Урок математики в спортзале "Десятичные дроби"

Математика в спортзале для 6 классов

Тема урока:   Десятичные дроби

Цель урока :Закрепление знаний учащихся по теме    «Десятичные дроби».

Урок проводиться в спортзале.

 Класс делится на 2 команды  по  10-11 человек (Команда Х(икс), команда (игрек) У)

                      Ход урока .

По команде учителя начинается урок

На каждом этапе участники бегут, выполняя определенное спортивное задание.

Добежав до пункта с заданиями, игрок вытягивает номер задания, относит к команде ,решает его и, если все решено  бегут к столику жюри отдавая задания.

Организационный момент 

Здравствуй-те ребята!

Приветствие команды Х:

Этот урок ждали мы По нему стосковались умы. Дружно будем задачи решать -Мы хотим математику знать.

 Приветствие команды У:

 Как же нам не веселиться? Не смеяться, не шутить? Ведь сегодня на уроке мы решили победить!

1. Устный счёт:

1. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10-ти руках?         [50]

2.    У родителей 5 сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье?  [6]
3. Тройка лошадей пробежала 30 км.

Какое расстояние пробежала каждая лошадь? [30 км}

4.Летела стая гусей: один гусь впереди и два позади, один позади и два впереди; один гусь между двумя и три в ряд. Сколько было всего гусей?(3)

5.  На столе лежали конфеты в кучке. Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой взяли конфет по одной штучке, и не стало этой кучки. Сколько было конфет в этой кучке? (3)

Этапы урока

1.Просто добежать.

Каждая команда получает карточки с заданиями на сложение и вычитание  десятичных дробей у судьи, вычисляют, находят правильный ответ, и  бегут к столику жюри , (ответы сдаются жюри)

2,3+3,5 (5,8), 4,9-2,8 (2,1), 4,6+2,3 (6,9) , 1,6-0,5 (1,1),  9,25+1(10,25)

2.Пробежать с прыгалками.

Умножение десятичных дробей на 10,100,1000 и т д

Каждая команда получает карточки с заданиями на данную тему у судьи, вычисляют, находят правильный ответ, и  прыгают к столику жюри  (ответы сдаются жюри)

3,5* 10 (35),  4.5* 10 (450) ,  0,35*10(3,5)

3.Не наступая на пол ногами (с помощью 4-х листов бумаги).

Решаем уравнение: Х+2,3=4,7(5,4),  Х-1,5=4,5 (6,0)

Каждая команда получает карточки с заданиями на данную тему у судьи, вычисляют, находят правильный ответ, и  с помощью 4-х листов бумаги идти  к столику судьи ,  (ответы сдаются жюри)

4 Физминутка  Песня 2х2=4 Учащиеся танцуют,с элементами зарядки

5. В одном обруче: заполни пропуски в пословицах

а) Все за одного,.. за всех. (Один)

б) Не имей..... рублей, а имей....... друзей.(100), (100)

в)....... раз примерь,..... раз отрежь.(7), (1)

г) За..... зайцами погонишься, ни.... не поймаешь(2), (1)

Каждая команда получает карточки с заданиями на данную тему у судьи находят правильный ответ и  бегут к столику жюри (ответы сдаются жюри)

5.На одной ноге допрыгать , цепочкой

Деление дробей

2,4:2,4 (1),  5,5: 5 (1,1), 20:0,5 (40)

Каждая команда получает карточки с заданиями на данную тему у судьи находят правильный ответ и  прыгают на одной ноге цепочкой к столику судьи (ответы сдаются жюри)

6.Донести мяч, не используя рук.

	2т			3п				4д
	Ы			Р				Р
1 о	С	т			А	т		О	к
	Я			В				Б
	Ч			И				ь
	а			Л
				о

Отгадай кроссворд:

1.Название числа, которое иногда получается при делении.

2.Наименьшее четырехзначное число.

3.Вывод,который ученик зачитывает наизусть

4.Бывает десятичная и обыкновенная

Подводим итог урока

Рефлексия

Слово Жюри