Урок математики Закреплять вычислительные навыки;

Конспект урока по

Математике

студентки 401 группы

Полуэсовой Анастасии

Учитель____________________ Козина Е.Е.

Цели: 

• Закреплять вычислительные навыки;
• Закреплять умение решать задачи изученных видов;
• Закреплять умения решать уравнения на умножение и деление;
• Закреплять  знания названий компонентов уравнений и правил их нахождения;
• Развитие логического мышления, памяти, внимания учащихся, математической речи;
• Воспитание любви и интереса к предмету;
• Воспитание уважения к другим людям через взаимопомощь при выполнении совместных видов деятельности.

Планируемые результаты:

Предметные:         развивать вычислительные навыки;  закреплять умение решать уравнения; отрабатывать навыки решения уравнений;  выполнять проверку умножения делением, деления умножением; решать задачи изученных видов.

Метапредметные:    понимать и строить модели математических понятий и использовать их при решении уравнений; определять границы своего знания и незнания.

Личностные:    развивать навык  групповой работы, работы а паре; осваивать позитивный стиль общения со сверстниками ; проявлять учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения учебных и практических задач.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.Органицазионный момент	Приветствие
2.Проверка Домашнего задания	На дом вам было задано решить задачу под №6 и расшифровать слово на стр. 18 под №7 (Проверяем дз) на слайде
3.Повторение пройденого 4.Изучение нового	Перед вами карточки.  Если вы согласны с утверждением, ставим «+» на свободной строчке. Если вы не согласны с утверждением, ставим «-». Слагаемое + множитель = сумма Уменьшаемое – вычитаемое = разность Делимое : делитель = частное Делимое – вычитаемое = разность Множитель х делитель = произведение Слагаемое + слагаемое = сумма Уменьшаемое – слагаемое = разность Множитель х множитель = произведение   Проверка.  ( - ++ - - + - + ) Посмотрим №3, вам нужно вставить недостающие компаненты а 17 17 16 b 3 4 6 a*b 51 68 96 c 64 78 80 k 16 6 16 c:k 4 13 5 Рассмотрим №1, 1 уравнение 18*х=54 Назовите мне компаненты этого уравнения. Молодцы, чтобы найти неизвестный множитель, что нам нужно сделать? (решаем уравнение)	Множитель, множитель, произведение Произведение разделить на первый множитель.
5. Закрепление	Сейчас мы с вами решим задачу под номером 4 Прочитайте задачу про себя. Прочитайте задачу в слух. Что известно в задаче? Что нам нужно найти? Давайте запишем краткую запись. (записываем краткую запись, решаем задачу)
6.Рефолексия	Сегодня на уроке: Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Мне было трудно… Я бы хотел…

Краткое описание документа:

Цели:

• Закреплять вычислительные навыки;
• Закреплять умение решать задачи изученных видов;
• Закреплять умения решать уравнения на умножение и деление;
• Закреплять знания названий компонентов уравнений и правил их нахождения;
• Развитие логического мышления, памяти, внимания учащихся, математической речи;
• Воспитание любви и интереса к предмету;
• Воспитание уважения к другим людям через взаимопомощь при выполнении совместных видов деятельности.

Планируемые результаты:

Предметные: развивать вычислительные навыки; закреплять умение решать уравнения; отрабатывать навыки решения уравнений; выполнять проверку умножения делением, деления умножением; решать задачи изученных видов.

Метапредметные: понимать и строить модели математических понятий и использовать их при решении уравнений; определять границы своего знания и незнания.

Личностные: развивать навык групповой работы, работы а паре; осваивать позитивный стиль общения со сверстниками ; проявлять учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения учебных и практических задач.