Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики во 2 классе "Буквенные выражения"

Урок математики во 2 классе "Буквенные выражения"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11»


hello_html_7d233759.gifКонспект урока


Тема:

«Буквенные выражения »



Выполнила:

Маслова Л.Н.

Учитель начальных классов

МОУ СОШ № 11

с. Красногвардейское


2009 г




Конспект урока

Предмет:

Математика

Класс:

2 класс

Место занятия в структуре образовательного процесса:

урок

Тема урока по учебно-тематическому плану:

«Буквенные выражения»


Номер урока по теме:


Форма урока:

Проблемный урок

Оборудование:

Учебник М.И. Моро, М.А. Бантовой «Математика 2-й класс», мультимедийный комплекс.

Цели урока для учителя

Ознакомление учащихся с новым математическим понятием «буквенные выражения» и постановка учебной проблемы, организация частично-поисковой деятельности учащихся.

Совершенствование вычислительных навыков, умения решать составные задачи, наблюдательности и внимания, математической речи через формулирования вывода по работе в группах и фронтально.

Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи и сотрудничества, умения взаимодействовать со сверстником и педагогом.

Развитие интереса к предмету, коммуникативных навыков в процессе работы в группах.


Цели урока для учащихся

(проблема: умение решать числовые выражения, и неумение решать буквенные ):

«Открытие» новых знаний через формулировку учебной проблемы и поиск ее решения в процессе работы в группах.

Формирование умений выдвигать гипотезы и находить правильное решение, развитие логико- математической речи, применение полученных знаний и умений.

Развитие умения общаться друг с другом, инициативность, стремление к расширению знания, любознательность.


Ожидаемые результаты:

- Иметь представление о буквенных выражениях.

-уметь:

-записывать и читать буквенные выражения;

-находить значения буквенных выражений при конкретном значении букв

Используемые педагогические технологии:

традиционная педагогическая технология;
• информационно-коммуникационная технология;
• элементы технологии организации исследовательской деятельности обучающихся и элементы дифференцированного подхода к обучению.


Этапы урока:


Этапы

Время

1

Организационный момент


2

Актуализация знаний


3

Устный счет


4

Работа над темой урока


5

Физминутка


6

Закрепление изученного


7

Итог урока





















Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся


1.Организационный момент








2. Актуализация знаний.
































































3. Устный счет.



































4 Изучение нового материала.

а) решение задачи

















б) нахождение значений выражений



















б) знакомство с алфавитом























5.Физминутка









в) чтение выражений























г) решение выражений





























6. Закрепление.










































Рефлексия






















Домашнее задание


Итог урока.


























Здравствуйте, ребята. Садитесь, пожалуйста! Сегодня урок математики у вас буду вести, зовут меня, Лариса Николаевна.

2 Слайд

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем вам удачи-

За работу, в добрый час.


Тему сегодняшнего урока определите сами, для этого вы должны расположить карточки с цифрами в определенном порядке и тогда перевернув их вы прочтете тему нашего урока . Для его выполнения я приглашаю к доске девочек и мальчиков. Девочки проходя берете -синюю карточку, а мальчики –красную. На ваших карточках написаны цифры, встаньте в ряды в порядке расположения цифр.

Какая особенность числового ряда у девочек? Какое слово получилось?

Какая особенность числового ряда у мальчиков? Какое слово получилось?


5

5

5

5

5

5

5

5

5

б

у

к

в

е

н

н

ы

е


10

11

12

13

14

15

16

17

18

в

ы

р

а

ж

е

н

и

я

Так какой будет тема нашего урока?

Слайд

Вы раньше встречались с буквенными выражениями? А как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Предлагаю вам путешествие в город «Выражение». Математика огромная страна со своими правилами, законами, свойствами. А поэтому за урок мы успеем посетить только один из ее городов – город «Выражение». А я буду вашим гидом.

Гид ………..

И как гид хочу узнать ваше настроение.

? Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу, и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры и приветливы. Я желаю вам хорошего настроения.


Отправляясь в путешествие люди, берут багаж, вашим багажом будут ваши знания, а еще покупают билеты.

У вас на столах билеты – пропуск в город «Выражение». На протяжении всего урока вы будите фиксировать там свои впечатления – оценки.

4. Слайд Перед нами вход в город. Давайте откроем ворота и узнаем, чем мы сегодня будем заниматься на уроке.

5. Слайд

Сегодня на уроке мы узнаем:

Какое выражение называется буквенным

В каких случаях применяются буквенные выражения

На что указывает буква в буквенном выражении

Какие буквы используют в записи буквенных выражений

Как читать, записывать и решат буквенные выражения.


А сейчас откройте тетради, запишите число, классная работа и тему урока

Тема на доске

8 декабря.

Классная работа.

Буквенные выражения

6. Слайд Ой, а что это на экране?

Да это волшебные ворота и они закрыты и откроются тогда, когда вы ответите на мои вопросы, это и будет ключом от этих ворот.

Как называются компоненты при сложении?

Как называются компоненты при сложении?


Молодцы!

Ворота открываются.

6\1 Слайд И мы стоим перед красивым городом – Выражение.

7. Слайд Поднимаемся на пригорок, hello_html_m6af2674.gif а там необычные цветы, волшебные: Рвать мы их не будем, а вот понюхаем с удовольствием.


7\1. Слайд Перед вами выражения. Как найти значения выражения? 7\2. Слайд

+3 =6

Какой компонент неизвестен? Что неизвестно? Как найти? Чему он равен ? Какое выражение получилось ? сколько значений может быть у первого слагаемого?





7\3-7\4. Слайд Посмотрите на 2 выражение

10- = 1. какой компонент неизвестен?. Как найти? Чему он равен ? Какое выражение получилось? Сколько значений может быть у вычитаемого?


7\5-7\6. Слайд - 15=5 какой компонент неизвестен?. Как найти? Чему он равен ? Какое выражение получилось? Сколько значений может быть у уменьшаемого?



И первая оценка за устный счет.. В ваш билет занесите оценку за работу во время устного счета.

Если на каждый вопрос вы знали ответ – «5».

Если некоторые вопросы вызывали затруднения – «4».

Если ответы знали только на несколько вопросов – «3».

Если не разу не подняли руку – «2». Я думаю таких у нас нет.

Молодцы ребята устно вы работаете замечательно, гуляем по городу идем дальше и выходим к домику белки, где она предлагает нам решить задачу

8. Слайд hello_html_m2f74c33e.gif Посмотрите на слайд и расскажите, что вы видите?

Более 5 кг запасов грибов в год. Хотя сама весит не более 3 кг. Вот такая она труженица.

  1. что нужно узнать в задаче.(показываю на +). Сколько всего грибов?. Можем узнать. Почему?

  2. а если предположить, что в корзине 2 гриба. Какое будет решение? Давайте его запишем. У доски будет решать………………………………. Остальные в тетрадях.

  3. какой ответ. Все согласны

  1. Слайд К белочке пришли гости и принесли ей грибы, а кто сколько принес, они показывают на картинках. Составьте выражения и найдите их значения. Работаем в парах

4+3

4+4

4+5

4+6 и тд.

Проверим. 10. Слайд hello_html_m2dab4932.gif

Какие это выражения? Оцените свою работу на билетах.

Как вы думаете, мы все решения записали? Почему вы так думаете?

Посмотрите на эти числовые выражения и скажите, что у них общего и в чем различие? Первое слагаемое постоянное, а второе изменяется, мы сами задавали ему значение.


И чтобы показать , что  имеет множество значений математики заменили его на…. А чтобы узнать на что были заменены , давайте обратимся к учебнику на стр.64 и прочтем правило.

Так какой компонент заменили на букву? Что о нем можно сказать? Как он называется? Из чего теперь состоит наше выражение и как теперь мы будем ее называть?

11.Слайд.

hello_html_m68017ede.gifКакое выражение называется буквенным? Для записи буквенных выражений используются буквы латинского алфавита. 11. Слайд Посмотрите внимательно, птицы принесли мне буквы,

11\1. Слайд давайте прочтем, как они называются.

11\2-8. Слайд

Чтобы запомнить их название можно обращаться к учебнику на стр № 80, там показана запись этих букв и их произношение.

Давайте запишем эти буквы в тетрадь.


Теперь я предлагаю вам заглянуть на волшебный стадион и размяться перед ответственным математическим марафоном.

12. Слайд

С буквой a тихонько встали,

С буквой бэ мы все пошли,

С буквой цэ все потянулись,

Ну, а с дэ решать должны!



Молодцы. А теперь мы узнаем как правильно читать буквенные выражения и поможет нам в этом наш учебник, обратимся к стр 65

Как читается буквенное выражение? Сейчас отправляемся на 13. слайд спортивную площадь, где попробуем прочитать буквенные выражения и назвать компонент, который принимает разное значение.

14. Слайд hello_html_14fea288.gif

Игра «Математический баскетбол». Чтобы попасть в баскетбольную корзину, мы будем называть буквенные выражения, а также, тот компонент, который неизвестен. . Кто назовет правильно, у того мяч в корзине.

Скажите, а почему 3 мяча осталось? На месте каких компонентов могут быть буквы?

Молодцы, вы работаете хорошо.. Оцените свою работу.

Если на каждый вопрос вы знали ответ – «5».

Если некоторые вопросы вызывали затруднения – «4».

Если ответы знали только на несколько вопросов – «3».

Если не разу не подняли руку – «2». Я думаю таких у нас нет.

А кто догадался, как можно решить буквенные выражения?

15. Слайд

А вот на улице решенных примеров нам помогут это сделать. Посмотрите на образец решения .


16. Слайд hello_html_340919ef.gifНам нужно найти значение выражения.

  • прочтите буквенное выражение

  • какой компонент может поменять значение? Как мы его называем

  • Чему он равен

  • А теперь вместо буквенного компонента ставим цифру и считаем результат. Сколько получилось?

  • Что значит решить буквенное выражение.

Прочитать

Записать

Подставить в выражение

Вычислить


А сей час постараемся узнать, чему равны значения данных буквенных выражений. У доски будет работать……………………., остальные записывают в тетрадь и находят значение выражения.

17. Слайд

Найти значение выражения

C+8, с=12

12+а, а=11

15-d, d=4

Какое буквенное выражение нам нужно решить?.

Какой компонент принимает разные значения? Чему равна буква с? Как найти значение выражения?

Все согласны? У кого возникли вопросы?

( можно обратится к слайду №15)


Откройте учебники на стр.65 найдите № 2. прочтите задание. Что здесь нужно сделать. Выполните эту работу самостоятельно. У доски будет решать…………………………………………..

Проверяем. Кто согласен? Докажи.

Кто не согласен? Докажи.


А мы путешествуем с вами по городу дальше и выходим на

18 . Слайд «Игровую площадь». А здесь я предлагаю вам поиграть. Перед вами математическая эстафета. В нее будем играть тремя командами. Ряд- это команда. Команд у нас три. К доске пойдут

1-

2-

3-

По моему сигналу, представитель команды, пример записывает на доске и решает, остальные решаеют примеры каждый своей команды

19 . Слайд «Математическая эстафета».

а+3, а=2

c- 4, c=10

5+b, b=3

От знаний, внимательности, аккуратности каждого зависит результат всей команды. Проверяем.

Команда победитель получает оценку «5». Те, кто ошибся, не расстраивайтесь, в следующий раз вы обязательно найдете значение выражения верно.


Ребята, наше путешествие по гостеприимному городу подходит к концу. Мы с вами только начали знакомиться с этим городом. На протяжении школьных лет мы будем сюда заглядывать, и узнавать все новое о «Выражении».

20. Слайд hello_html_m1e355207.gifПредлагаю всем выйти на зеленую лужайку. Удобно на ней разместиться и подвести итоги путешествия. Закончите предложения:

- Я сегодня повторил ……

- Я вспомнил …..

- Мне понравилось …..

- Я смог ….

21. Слайд

hello_html_m7dde0f41.gif

Молодцы ребята!


Домашнее задание стр 65. №5 решить примеры.


А теперь вернемся к вопросам, которые прозвучали в начале урока. Сможем ли теперь мы на них ответить?

22. Слайд

Какое выражение называется буквенным


В каких случаях применяются буквенные выражения

На что указывает буква в буквенном выражении


Какие буквы используют в записи буквенных выражений Как читать, записывать и решат буквенные выражения.




А теперь я предлагаю подарить городу «Выражение» подарок – «Лужайку настроения». Не испортилось ли у вас настроение путешествия по городу. Выберите цветок того цвета, который соответствует вашему настроению, и поднимите его!

23. Слайд Давайте посадим его на лужайку.

Хочу, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось, до следующего урока математики.

А теперь вложите ваши билеты в тетради и сдавайте. Я выставлю вам оценку и уверена, что они у большинства будут хорошими.

24. Слайд - Спасибо за урок!

-До свидания!






Организация внимания детей.


hello_html_m62d74904.gif















Они одинаковые


Они разные


hello_html_7bb2df0a.gif

Буквенные выражения

Нет

Гид – это человек, проводит по незнакомым местам людей, показывая и рассказывая об этих местах.






hello_html_2b307f38.gif




















1 Слагаемое, 2 слагаемое, сумма

Уменьшаемое, вычитаемое, разность

















-Если в выражении выполнить указанные действия, то найдем значение выражения.

- первое слагаемое, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.

3, числовое выражение

1

-вычитаемое, чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.

9, числовое выражение

1

-уменьшаемое, чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.

20, числовое выражение

1
















Белка сушит грибы на зиму, а остальные в корзине.



Нет

Неизвестно второе слагаемое

Мы не знаем сколько грибов в корзине


4+2=6

Ответ :6 грибов.

Да









4+3=7

4+4=8

4+5=9

4+6=10

Числовые выражения.

Нет, их много.


1 слагаемое у всех одинаковое

А второе разное







Который изменяется. Или принимает любые значения. Из цифр и букв. Буквенное выражение

Состоящее их букв и цифр.

















Выполняют движения






Читаем.





Также, как и числовое.









Сумма чисел а- ,( где а-1 слагаемое) и 70,

разность чисел в- (где в- уменьшаемое) и 51 и т.д.

Это числовые выражения. На месте любых.


Вместо букв поставить цифры






















Буквенный, 1 слагаемое

С=12

12+8=20



сделать его числовым.












Сумма чисел с и 8

1 слагаемое, 12.

Подставить вместо буквы число 12 и вычислить.






К+7, к=10

10+7=17

К-7, к=7

7-7=0















а+3, а=2

2+3=5

c- 4, c=10

10-4=6

5+b, b=3

5+5=8
































Выражение состоящее их букв и цифр- называется Буквенным выражением.

Когда компонент изменяется.

На измененный компонент, когда он принимает любые значения.

Латинского алфавита.

Сумма чисел с и 8

1 слагаемое, 12.

Подставить вместо буквы число 12 и вычислить.








Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров440
Номер материала ДA-007884
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх