Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок - проект по математике: «Использование табличного умножения и деления в проекте «Спортивный праздник» (2 класс).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок - проект по математике: «Использование табличного умножения и деления в проекте «Спортивный праздник» (2 класс).

библиотека
материалов

Учитель начальных классов: Соколова Галина Михайловна

Предмет: Математика

Класс: 2

Тема

«Использование табличного умножения и деления в проекте «Спортивный праздник»»

Цель

- закрепить табличные случаи умножения; отработать вычислительные навыки; умение решать задачи.

Задачи

- дальнейшее формирование вычислительных навыков устного счёта;

- развитие математической речи на основе изучения и запоминания Таблицы умножения;

Формируемые УУД

Личностные: проявлять положительное отношение к учебному предмету «Математика», осознавать её значение; интерес к учебному материалу, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: определять тему урока, ставить цель, сохранять её в течение всего урока, выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме, фиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке.

Прогнозировать результат решения практической  учебной задачи, оценивать по критериям. Находить и исправлять ошибки, выяснять их причины, намечать путь  исправления.

Познавательные: ориентироваться в информационном материале учебника, осуществлять поиск необходимой информации (по необходимости совместно с учителем), развитие умений использовать при вычислениях черновик, находить рациональные пути решения.

Коммуникативные: использовать простые речевые средства, включаться в диалог с учителем, осуществлять взаимоконтроль  и взаимную помощь. Уважать другую точку зрения.

Планируемый результат

Предметные: знать название компонентов и результата действия умножения, понимать связь между умножением и сложением (умножение – есть сумма одинаковых слагаемых), правильно употреблять в речи математические понятия.

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: уметь определять и формулировать цель урока, проговаривать последовательность действий на уроке, работать по плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. (Коммуникативные УУД)

Уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. (Познавательные УУД)

Ресурсы:

- основные

- дополнительные


Текстовые задачи

Раздаточный материал – «планшет», квадратный лист бумаги для творческой работы.

















Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Самоопределение к деятельности

Задача:

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

СЛАЙД №1

-Начинаем урок математики. Давайте настроимся на работу. Предлагаю сказать, под каким девизом мы будем работать?

- Буду думать!

- Буду стараться!

- Буду внимательным!


.



























ОЛИМПИАДА





Компоненты таблицы умножения, деления, сложения и вычитания.







Будем соревноваться.

Научимся делать различные расчёты необходимые в спорте.

СЛАЙД №3

«Организовать спортивный праздник»

  1. На праздник нужно пригласить участников – «Отборочный тур»

  2. Определиться с местом проведения: «Спортивная площадка»

  3. Провести соревнования «Спортивная карусель»



В спортивных школах…







В них говорится о тренерах, которые отбирали спортсменов для соревнований.

В задачах общий вопрос.



Слайд №6

Проверка краткой записи, разными способами: схема, чертёж, буквенной.

Увеличивать в несколько раз, записывать кратко разными способами…

Теперь мы сможем сами распределить детей в команду.







Выполнение танцевальных упражнений



Отвечают.













Ответы детей….



Распределять детей по командам,

Рассаживать за столы,

Определять часть по числу и т.д. (зависит от тематики составленной задачи)





Настольный теннис.

Р=

Р=

S=







Снежинка.





Ответы детей







Коммуникативные УУД

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные УУД

построение монологического высказывания.

Личностные УУД смыслообразование

II. Постановка учебной задачи

Задача:

Формулирование темы и цели урока.




















III. Актуализация знаний

Задача:

Отработка изученного материала.















Физминутка:

Самоконтроль усвоения знаний.







Творческое задание.








Самоконтроль усвоения знаний.







Практическая работа





Применение знаний и умений на практике


Инструктаж о работе с ножницами, перед изготовлением


СЛАЙД №2

- Сегодня на уроке нам удобно будет работать на «планшете».

- Математический диктант, запишите только значение выражений

1 слагаемое 19, 2 слагаемое 5, чему равна сумма?

Уменьшаемое 30, вычитаемое 8, чему равна разность?

Частное чисел 6 и 6?

Произведение чисел 8и8 ?

Делимое 18, делитель 6, чему равно частное?

Первый множитель 6, второй множитель3, чему равно произведение?

Чему равна разность чисел 23 и 15 ?

В 7 лодках по 6 человек, сколько всего людей?

18 мячей разложили в 3 корзины, по сколько мячей в каждой?


Взаимопроверка в парах.

Соотнесите полученные результаты с буквами, какое слово вы разгадали?


Оцените свой результат работы – медалями (критерии оценивания даны в «планшете»)

Что удалось повторить?

Стимул: Праздник мирового значения – это олимпиада. Люди, встретившиеся в одном месте из разных континентов Земли, городов ни только соревнуются, но и общаются, успевают подружиться.

- Сформулируйте тему и цель нашего урока, в соответствии и искомым словом ОЛИМПИАДА

А как можно соотнести предмет «математика» и спорт.



Давайте попробуем составить план нашей работы:







СЛАЙД №4

Информация о ДЮСШ

Где учат спортивному мастерству?

Познакомьтесь с местом их нахождения в городе.

Слайд №5

Я предлагаю определиться с количеством приглашённых спортсменов на праздник. Послушайте 3 задачи, определите – что общего во всех задачах?

Выберите 1 из задач, запишите её: кратко…

решение….

ответ…





Чему научились, выполняя решение этих задач?

-

Оцените решение задачи:

1задача – 1 медаль

2 задача – 2 медали,

3 задача – 3 задача.

Слайд № 7

Вы знаете много спортивных детских игр, вспомните их названия.

Информационная страничка.



У каждого из вас при отборе получилось определённое количество участников:

8 9 12

Я предлагаю, составьте задачу, на любую спортивную ситуацию.

Запись и проверка вычислений.

Чему научились, составляя задачи?

Оцените свою работу медальками.

Слайд №8

Информационная страничка, знакомство со спортивными площадками, предназначенными для разных видов спорта.

Слайд №9

Какой из видов спорта применим даже на перемене?

Давайте рассчитаем, хватит ли площади холла для установки теннисного стола.

Чему научились, составляя задачи?

Оцените свою работу медальками

Слайд №10

Каждая олимпиада имеет свою символику, придумайте символ школьной олимпиады.

Изготовление по предложенному шаблону.


Познавательные УУД. Самостоятельно выделять и формулировать познавательные задачи.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

































Регулятивные УУД.

Целеполагание, планирование.

















Познавательные УУД. Искать в тексте и выделять необходимую информацию.

Осознанное построение речевого высказывания.



































Познавательные УУД

- знание компонентов действия умножения

Коммуникативные УУД

Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других.



Регулятивные УУД

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.





Уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок .

Регулятивные УУД

Метопредметная связь с окружающим миром.

Регулятивные УУД


Уметь выполнять работу по предложенному плану.

Личностные УУД

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.8





Автор
Дата добавления 04.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров99
Номер материала ДБ-109883
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх