5 Физминутка

6 Закрепление –работа с учебником

7 Обучающая самостоятельная работа

8 Подведение итогов урока

9 Задание на дом.

10 Рефлексия



Ход урока

1.Организационный момент

Приобретать знания - храбрость,

Приумножать их - мудрость,

А умело применять - великое искусство!

2.Устная работа.

  1. Вычислите: 22, (-3а)2, (-1)4, (-1)7.

  2. Упростите: 6в+2в, -8а+9а, 7х-8х, 6у+у.

  3. Согласны ли вы с решением следующего уравнения

3х- 5=7х-3,

3х-7х=-3- 5,

-4х=-8,

х =2. Ответ: х =2. ?

3.Актуализация знаний

Какие из пар (3;0), (4;-2), (5;-2), (-1;8) являются решениями уравнения 2х+у=6?

  • Что называется решением системы уравнений с двумя переменными?

  • Что значит решить систему уравнений?


4) Изучение новой темы

Рассмотрим три случая решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения.

Случай 1. В уравнениях, входящих в систему, коэффициенты одной переменной - противоположные числа.

Например: решим систему уравнений способом сложенияhello_html_md67cc77.gif

Сложив почленно левую и правую части уравнений, получим:

hello_html_m287d0c6.gif

9х=36, х=4.

Подставив значение х в любое из уравнений системы, найдем соответствующее значение у.

6х+2у=30, 6*4+2у=30, у=3.

Ответ: (4;3)

Случай 2: Коэффициенты при одной переменной в обоих уравнениях системы равны.

hello_html_1739740.gif

Чтобы решить эту систему уравнений способом сложения, надо обе части одного из уравнений умножить на (-1) и почленно сложить(1случай), или из одного уравнения системы вычесть другое.

Ответ: (-1;8).

Например.

3х+2у=5,|*(-1) -3х-2у=-5, х=-5, х=-5,

-5х+2у=45; -5х+2у=45 3*(-5)+2у=5, у=10.

-8х=40, -15+2у=5,

х=-5; 2у=5+15,

2у=20,

у=10, Ответ: (-5;10)

Случай 3:Коэффициенты при переменных в обоих уравнениях не равны между собой и не являются противоположными числами.







image3.gif (2985 bytes)

Во всех трех системах при решении был применен способ сложения. Чем отличалось

решение в каждом случае?

Алгоритм решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными способом сложения(раздается ребятам)

1. Умножают почленно уравнения системы, подбирая множители так, чтобы коэффициенты при одной из переменных стали противоположными.

2. Складывают почленно левые и правые части уравнений системы.

3. Решают получившееся уравнение с одной переменной.

4. Находят соответствующее значение второй переменной.

http://5klass.net/datas/matematika/Slozhenie-drobej-5-klass/0004-004-Fizminutka.jpg

Давайте закрепим все, что мы изучили сегодня на уроке.



6. Закрепление Работа с учебником №1265 (1,3,5,7), №1268 (1,3)

Познавательные задания №1266, 1267(1,2)



7. Обучающая самостоятельная работа ( работа по вариантам раздается каждому ученику)

http://festival.1september.ru/articles/314961/image4.gif

8. Подведение итогов

Ребята, сто вы нового узнали?

Что для себя отметили -важным?

9.Задание на дом П54 стр 350-352 № 1265(2,4,6), №1267(4)

10.Рефлексия

Урок понравился - синяя карточка

Не очень понравился – желтая карточка

Не понравился - зеленая карточка.







Литература: Математика 6 А.Е. Абылкасымова, Алматы «Мектеп»

Методическое руководство.

Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров715
Номер материала ДA-042539
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх