Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики. Закрепление решения задач изученных видов. 2 класс Школа России
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики. Закрепление решения задач изученных видов. 2 класс Школа России

библиотека
материалов


Тема урока: Закрепление решения задач изученных видов.


Задачи урока: закреплять умение решать задачи изученных видов; совершенствовать вычислительные навыки и навыки устного счёта; развивать внимание и логическое мышление.


Планируемые результаты.


Предметные. Выполнять устные и письменные вычисления изученных видов в пределах 100. С помощью рисунка, схематического чертежа и краткой записи решать задачи. Распознавать и изображать геометрические фигуры. Использовать в речи название компонентов математических действий.


УУД (универсальные учебные действия).

Коммуникативные. Участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки. Выполнят различные роли в паре, сотрудничать в совместном решении проблемы, управлять поведением партнёра.

Познавательные. Осознанное построение речевого высказывания в устной форме. Выделение и формирование учебной цели. Смысловое чтение; извлечение необходимой информации из текста. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем. Обобщение, рассуждение и обоснование выводов.

Регулятивные. Самостоятельная организация своего рабочего места. Следовать режиму организации учебной деятельности. Определять цели учебной деятельности с помощью учителя. Составлять план и последовательность действий. Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем. Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок. Стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.

Личностные. Выполнять задания поискового характера. Понимать учебную задачу и стараться её выполнить. Работа в парах. Отвечать на итоговые вопросы, подводить итог урока. Контролировать свою работу и её результат.




Ход урока.


1.Организационный момент.


а)- Создадим хорошее настроение себе и нашим гостям.

Улыбнитесь друг другу и гостям, садитесь!

б) Откройте тетради. Посмотрите свои достижения. Запишите число, классная работа.

в) Ну-ка, посмотри, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ли на месте?

Всё ли в порядке?

Книжки, ручки, тетрадки, ноутбуки, пульты?

Все ли правильно сидят?

Все ли внимательно глядят?


2. Актуализация знаний.


а) Логическая разминка.

Кто догадался, что надо сделать?

- Нарисуйте человечка в тетради.

Проверка. Вставить карточку с человечком в таблицу.

- У кого настроение улучшилось?


б) - Проиграем в круговые примеры.

- Какие примеры называются «круговыми»?

-Проверим, будут ли эти примеры «круговые».

( Решение примеров)

-Почему эти примеры «круговые»?


3. Решение задач на нахождение третьего слагаемого.


а) – Что видите на рисунке?

(арбуз, тыкву, дыню)

- Сколько весит тыква? Дыня? Арбуз?

- Что обозначает число 12?

- Рассмотрите выражения на карточках.

3+5 12-(3+5) 12-3 12-3-5

- Запишите в тетради выражение, с помощью которого можно узнать, сколько весят дыня и тыква.

3+5 =8 (кг)



- Запишите в тетради выражение, с помощью которого можно узнать, сколько весят арбуз и тыква.

12-3=9(кг)


- Запишите в тетради выражение, с помощью которого можно узнать, сколько весит арбуз.

12-3-5=4(кг) 12-(3+5)=4(кг)

- Что можно сказать о двух последних выражениях?

(разные способы решения одной задачи)

- Кто может сформулировать тему урока?

( Решение задач разными способами)


б) Решение задачи в тетради.

Один ученик решает задачу на доске.

- Прочитайте задачу.

- Как надо решить задачу.

(разными способами)

- Составим схематический чертёж к задаче.



Решим задачу, записав выражение.

25-(5+8)=12(с.) - прочитала вечером

Ответ: 12 страниц.

- Кто решил задачу другим способам?

25-5-8=12(с.)- проситала вечером


в) Работа в парах.

  • Как надо работать в парах?

  • Включите ноутбуки.


Физминутка.

Танец « Маленьких утят»



- диск «Математика», 2 часть, с.76, 2 задание.

- Что надо сделать?


Проверка на интерактивной доске.

- Какого вида решали задачи?

(Нахождение третьего слагаемого)



Физминутка для глаз.

Закрыть глазки, открыть.

Нарисовать глазками круг, треугольник.


4. Геометрическая задача.

а) - Какая фигура на доске?

(прямоугольник)

- Что такое прямоугольник?

б) Прочитайте задание на с.77

Выполнить задание самостоятельно.

в) Проверка.

Работа в парах. Посмотрите, как начертил прямоугольник сосед.


Проверить решение задачи разными способами. Записать каждый способ на доске.

(1+10)*2=22 (см) – периметр прямоугольника

(1*2)+(10*2)= 22(см) – периметр прямоугольника

1+1+10+10=22(см) – периметр прямоугольника


- Какого вида задачу повторили?

(Нахождение периметра)


5. Тестирование.

- Вооружитесь пультами.

- Устно решим задачи, выбирая правильные ответы к ним.


6. Рефлексия учебной деятельности.


а) - Что повторили сегодня на уроке?

- Что больше всего запомнилось?


б) Какими словами вам хочется закончить урок?





















документ-камера








интерактивная доска (презентация, с.1)






интерактивная доска (презентация, с. 2)




















учебник с.76 №3






















ноутбуки у детей



ноутбук учителя







доска





учебник














пульты, интерактивная доска




документ- камера

















Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1300
Номер материала ДВ-102327
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх