I. Организационный момент.
Долгожданный дан звонок-
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
-Тихо сели.
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
II. Психологический настрой.
- Здравствуйте, ребята. Наш урок мы начнём с
психогимнастики «Искорка добра» В одном ауле люди умели дарить друг другу
добро. А знаете как? Очень просто, когда они протягивали друг другу руки, их
ладошки встречались, и между ними вспыхивала крошечная, теплая искорка,
маленькое, маленькое солнышко. Оно было такое маленькое, что не обжигало, а
только согревало ладошки давайте передадим друг другу искорку добра: протянем
ладошки, посмотрим в глаза друг другу и тепло улыбнёмся. Какое у вас стало
настроение?
III. Актуализация знаний.
Урок у нас сегодня необычный. Вы любите
сказки? А какие сказки вы любите? А хотите отправиться в сказку?
- Сегодня утром почтовый голубь принес
письмо от Королевы Математики
«Дорогие ребята, злой Кощей похитил
меня и заточил в башне. А без меня в королевстве Математики может случиться
беспорядок. Помогите мне пожалуйста.(слайд№3)
- Чтобы достичь и выполнить все задания,
какие качества нам понадобятся?
- Но вначале пути мы сделаем зарядку для
ума. 1) Работа с рядом чисел от 0 до 9.
- Устный счет от 0 до 9 и обратно.
- Называем предыдущее числу 9, 1,
последующее числу 5, 3, , число между числами 8 и 6; 4 и 6.
- Назовите
геометрические фигуры.(показ фигур.
- прочитайте выражение. Как называются числа
при+, при -
Ребята, мы встретили сказочных героев. Из
какой они сказки? Как их зовут? Они приготовили для нас веселые задачи.
Семь рассерженных гусей,( слайд №4-№6)
Семь отчаянных друзей
Ходят-бродят: «Га-га-га!»
Тут хозяйка позвала их:
-
Есть хотите? – Да-да-да!
И пошли ватагой всей
Семь рассерженных гусей.
Семь гусей ушли кормиться.
Сколько же осталось птицы?
Мы делили апельсин.
Много нас, а он один.
Эта долька – для ежа,
Эта долька – для чижа,
Эта долька – для утят,
Эта долька – для котят,
Эта долька – для бобра,
А для волка – кожура!
Сколько долек?
Произнеси скороговорку
быстро, а затем ответь
на вопрос.
У Антипа росла одна липа,
А Филипп посадил семь лип.
Сколько всего росло лип?
-Молодцы.
2Работа по изученным темам.
1. по какому свойству объединены фигуры?
- Молодцы, вы справились с заданием.
2. повторение состав числа 9
Самостоятельная работа (карточка)
3.нахождение значения выражений
4. сравнение числа и выражения.
Физкультминутка.
IV. Повторение и закрепление изученного.
1 математический диктант (карточки)
2) Работа в группах. Решение примеров
.взаимопроверка
V. Самостоятельная работа.
V. Итог урока.
- Ну вот наше путешествие и подошло к концу.
Мы спасли нашу королеву.
Кощей остался недоволен нашей работай.
А королева всех оценила по заслугам (
слайд15)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.