Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / УРОК "МЫ – ДЕТИ РОССИИ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

УРОК "МЫ – ДЕТИ РОССИИ"

библиотека
материалов

МЫ – ДЕТИ РОССИИ


Цель урока: 1) познавательная: повторение и обобщение изученного материала; расширить кругозор учащихся; совершенствовать умение работать с текстом;

2) обучающая: развивать умение пользоваться справочной литературой;

3) воспитательная: воспитание любви к России и русскому языку; воспитывать патриотизм, гордость за свою родину; воспитание доброжелательности к людям, говорящим на другом языке.


Оборудование: элементы российской и кубанской символики (флаги), фотоиллюстрации, раздаточный материал (тексты для анализа, словарные статьи, текст песни), кроссворд к уроку, магнитофон.

hello_html_me63c502.jpg

Содержание урока

Только вдумайся, вслушайся

В имя «Россия»!

В нем и росы, и синь,

И сиянье, и сила…

Ю.Друнина


Да будь я

и негром преклонных годов

и то,

без унынья и лени,

я русский бы выучил…

В.Маяковский


I. Здравствуйте, ребята. Мне оказано доверие коллегами вашей школы и коллегами той школы, в которой я работаю, в подготовке и проведении этого урока. Тема нашего урока «Мы – дети России» (записать тему в тетради).

Цель урока (назвать цель).

Естественно, ребята, я волнуюсь и очень рассчитываю на вашу помощь и поддержку. В начале урока я бы хотела немного рассказать о себе.

Когда я училась в педагогическом институте, на летнюю практику из далекого российского городка Шуя меня направили в поселок Веселовка совхоза «Янтарь», в лагерь «Счастливое детство». Место очень замечательное на Таманском полуострове. Так получилось, что на первую экскурсию с детьми мы приехали в Тамань. Дом-музей М.Ю.Лермонтова, и экскурсия, и станица на берегу моря оставили неизгладимое впечатление.

Тем летом мне пришлось попасть в Тамань не только на экскурсию. Играя с ребятами в футбол, я подвернула ногу. Несколько дней пришлось провести в таманской больнице. Рядом ни родителей, ни друзей, ни знакомых. Меня окружали люди разных национальностей, и все они были участливы, добры, внимательны.

То лето сыграло большую роль в моей судьбе. В лагере я познакомилась со своим мужем. Человек себе родину не выбирает, а вот родители могут выбрать родину своим детям. Я выбрала своим троим детям родину – Таманский полуостров, и за 23 года ни разу об этом не пожалела.


(Звучит песня «С чего начинается Родина?»).

II. Любовь к Родине, любовь к стране, в которой мы живем, начинается с родного дома. Каждый хочет, чтобы в доме были мир, спокойствие, добро. Россия – наш большой дом. В ней живут люди разных национальностей. мы все должны приложить немало усилий, мудрости, уважения друг к другу, чтобы в России царили мир и благополучие.


(Читается эпиграф Ю.Друниной.)

1. А сейчас я хочу предложить вам кроссворд. Внимательно слушайте задания и предлагайте свои варианты ответа.


Задания к кроссворду:

По горизонтали.

-- Что такое синонимы?

1. Подберите синоним к словам Отечество, Родина. (Отчизна)


-- Что такое антонимы?

2. Подберите антоним к слову война. (мир)


3. Страна площадью более 17 тыс. млн кв.км, населением более 146 млн чел., с великим прошлым и, несомненно, большим будущим. (Россия)

-- Чтобы угадать следующее слово, нужно прослушать отрывок стихотворения кубанского поэта Виктора Жорника и продолжить его.

4. Высокие горы, степные просторы,

Лазурного берега грань.

Леса и поляны, сады и лиманы –

Все это вместила …….. . (Кубань)


5. -- Прослушайте отрывок из романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».

«…самый скверный городишка из всех приморских городов России. Я там чуть-чуть не умер с голода, да еще вдобавок меня хотели утопить…». Зато сейчас эта одна из красивейших станиц на Таманском полуострове с богатейшим историческим прошлым.

(Тамань)

По вертикали.

1. Добрый гостеприимный народ с интересными традициями и обычаями. (татары)


2. Это слово в одном случае пишется с большой буквы, а в другом – с маленькой. А почему? (Родина, родина)


3. Язык, который для россиян является государственным. (русский)


-- Что такое лексическое значение слова?

-- Прослушайте лексическое значение слова, данное в «Толковом словаре русского языка» С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой:

« Исторически сложившаяся устойчивая общность людей, образующаяся в процессе формирования общности их территорий, экономических связей, литературного языка, особенностей культуры и духовного облика».

4. Как называется устойчивая общность людей? (нация)

-- Какие нации в основном населяют Таманский полуостров?

(русские, украинцы, армяне, татары, греки).

Это основные нации, есть еще и другие. Их, может быть, меньше, но всех нас объединяют слова «родина», «Кубань», «Россия».

hello_html_m93a82f1.jpg

2. Тема Родины волновала во все времена. Много памятников литературы, посвященных этой теме. Нам досталось богатое фольклорное наследие. Один из жанров фольклора – пословицы.

-- Давайте запишем под диктовку пословицы, а пока вы пишете, обдумывайте их значение и попытайтесь объяснить.

1) Родина – мать, умей за нее постоять.

2) Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

3) Родной куст и зайцу дорог.

4) Кто на Русь с мечом придет, тот от меча и погибнет.

5) Мала птица, а и та свое гнездо бережет.

6) Миром и горы сдвинешь.

7) Птицы сильны крыльями, а люди – дружбой.


III. -- Ребята, мы с вами разных национальностей, а легко общаемся, выполняем задания, объясняем значения слов, пословиц. А почему мы понимаем друг друга?

(Мы говорим на одном языке).

-- А почему мы говорим именно на русском языке?

(Русский язык является государственным языком России).


2007 год ЮНЕСКО объявлен годом русского языка. Во всем мире возрастает интерес не только к России, но и к русскому языку. И мы, россияне, должны бороться за чистоту и процветание нашего языка. Мы должны продолжать традиции великих мастеров слова: Пушкина, Лермонтова, Чехова, Толстого и многих других.


(Читается эпиграф В.Маяковского).

Эти слова были написаны более ста лет назад. И хоть продолжение этого отрывка связано с определенным этапом истории и политики, но мы можем принять и понять его таким, какой он перед нами.

и то,

без унынья и лени,

я русский бы выучил…

-- Ребята, а за что вы цените русский язык?


Мастер слова, большой знаток и почитатель русского языка И.С.Тургенев по своим политическим убеждениям и из-за непорядков в России вынужден был уехать во Францию. Он очень тяжело переносит разлуку с Россией. В совершенстве владея французским, он принципиально пишет свои произведения только на русском языке.

Вдали от Родины он создает свое знаменитое стихотворение в прозе «Русский язык».


Читается стихотворение в прозе И.С.Тургенева «Русский язык».


-- Перед вами деформированный текст стихотворения в прозе «Русский язык». И нам предстоит работа с текстом.

Комплексный анализ текста.

IV. Перед тем, как дать вам задание на дом, давайте подведем итог нашего урока.

  1. В России проживают люди разных национальностей.

Что зависит от всех, чтобы в России был мир?

Каким общим словом можно назвать всех людей, живущих в России.

  1. Для чего нужно изучать русский язык?


Оценки за урок. (А за домашнее задание получат оценки все).


V. Домашнее задание.


Перед вами фотоиллюстрации «Пейзажи России». Рассматривайте их, слушая песню о России , слова Высотской, музыка Локтева. Текст песни перед вами.

-- Ребята, я бы хотела продолжить общение с вами. Но скажите, как мы можем это сделать, живя в разных станицах? (Приехать, позвонить, написать письмо).

Я хочу предложить вам написать мне письмо, в котором вы расскажите о себе. А главная задача ваша – ответить на вопрос «Каким я вижу будущее России?»

Я задумала подготовить урок письма в своем классе, и ваши письма, безусловно, мне помогут.

Работы вы сдадите своему учителю русского языка, он оценит их и по возможности передаст мне.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров66
Номер материала ДБ-216464
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх