Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики во 2 классе "Устное сложение и вычитание без перехода через десяток"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики во 2 классе "Устное сложение и вычитание без перехода через десяток"

библиотека
материалов


Тема: Устное сложение и вычитание без перехода через десяток

Цель: Закрепление знаний.

Задачи: совершенствование умения выполнять сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток; создать условия для формирования умения решать задачи; способствовать развитию логического мышления, смекалки; развивать вычислительные навыки, познавательные умения: умения наблюдать, анализировать, делать выводы,

развивать адекватную самооценку собственной деятельности, создать условия для привития познавательного интереса к математике;

воспитывать культуру общения «ученик – учитель», «ученик-ученик», чувство взаимопомощи и поддержки.

Тип урока: обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, разноуровневые карточки, тест, маршрутные листы, (использование новой формы организации урока)


Ход урока


I Орг. момент. (Слайд 1)


Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам

Сегодня мы вновь отправляемся в страну «Математика».

II Эмоциональный настрой на урок (Слайд 2)


Талап, талап, талап – Хей!

Талап, талап, талап – Хей!

Талап, талап – Хей! Хей! Хей!

Настроенье каково? – Во!

Поприветствуйте друг друга хорошим настроением, добрыми улыбками. Скажите другу другу «У нас все будет хорошо».

III Целеполагание. Маршрутные листы. Тест. Разминка. (Слайды 3-4)

Найти квадрат. На квадрате задание. Расшифруйте. Вы узнаете о чем будем говорить на уроке математика

А Ч Е Н Д В З Ы У Н

33 20 9 15 99 78 49 10 57 35


  • Наибольшее двузначное число (99 – Д)

  • Какое число следует за числом 77? (78 – В)

  • Число, состоящее из 5 дес. и 7 ед. (57 – У)

  • Какое число предшествует 50? (49 – З)

  • Найдите сумму чисел 30 и 5 (35 – Н)

  • 30 увеличить на 3 (33 – А)

  • Какое число стоит между числами 19 и 21 (20 – Ч)

  • Дети любят математику..

Нравится им все решать

7 примеров, три задачи

И уравнений даже пять

Сколько выполнят заданий?

Попробуйте их сосчитать. (15 – Н)

  • Уменьшаемое 12, вычитаемое 2. Найдите значение разности (10 – Ы)

  • Наибольшее однозначное число (9 – Е)

- Какое слово получилось? (двузначные)

Правильно, сегодня мы продолжим изучать двузначные числа, читать и записывать, находить значения числовых выражений, решать задачи, уравнения, вспомним какие геометрические фигуры знаем.

- Какое число вы считаете «лишним»? Почему?

- А почему их называют двузначными?

- Что означает каждая цифра в записи данных чисел?

IV Математический диктант. (Слайды 5-6)

Определим следующее задание по геометрической фигуре. У этой фигуры три угла, три вершины, три стороны.

7дес.2ед., 2дес.7ед., 4дес.0ед., 9дес.9ед., 10дес., 1дес.5ед., шестьдесят восемь, девяносто, двенадцать.

- Проверьте.

V Устный счет.

1. Найти фигуру, у которой больше всех углов, сторон, вершин. (Слайды 7-8)

- Сначала убрать лишнюю букву, потом переставить буквы и угадать число.

2. Эта фигура лишняя Почему? Работа по таблице. (Слайды 9-10)

- Какого десятка не хватает в таблице?

- Как можно получить 90, используя данные числа?

- Как можно назвать их одним словом?

VI Физминутка (Слайды 11-12)

- Кто сопровождал нас на каждой страничке?

И это не случайно. На каждом уроке мы несколько минут с вами уделяем природе нашего родного края. На какие группы делятся птицы? Что происходит осенью? А как ведут себя домашние птицы?

- Назвать фигуру, у которой все углы прямые, но это не квадрат.

- Как надо ухаживать за домашними птицами?

VII Работа в тетради. (Слайд 13)

1. Что изменилось? А значит поменяем вид работы.

с.41, №6. Задача.

2. Уравнения (Слайды 14,15,16)

- Что неизвестно и как найти

3. Разноуровневые выражения. (Слайды 17-18)

- А следующую назовите сами. Почему так называется?

У вас на столах лежат карточки (четырехугольники) с заданиями Выберите себе карточку и выполните задание:

Голубая карточка – легкие задания

Зеленая – задания средней трудности

Желтая - сложные задания

4. Индивидуальная работа по карточкам.

26 – 6 = 50 - * = 40 50* * = 40

58 + 0 = 35 + * = 36 35 * * = 30

73 – 70 = 64 + * = 68 68 * * = 60


VIII Рефлексия (Слайд 19)

- Кому понравился урок – возьмите смайлик-колобок с улыбкой – прикрепите к доске; кому урок понравился, но у вас были тревожные моменты – возьмите смайлик, который меньше улыбается и прикрепите к доску, ну а если вам было скучно, урок не понравился – возьмите грустный смайлик и тоже прикрепите на доску

IX Задание на дом

с. 41, №7

X Итог урока. (Слайды 20-21)


Маршрутный лист по теме «Устное сложение и вычитание

без перехода через десяток»


Цель: умение отличать двузначные числа, проводить различные операции с ними




  1. Вспомни чем отличаются двузначные числа от однозначных. Зачеркни лишнее число:

22, 10, 35, 90, 6, 76.


  1. Хочу напомнить, что двузначные числа состоят из десятков и единиц, сумма это +. Разложи на сумму разрядных слагаемых числа:

58 = 77 = 40 =


  1. Вычислить:

30 + 20 = 80 – 50 = 100 – 60 =

70 + 30 = 40 – 40 = 90 + 0 =


  1. Вспомни правило «Если к числу +1, надо назвать следующее при счёте. Если из числа – 1, то надо назвать предыдущее». Найди значение выражений:

12 + 1 = 40 – 1 = 20 + 1 =

33 + 1 = 15 – 1 = 91 – 1 =


  1. Вспомни счет в пределах 100. Чем число ближе к нулю, тем оно меньше. Чем число дальше от нуля, тем оно больше. Сравни:

25 * 27 48 * 50 99 * 100 11 * 17 43 * 34


  1. Замени слова числами:

6 дес. 2 ед. = 8 дес. 5 ед. = 9 дес. 0 ед. =


  1. Помни, что все десятки оканчиваются 0. Запиши десятки в порядке убывания:



  1. Напоминаю, что буквенные выражения содержат букву. Подчеркни числовые выражения:

30 – а 40 + 20 80 – 1 99 + с


Если ты выполнил все задания правильно, то получаешь оценку «5», если справился с шестью заданиями, то – «4», если одолел только четыре задания, то «3».


Спасибо за работу!














Маршрутный лист по теме «Устное сложение и вычитание

без перехода через десяток»


Цель: проверка знаний и умений по теме


  1. Вспомни счет в пределах 100. Расположи числа в порядке возрастания.

33, 12, 48, 10, 99, 40, 100. __________________________________


  1. С какими разрядами мы познакомились? Их два. Разложи числа на сумму разрядных слагаемых:

32 = 66 = 80 =


  1. Найти значение выражений:

40 – 20 + 70 = 80 + 10 – 50 =

36 – 6 + 1 = 100 – 60 + 4 =

  1. Вhello_html_3c328a00.gifhello_html_63a55ade.gifhello_html_5c84c84c.gifhello_html_m4c3d2de7.gifhello_html_24657e52.gifспомни какая фигура называется «многоугольник». Сколько здесь многоугольников?___________

hello_html_276b90fb.gif





  1. Что значит сравнить выражения? Сразу знак поставить нельзя. Сначала надо посчитать.

43 – 3 * 45 – 2 15 – 5 * 10 + 1

28 + 1 * 89 – 40 94 + 4 * 100 – 1


  1. Напоминаю, что сложение проверяем вычитанием, а вычитание либо сложением, либо вычитанием. Заполни таблицу:


Уменьшаемое


78


60

Вычитаемое

10


20


Значение разности

90

70

3

60


  1. Замени числами:

1дес. 3 ед. = 8дес. 0ед. = 7дес.2ед. =


  1. Напоминаю «Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из значения суммы вычесть известное слагаемое». Реши уравнение: х + 20 = 26







Если ты выполнила все задания правильно, то получаешь оценку «5», если справилась с шестью заданиями, то – «4», если одолела только четыре задания, то - «3».


Спасибо за работу!







Тесты «Устное сложение и вычитание без перехода

через десяток» 2 кл.

1. Выбери ряд чисел в порядке убывания.

А) 40, 50, 60, 70 В) 69, 68, 67, 66

Б) 98, 87, 99,68 Г) 39, 49, 59,69

2. Найди соседей числа 39.

А) 38 и 40 В) 37 и 38

Б) 40 и 41 Г) 37 и 40

3. Значение какого выражения равно 58?

А) 60 - 10 В) 50 - 8

Б) 50 + 8 Г) 60 – 8

4. Найди пропущенное число: 93 -  = 90

А) 90 В) 30

Б) 3 Г) 10

5. Реши уравнение: 84 – х = 4

А) 88 В) 70

Б) 4 Г) 80

6. Какое число состоит из 7дес. 3ед.

А) 37 В) 73

Б) 70 Г) 30

7. Реши задачу по краткой записи

hello_html_3902c93c.gifМашин – 24

hello_html_m440aced8.gif ?

Комбайнов – 20

А) 4 В) 44

Б) 34 Г) 14

8. Найди верное равенство:

А) 10 – 5 + 4 = 1 В) 48 – 8 + 40 = 20

Б) 30 + 20 – 50 = 0 Г) 70 + 5 – 5 = 80

9. Какая самая крупная единица времени?

А) год В) час

Б) сутки Г) век

10. В каких утверждениях есть ошибки?

А) летние месяцы: июнь, июль, август

Б) зимние месяцы: декабрь, январь, февраль,

В) осенние месяцы: сентябрь, январь, ноябрь

Г) времена года: зима, весна, лето, осень

11. Какое утверждение верно?

А) 1час = 60 мин В) 1 неделя = 5 суток

Б) 1сут = 12 ч Г) 1 год = 10 мес

12. Выбери правильное решение к задаче.

В магазин привезли 10 ящиков моркови, а лука на 10 ящиков больше. Сколько ящиков лука привезли в магазин?

А) 10 – 10 = 0 (ящ) В) 10 + 10 =20 (ящ)

Б) 20 – 10 = 10 (ящ) Г) 20 + 10 = 30 (ящ)

13. Сравнить: 50 + 20 * 80 – 50

А) < В) +

Б) > Г) =

14. Значение какого выражения равно 4?

А) 4 +4 В) 20 + 20

Б) 10 - 6 Г) 60 – 20

1

4

5. Найти прямоугольники

1

hello_html_m3854f481.gifhello_html_m462e5c95.gif




А) 1 и 4 В) 1 и 2 Б) 2 и 3 Г) 3 и 4


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров648
Номер материала ДВ-162066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх