Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в первом классе на тему:"Слагаемые. Сумма"

Урок математики в первом классе на тему:"Слагаемые. Сумма"

  • Начальные классы

Название документа Презентация математика.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в первом классе. Тема: «Слагаемые, сумма». Подготовила учител...
Мамонтова пещера. Штат Кентукки. США
 1 7 2 3 5 6 8 9 10 11 12 13 14
Будем учиться прибавлять и отнимать числа 3 Слагаемое, слагаемое, сумма 10 +2...
Использованные интернет-ресурсы: https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в первом классе. Тема: «Слагаемые, сумма». Подготовила учител
Описание слайда:

Урок математики в первом классе. Тема: «Слагаемые, сумма». Подготовила учитель начальной школы МБОО СОШ №10 г. Лобня МО Золотова Татьяна Викторовна

№ слайда 2 Мамонтова пещера. Штат Кентукки. США
Описание слайда:

Мамонтова пещера. Штат Кентукки. США

№ слайда 3  1 7 2 3 5 6 8 9 10 11 12 13 14
Описание слайда:

1 7 2 3 5 6 8 9 10 11 12 13 14

№ слайда 4 Будем учиться прибавлять и отнимать числа 3 Слагаемое, слагаемое, сумма 10 +2
Описание слайда:

Будем учиться прибавлять и отнимать числа 3 Слагаемое, слагаемое, сумма 10 +2 +2 +2 -2 +0 +2 -1 -2 -2 +1 +2 -1 -1 -1 -1 +2 +1 +2 +2 Чтобы выбраться из лабиринта, нужно знать ответ на пароль. Пароль: «Компоненты сложения» Ответ:? ( найдете в конце лабиринта.)

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Использованные интернет-ресурсы: https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%
Описание слайда:

Использованные интернет-ресурсы: https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D0%B5%D1%89%D0%B5%D1%80%D0%B0 http://eco-turizm.net/wp-content/uploads/2015/02/Subterranean-Passage-Mammoth-Cave.jpg https://yandex.ru/video/search?text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D1%85%20%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%BC%D0%B0&path=wizard&parent-reqid=1448638372435757-18035797220632997241160776-sas1-5458-REASK&filmId=ZIvk2OCf0Cw

Название документа технологическая карта урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Название документа урок математики в 1 классе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2d6109a6.gifhello_html_2d6109a6.gifhello_html_m652a3606.gifhello_html_m652a3606.gifhello_html_m652a3606.gifhello_html_m652a3606.gifhello_html_m652a3606.gifhello_html_m72437df7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m3b7f3759.gif Урок математики в первом классе.

Тема: «Слагаемые. Сумма».

Тип урока: урок-путешествие

Цель: познакомить с понятиями «слагаемые, сумма»

Оборудование:

У учителя –презентация урока; таблицы «Название чисел при сложении», таблица с заданием на нахождение суммы или слагаемого, начерченная на школьной доске,

У учащихся –конверт со светофорами и смайлами для самооценки; индивидуальный счётный материал (геометрические фигуры); карточка с заданием для работы в паре; тетрадь на печатной основе, учебник, «дневник путешествия».


Предметные результаты:

Научатся: называть компоненты и результат сложения при чтении

Метапредметные (УУД):

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия, адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок.

Познавательные: создавать модели и схемы для решения задач (на сумму чисел).

Коммуникативные: задавать вопросы, слушать собеседника, адекватно оценивать собственное поведение, поведение окружающих, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.

Личностные результаты: Принятие образа «хорошего ученика».


Ход урока.

Организационно - мотивационный блок.

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок

Мы за парты тихо сели

Друг на друга посмотрели

Всем удачи пожелаем

И урок наш начинаем!

Разминка: Поиграем?

«Разложи сокровища по сундукам».

Слайд№1.

На любом континенте, в любой стране можно встретить расположенные под землёй переходы, образованные, чаще всего, водой, век за веком размывающей почву и скальные породы. 

Это пещеры. Самая длинная пещера в мире расположена в американском штате Кентукки. Её подземные переходы и залы уходят вглубь земли на шестьсот пятьдесять один километр. Пещера была образована около десяти миллионов лет назад в результате растворения горных пород водой. Своё название она получила, благодаря размерам: в переводе с английского «mammoth» — «огромный». Пещера обладает особым микроклиматом. В ней встречаются удивительные безглазые существа, похожие на рыб.

Сегодня пещеры интересны как спелеологам, так и простым туристам. Учёные изучают по ним историю развития Земли, исследуют разнообразные минеральные образования, открывают новые биологические виды. Туристы стремятся в пещеры – за приключениями.

Слайд№2.

Представим, что мы оправились в поход и попали в пещеру. Там мы нашли в сокровища. А сокровищами у нас будут числа.

Нам надо разложить их по сундукам, но соблюдая при этом определённые правила.

В каждый сундук должны попасть числа, объединённые общим признаком.

(2 варианта: однозначные, двузначные, чётные, нечётные)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14




Собрав сокровища, мы пошли дальше. Неожиданно стена раскрылась, как будто там была потайная дверь, и мы оказались в лабиринте . Как же нам выбраться?

Слайд №3

Постановка учебной задачи

Надо решить примеры.

Решаем примеры лабиринта. Дверь раскрывается, и видим надпись:

Чтобы выбраться из лабиринта, надо знать ответ на пароль.

Пароль: « Компоненты сложения»

Ответ: ?

(ответ найдете в конце лабиринта)

Решаем примеры лабиринта, в конце открывается надпись: «Слагаемое, слагаемое, сумма»

Аналитико-познавательный блок.

Самоопределение к деятельности.

Что же всё это значит? Смотрите, впереди свет, значит, там есть выход. Выходим и попадаем на полянку, где идёт урок в лесной школе.

Слайд №4.

Открытие нового знания

Просмотр фрагмента мультфильма.

Догадались, о чём речь? Конечно, названия чисел при сложении и есть компоненты сложения.

Давайте, теперь поработаем, для того, чтобы закрепить новое математическое понятие.

Заполним таблицу. Таблица подготовлена заранее на доске. Дети выходят, записывают недостающее число, закрепляют понятия.


Слагаемое

5

2

1

2

Слагаемое

1

3



Сумма



5

4

Физминутка.

Раз, два, три, четыре, пять

Все умеем мы считать….

Работа в тетрадях.стр.32,33.Составление схем и решение задач (на сумму чисел)

Работа в группах

Расшифруйте:


2

1

3

4

6

7

9

8

л

с

а

г

е

м

у

о

3-2= 10-9= (слагаемое, сумма)

5-3= 10-1=

2+1= 8-1=

6-2= 9-2=

6-3= 4-1=

5+1=

5+2=

6+2=

7-1=

Подчеркните все слагаемые зелёным карандашом, суммы-красным.

  1. Итогово - рефлексивный блок

С какими математическими терминами мы сегодня познакомились?

Попробуем с помощью тонких и толстых вопросов подвести итог урока.

Слагаемые-это числа, которые складываем?

Сумма-это результат сложения?

Что такое слагаемые?

Что такое сумма?

Сумма чисел 4 и 1 равна 6?, равна5?

Чему равна сумма чисел 8 и 2? И т. д.

Покажите карточкой(солнышко, тучка) насколько комфортно вам было сегодня на уроке.

Наш урок окончен. Всем спасибо за работу.





































































1.сокровища

пещеры

2.лабиринт

3. работа в тетрадях


4.

Расшифруй

5.

таблица

Шкала самооценки



















Приложение







Понял тему

Не очень хорошо понял

Не понял


















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике разработан в соответствии с требованиями ФГОС.

К уроку разработана также технологическая карта и электронная презентация.

Урок построен в виде путешествия.

Занимательный материал, видеофрагмент мультфильма, использованные на уроке, позволяют детям с интересом работать над сложным материалом и дают возможность легче и быстрее его усвоить.

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала ДВ-202382
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх