Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики во 2 классе (Школа России)

Урок математики во 2 классе (Школа России)

библиотека
материалов


Урок математики

во 2 классе.



Технологическая карта урока


Технология

ИКТ, игровая, здоровьесберегающая, диалогового взаимодействия.


Цель урока


Закрепить и отрабатывать изученные приемы устных вычислений; развивать умение решать текстовые и логические задачи; учить рассуждать, обобщать, делать выводы.

УУД

Личностные:

- умение применять правила поведения при сотрудничестве;

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Метапредметные:

Регулятивные:

- умение принимать и удерживать учебную задачу;

- умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

- умение контролировать свои действия и действия другого;

- умение владеть способом самооценки;

Коммуникативные:

- стремление к сотрудничеству, принятию правил общения и оказанию взаимопомощи во взаимодействии;

- умение высказывать собственное мнение;

- умение понимать основания действий другого;

Познавательные:

- умение ориентироваться в своей системе знаний.

- умение устанавливать причинно - следственные связи между объектами;

- умение анализировать, выделять существенное ,обобщать, классифицировать по заданным признакам;

Планируемые предметные результаты

Знать приёмы устных вычислений.

Уметь устно вычитать числа, учитывая их разрядность, применять полученные знания на практике.


Основные понятия

Однозначные и двузначные числа, разряды, свойства сложения.

Ресурсы:

М.И.Моро «Математика» 2 класс, учебник.и задания на карточках; маршрутные листы,презентация.

Организация пространства

Коллективно – учебный диалог, парная, индивидуальная работа.





ХОД УРОКА:


Деятельность

учителя

Деятельность

учеников


Планируемые результаты

Предметные

УУД

I.Организационный этап.

Мотивирование к учебной деятельности.

( 2 мин)

Цель:

- выработка внутренней готовности к учебной деятельности

-Ребята, у нас сегодня праздник- мы с вами впервые принимаем гостей на своем уроке...

-Давайте с ними поздороваемся.

-Как вы думаете, зачем они к нам пришли?

Добрый день ребята проверьте

Все ли у вас готово к уроку тетрадь и учебник

Дневник и письменные принадлежности.


Девизом сегодняшнего урока будет цитата высказывание одного французского поэта

Анатоля Франса..


Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания надо поглощать их с аппетитом. Анатоль Франс.


Кто мне скажет, что значит поглощать знания с аппетитом?


Здороваются.














Ответы детей.


Определять и проявлять правила этикета (Л /УУД).

Правильно формулировать собственное мнение.

(Р/УУД).

II. Актуализация знаний

(10 мин)

Цель:

- актуализация изученного материала;

- создание ситуации успеха

Организация устного счета:

1. Логическая разминка

Математический разбор пословицы.


2-3.

Математическая велогонка.







4. Игра «Кто быстрее?»( на И/Д)


Решают логические задачи

Рассуждают.


Мальчики и девочки решают соревнуются.


Если правильно- аплодисменты, ошибка-тишина.



Двое у доски, остальные за партами.


Развитие логического мышления, умение решать задачи и складывать числа по- разрядно, без перехода через десяток, умение применять свойства сложения.

Контролировать свои действия и действия другого

Осуществлять контроль в применении способа действия.

Владеть способом оценки (Р/УУД)


III. Формулирование учебной задачи, самоопределение к учебной деятельности

(3 мин)


- Кто же нам скажет, чему мы сегодня будем учиться на уроке?

Анализируют, выявляют затруднения, ставят учебную задачу.

Дети формулируют тему, выполняют предварительную оценку собственных умений









Принимать и удерживать учебную задачу. Высказывать своё предположение.

(Р/УУД)


IV. Решение учебной задачи.

15 мин)

Цель:

- поиск решения учебной задачи,


Повторение и закрепление изученного.

1. Фронтальная работа.

Задание № 2.

Распределите выражения в две группы.


2. Самостоятельная работа.

Задания № 3


3. Фронтальная работа.

Задание № 4

Разноуровневые задания.





Прослушивание выступления.

Обсуждение предложенного варианта решения задачи.





Фиксация способа действия






Знание принципа разрядности числа


Умение решать текстовые задачи в два действия, умение применить полученные знания в жизни.


Проговаривать последовательность действий на уроке Высказывать своё предположение. (Р/УУД)

Слушать и понимать речь других; работать в группе, выполнять различные роли.

(К/ УУД)

Ориентироваться в своей системе знаний.

Выделять признаки, сравнивать объекты Анализировать, выделять существенное и фиксировать его в знаковых моделях;

(П/УУД)

V. Динамическая пауза (3 мин)

Создание условий для психоэмоциональной разгрузки обучающихся и восстановление физических сил ученика.

Выполняют движения


Умение выполнять устные вычисления.

Определять и проявлять правила поведения. Представлять ценность здоровья в жизни человека.

(Л /УУД)

VI. Закрепление знаний, применение их на практике

(7 мин)

Решение заданий и расшифровка данных

Решают, расшифровывают


Слушать и понимать речь других; работать в паре (К/ УУД)

Контролировать свои действия и действия другого.

Осущ. контроль в применении способа действия. (Р/УУД)

VII Домашнее задание

(2 мин)

Цель:

- организация выполнения домашней работы


Инструктаж по выполнению и оформлению

стр. 67, №7,8,9



Инструктаж по выбору и выполнению домашнего задания


Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. (Р/УУД)


VIII Рефлексия учебной деятельности на уроке

(3 мин)

Цели:

- организация рефлексии собственной учебной деятельности;


Организация рефлексии учебной деятельности.

- Какую цель ставили в начале урока?


-Оцените свою работу во время урока.


Ответы на вопросы.














Ориентироваться в своей системе знаний.

(П/УУД)

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. (Р/УУД)

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

(Л/ УУД)




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.