Урок математики в з классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Урожайновская школа» Симферопольского района Республики Крым

ул.40 лет Победы, 152, с. Урожайное, Симферопольский район, РК, 297535

тел/факс [phone], e-mail: [e-mail] ИНН9109008526/КПП910901001

Урок математики

в з классе

    Подготовила: учитель начальных классов Цюпко Е. П.учитель первой категории

с. Урожайное

Математическое путешествие в космос

Ход занятия

Учитель. Ребята, сегодня мы проводим необычный урок математики, аурок- соревнование, который называется «Путешествие в космос». Экипажи долетят до намеченного пункта в космосе, если правильно и быстро произведут все расчёты. Каждый член экипажа должен быть внимательным, сообразительным, находчивым, помогать товарищам, быть целеустремленным, соблюдать дисциплину.

Класс делиться на экипажи, выбирают капитанов.

Мотивация к действию (экипажи  хором зачитывают строки)

Мы летим, летим, летим!

На далёкие планеты

Поскорей попасть хотим!

1 Станция  « Стартовая»

Учитель. Ребята, сейчас вы все - космонавты. И это ваше первое испытание. Внимательно слушайте задания. За каждое правильно выполненное задание экипажи будут получать звёзды. Победит тот экипаж, который наберет как можно больше звезд.

Решив примеры и расположив их ответы в порядке возрастания, каждый экипаж узнает название своей ракеты, на которой они будут совершать путешествие с помощью шифра.

Внимание! Старт! Приступили к решению!

( экипажи решают примеры и узнают названия своих ракет)

1 экипаж	2 экипаж	3 экипаж
354-121 60-12 480:6 19+28 27 10 68 4	879-528 79 2 37+46 490:7 35 10	331+437 84 2 810:9 76 10 83+8
47-в, 48-о, 80-с, 233-т, 270-о, 272-к	70-ч, 83-а, 158-й, 350-к, 351-а	90-б, 91-у, 168-р,760-а,768- н

Награждение за первый конкурс.

Наши ракеты продолжают полёт. Летим на следующую станцию. Отсчитываем секунды: 5,4,3,2,1, старт!

2Станция «Уравняйка»

Экипажи решают уравнения. За каждое правильно решенное уравнение, экипаж получает звезду.

Х : 5 = 15                  а + 5 = 15            х – 5 = 15у   5 = 15

Подведение итогов.

Наша ракета продолжает полёт. Летим на следующую станцию. Отсчитываем секунды: 5,4,3,2,1, старт!

3 Станция  « Ребусная»

Экипажи разгадывают ребусы.

Ли100к ( листок)        лас.( ласточка)            100лица ( столица)

По2л (подвал)        7я (семья)          40ка (сорока)

Подведение итогов.

Наша ракета продолжает полёт. Летим на следующую станцию. Отсчитываем секунды: 5,4,3,2,1, старт!

4 Станция « Весёлая»

Рассмотреть из каких геометрических фигур состоит ракета, назвать их, найти периметр и площадь прямоугольника.

 

                                                               Подведение итогов.

Наша ракета продолжает полёт. Летим на следующую станцию. Отсчитываем секунды: 5,4,3,2,1, старт!

5 Станция « Спортивная»

Всем членам экипажей вешаются стикеры с цифрами. Экипажи обмениваются капитанами. Капитаны называют число, а члены экипажа с соответствующими цифрами должны выпрыгнуть в круг (проверяется таблица умножения). Учитель и члени жюри следят за правильностью ответов. Награждаются все команды.Подведение итогов.

Наша ракета продолжает полёт. Летим на следующую станцию. Отсчитываем секунды: 5,4,3,2,1, старт!

6 Станция « Загадкино»

Экипажи решают занимательные задачи.

Задача № 1 Два мальчика играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчик?

Задача № 2 Масса утки, стоящей на двух лапах 4 кг. Каково будет ее масса, если она встанет на одну лапу?

Задача № 3 Мама купила 5 воздушных шаров: красные и голубые. Красных шаров было больше, чем голубых. Сколько шаров каждого цвета купила мама?

Подведение итогов.

Наша ракета продолжает полёт. Летим на следующую станцию. Отсчитываем секунды: 5,4,3,2,1, старт!

7 Станция « Составь фигуру»

На доске вывешивается образец. Каждая команда получает набор геометрических фигур(могут быть и лишние фигуры). По сигналу экипажи составляют животное по образцу.

Подведение итогов.

Наша ракета продолжает полёт. Летим на последнюю станцию. Отсчитываем секунды: 5,4,3,2,1, старт!

8 Станция « Математическая пословица»

Нужно решить примеры и записать ответы в порядке убывания. И тогда вы сможете  прочитать с помощью шифра пословицу. Каждому ответу соответствует слово (829 - какого,425 - гостя, 126 – позовёшь, 99 – с, 50 – таким, 35 – и, 8297 – побеседуешь).

9 100-71          (450-345):3          990:10 1          378:3

(1000-750):5          63:9 1          575-75 2

Решив примеры, экипажи зачитывают полученную пословицу.Подведение итогов.

Наши ракетызавершили полёт по заданному маршруту. И теперь мы с вами подведём итог игры - соревнования.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлетать,

Надо много уметь,

Надо многое знать,

И при этом, и при этом,

Вы заметьте – ка, друзья,

Очень важна наука – математика!

Подведение итогов. Подсчет звезд. Награждение экипажей.