Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики Все действия с десятичными дробями 5 кл

Урок математики Все действия с десятичными дробями 5 кл

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 5

Вид мероприятия: урок повторения по теме «Все действия с десятичными числами»

Форма проведения: сказка с заданиями на различные действия с десятичными дробями.

Оборудование: компьютер, проектор,

Оформление: карточки с названиями государств для разделения класса на команды.

Цели:

  • Повторение и обобщение ранее изученного материала, закрепление вычислительных навыков

  • Развитие внимания, умения анализировать, сравнивать, обобщать

  • Воспитание у учащихся ответственного отношения к учению, культуры общения, умения работать в команде и интереса к математике.

Формы: Фронтальный опрос, самостоятельная и командная работа, индивидуальная работа.

Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Введение в тему. Постановка учебных задач.

  3. Актуализация опорных знаний.

  4. Поход за водой - решение задач

  5. Задания по карточкам (по чешуйкам)

  6. Гимнастика для глаз.

  7. Решение «придуманной» задачи

  8. Домашнее задание.

9. Итог.


Содержание урока:

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик со старухой и было у них три сына. Старшие - хозяйственные, только вот в учебе далеко не пошли. Младший же – Емелюшка – учился в далеком городе. С детства он полюбил решать примеры и задачи. Решает он их день-деньской и даже поздней ноченькой. Приехал на каникулы Емелюшка домой, а дома-то все работают от зари до зари. Емеля же на печи сидит, задачи решает, всю печь формулами и уравнениями исписал. Посмотрим, что же он написал:

Р = (а+b)∙2 S = а2 S = ab Pкв= 4а

у-1,7=2 9с=2,7 х+0,8=1,5 2х+0,5= 0,7 0,3х-2=7

Давайте разберемся, что за формулы Емеля написал, и поможем ему решить уравнения.

Идет Емеля с ведрами, рассуждает: «На ферме живут в 9 клетках 45 кроликов. Как бы рассадить кроликов в клетки, чтобы в каждой сидело разное количество кроликов?»

Пришел Емеля к реке, поставил ведра около проруби. Рядом увидел две банки емкостью 3 литра и 5 литров. Как Емеле налить в ведра емкостью 7 литров воды с помощью двух этих банок, наполняя их каждый раз доверху?

Набрал Емеля воды, хотел уже идти назад, да решил порыбачить. Вытащил щуку. Заговорила щука голосом человечьим: «Не губи меня, Емелюшка, отпусти назад в реку – мало нас, щук, сейчас в реке, а таких как я – математических, - одна. К тому же у меня есть детки малые. А за это я тебе подарю свои математические волшебные чешуйки. Как решишь все задачи, так и преодолеешь первую ступеньку на пути к счастью».

Чешуйки зеленые:

Решить задачу:

  1. Из города в противоположных направлениях вышли два поезда со скоростями

v1 = 80 км/ч и v2 = 100 км/ч. На коком расстоянии они будут через 2,5 часа?

2. От пристани в одном направлении вышли две лодки со скоростями v1 = 11 км/ч и v2 = 15 км/ч. На каком расстоянии лодки будут через 2,5 часа?

3. Два пешехода вышли на встречу друг другу со скоростями v1 = 4,5 км/ч и v2 = 6 км/ч. Какое расстояние было между ними, если они встретились через 2 часа?

Чешуйки красные:

Выполнить действия:

  1. 3,44 : 0,4

  2. 3,57 : 0,7

  3. 6,03 : 0,9

Чешуйки розовые:

Решите задачу:

Три рассказа занимают 156 страниц. На первый рассказ приходится две части, на второй – 5 частей, на третий – 6 частей. Сколько страниц занимает каждый рассказ?

Чешуйки фиолетовые:

Найти среднее арифметическое чисел:

  1. 5,2; 6,5; 3,3

  2. 4,4; 4,2; 3,4

  3. 5,5; 6,2; 6,3

Чешуйки белые:

Решить уравнение:

  1. 3 ∙(х + 1,3) = 4,8

  2. (2,4 + х)∙ 3 = 8,1

  3. 4 ∙(1,1 - х) = 3,2

Помог Емеля братьям, напоил, накормил коров, рассадил кроликов, принес воду. Пришел домой и стал решать задачу, а задача сложная оказалась. Емеля думал, а глаза у него так и бегали в разные стороны: (зарядка для глаз)

Просят братья Емелюшку съездить в лес за дровами. Прицепил Емеля сани к печке и поехал в лес. Едет по улице, а около царского двора гостей знатных видимо-невидимо. Подъехал он на своей исписанной математическими формулами печи и видит: стоит на крыльце царевна Несмеяна и предлагает решить задачи и примеры всем, кто хочет на ней жениться. А гости хоть и важные, но решать задачи не умеют. Не интересно с ними Несмеяне. Обратил внимание Емеля на ступеньки, покрытые ковровой дорожкой, и сразу сам придумал задачу.

Задача: Сколько метров дорожки надо, чтобы покрыть лестницу, если высота ступенек 0,3 м, основание – 1,5 метра, ширина – 2,5 метра? Какова должна быть площадь ковра? Какова должна быть площадь ковра? Каков его периметр?

Подъехал Емеля к лесу, а въехать в него не может. «Реши быстро пример, - зашумели деревья, - тогда пропустим».

(105,18 ∙ 4,2 – 277,63 ∙ 5,7 + 9,3 ∙ 1,68 + 10,7 ∙ 4,53) ∙ 0 + 20,01

Емеля сразу решил пример, нарубил дров. Дрова сами в сани сложились и веревкой привязались.

Едет Емеля назад. Несмеяна увидела его, заулыбалась и велела дома решить задачи (задание на дом: придумать сказку с задачами).


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-313370
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх