Урок математики в 1 классе"Решение задач"

Предпросмотр материала:

Урок математики в 1 классе

Подготовила и провела Кеньшенская Валентина Ильинична

Учитель начальных классов

КГУ «Школа – гимназия №10» акимата города Рудного

Тема: Решение задач

Цель: научить решать текстовые задачи на основе компетентностно – ориентированного задания

Задачи:

- закрепить изученные вычислительные приёмы сложения и вычитания в пределах 10; - способствовать развитию познавательных способностей учащихся на основе решения текстовых задач, опираясь на жизненный опыт обучающихся;

- осуществлять нравственное воспитание – быть щедрым.

Ход урока

1.Орг.момент. Психологический настрой.

Математика – особая страна,

    Здесь смекалка нам нужна.
    Будем много думать и считать,
    И задачки не забудем мы решать.

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь, мысленно пожелайте успеха.
2.Актуализация знаний.

Начнём наш урок с загадки. Отгадайте её.
По краям красивый бантик.
Образует пёстрый фантик,
А внутри, конечно, это -
Шоколадная ……………(конфета)
И сегодня к нам в гости пришла замечательная конфетка. Узнали её? (Чупа – чупс) Слайд 1

Чупа – чупс решил угостить своих друзей Нюшу и Совунью вкусными конфетами. Слайд 2
У него 10 конфет. Как он сможет их раздать? Для этого вспомните состав числа 10. Слайд 3

Логические задачи. Нюша и Совунья приготовили для вас задания.

Конверт 1 ( Совунья) Марата угостили печеньками. Половину печенек он съел, а оставшиеся 5 он отнёс брату. Сколько печенек дали Марату?

Конверт 2 (Нюша) Шоколадный рулет разделили на 3 части. Сколько сделали разрезов? Слайд 4, 5.

3. Физкультминутка. Смешарики приглашают нас на физкультминутку. Слайд 6
Мы шагаем как Совунья,

Приседаем мы как Пин.
Делаем наклон как Ёжик
Вместе с Крошем мы бежим.
Пудрим носики, как Нюша
МЫ с Лосяшем вдаль глядим
Роем грядки, как Копатыч,
Машем крыльями, как Карыч,
А с Барашем вдаль глядим.

4. Минутка чистописания. Работа в тетрадях. Написание числа 10. Характеристика числа. Название предыдущего числа и последующего ( 9, 11).

5. Работа по теме урока.

Ребята, Чупа – чупс и для вас приготовил сюрприз. Но вам нужно его заработать. А как это сделать вы узнаете, выполнив вот это задание.
Посмотрите, какие у нас замечательные конфетки. Расположите числа в порядке возрастания.
Прочитайте слово. Это и есть тема нашего урока. Мы будем решать задачи. А зачем? (Пригодится в жизни). Вы ходите в магазин, мамы доверяют вам делать небольшие покупки. Чтобы сделать покупки, что для этого надо иметь? (Деньги) У вас на партах лежат монетки разного достоинства. Сколько тенге лежит у вас на парте? (10)Представьте себе, что вы пошли в магазин за конфетами. Слайд 7, 8.
Нам предлагают следующие цены: Слайд 9

«Ромашка» - 1 штука – 6 тенге

«Пчёлка» - 1 штука – 4 тенге

«Пташка» - 1 штука – 3 тенге

«Ласточка» - 1 штука – 5 тенге

«Кузнечик» - 1 штука – 2 тенге

Прочитайте условие задачи. (Глазками минуту).

«Конфеты «Пчёлка» стоят … тенге за штуку, а «Кузнечик» стоит … тенге за штуку. У вас есть 10 тенге. Какой вы выбор сделаете, чтобы съесть как можно больше конфет и при этом попробовать оба сорта. Объясните свой выбор».

- Можем мы решить задачу? (Нет)

- Почему? (Нет цены)

Но мы можем взять цены, которые нам предложили. Заполните пропуски. Прочитайте условие задачи. (Один ученик читает вслух)

6.Разбор задачи.
- О чём говорится в задаче? О каких конфетах?

- Сколько стоит «Пчёлка» за штуку?

- Сколько стоит «Кузнечик» за штуку?

- А ещё что известно?
- Что нужно узнать в задаче?

- Подумайте, как это сделать? Слайд 10

6. Самостоятельная работа учащихся. (На партах лежат конверты с конфетами)

У вас получилось два варианта ответа. (Учащиеся на листе А – 4 показывают, как они это сделали) .
Вспомните, какое было задание? Какой вариант подходит?

Вывод: Ребята, вы уже сейчас должны учиться правильно и выгодно делать покупки. Сегодня на уроке мы с вами это попробовали. (Об экономии в семье)

7. Рефлексия. Молодцы. Слайд 11

Вы решили такую сложную задачу и заслужили сюрприз от Чупа – чупса. У нас на уроке гости. Давайте и им сделаем приятное, уготим их конфетами от Чупа – чупса.

Краткое описание материала

Урок построен в игровой форме. Дети отгадывают загадку.Отгадка - гость урока конфета Чупа - чупс. Она приготовила для них интересные задания. Детей ждёт сюрприз , но для этого им нужно потрудиться. быть активными.Учащиеся учатся решать задачи, опираясь на свой жизненный опыт.Они должны сделать выгодную покупку.Для этого на парте у каждого ученика лежат монетки, муляжи конфет. Дети учатся рационально использовать деньги. Делятся мыслями о том, что можно купить на сыкономленные средства. Даются задания на развитие логики. В конце урока дети получили угощение от конфетки Чупа - чупс.

Урок математики в 1 классе"Решение задач"

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

DOCX

20.12.2014

545

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Кеньшенская Валентина Ильинична

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 6159
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

6159
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кеньшенская Валентина Ильинична.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.