«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
ГОРОДА
АРМЯНСКА
БЕСЕДА во 2-Б классе
На тему: «Милосердие души человеческой»
Подготовила
учитель начальных классов:
Островская-Вертель Ю.Н.
2015
г.
Беседа на тему: "Милосердие"
Участники: ученики 2- Б
класса
Учитель: Островская-Вертель
Ю.Н.
Цель: Формирование у обучающихся способности сознательно
выстраивать отношение к себе, к другим людям, к обществу.
Задачи:
Раскрыть понятие «милосердие»;
Организовать критическое осмысление и анализ
собственных нравственных поступков, поступков сверстников и одноклассников;
Развивать умение уважать другие точки зрения,
быть терпимыми, толерантными;
Формировать установки на нравственное поведение
и духовное развитие.
Формы работы: коллективная, групповая .
Оборудование: интерактивная доска или
проектор ,магнитная доска, магниты; альбомные листы, фломастеры, лепестки
,сердечки .
Структура Ход классного часа:
Вступительная часть (
просмотр рисованного фильма Притча о индийском мальчике, который
гулял на берегу океана)
Основная часть (обсуждение ситуаций)
Заключительная часть
- Сегодня на классном часе нам предстоит
разговор об очень важной проблеме нашей жизни. Я предлагаю вам
посмотреть на экран.
Просмотр фильма ( притча об индийском мальчике
на берегу океана)
Учитель:.
-Давайте поразмышляем о том, чем этот сюжет
привлёк ваше внимание.
- О ком мальчик заботился? ( о
морских звёздах)
- Кто ему помог вернуть морских звёзд
в океан? ( Рыбак)
- А какой поступок совершил рыбак? Почему он
отпустил рыб?
- Что означает заботиться? ( думать о ком-то, не
бросать в беде, помогать).
- А какое должно быть сердце у такого человека?
- Как можно назвать одним словом эти качества. (
Милосердие).
И так ребята, о чём мы сегодня будем говорить? О
милосердии.
- Как вы понимаете, что такое милосердие?
Дети: Милосердие…
- Милое сердце;
- Доброта, сострадание.
- Всевозможная помощь;
- Добрые поступки;
- Когда помогаешь другим, ничего не требуя
взамен.( слайд 1)
Учитель: Милосердие в словаре Ожегова означает
готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания,
человеколюбия.
- А кто ребята заботится о вас? ( ответы детей)
- Каждый ли способен на милосердие?
А в чём это проявляется? Возможные варианты
ответов детей. ( В заботе о животных, больных людях).
Учитель: Какого человека перед собой
представляете? ( ласкового, доброго, щедрого ,с добрым сердцем и т
д.). Это люди, имеющие сердце, которые способны миловать,
жалеть. Милосердный человек забывает о всех своих проблемах, он помнит только
об одном, помочь тому, кому нужно.
Дети рассказывают и обсуждают различные
ситуации.
Физ.минутка.
( На берегу океана собираем морских звёзд и
отпускаем в океан).
Учитель: Исходя из всего сказанного, я бы
хотела, чтобы каждая группа нарисовала образ милосердного
человека. И припишите ему признак милосердия. Прикрепите на доску. Защита своих
рисунков.
Учитель - Ребята, а в каких сказках герои
проявляли милосердие?
Возможные ответы детей: (« Золушка,»
«Айболит», «Аленький цветочек», « Цветик –семицветик»).
Вспомним сказку «
Цветик-семицветик». Какой поступок совершила
девочка Женя? ( ответы детей) Напишите на лепестках, чтобы вы могли
пожелать менее удачливым, нуждающимся в помощи людям. (
Дети пишут на лепестках свои пожелания). Сложите свои цветики-
семицветики в конверт и если это помощь от чистого сердца, то она
обязательно дойдёт до этих людей.
Учитель: Медики советуют ежедневно 1-3 минуты
посвящать добрым словам. Каждое доброе слово несёт силу, энергию, прежде всему
тому человеку, кто сказал его, а затем и тому, в адрес кого эти слова были
сказаны.
- Как вы думаете, где находится сад доброты и
милосердия у каждого человека?
Дети отвечают…
- В сердце!
- Правильно!
Рефлексия.
Учитель предлагает детям встать в круг. (
Звучит медленная музыка)
Учитель: Чему научил вас эта беседа? Пригодятся
ли эти знания в жизни? Попробуйте каждый ответить на вопрос: «Какую мысль я
уношу с собой»
Возьмёмся за руки. Будем по кругу
передавать «сердечко» и говорить друг другу добрые слова.
Учитель:
Но как бы жизнь ни летела,
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело,
Ради счастья людей.
Учитель:
Дарите друг другу хорошее настроение,
помогайте словом и делом, и даже взглядом всем, кому нужна ваша помощь. Каждый
день, когда вы будете ложиться спать, подумайте: «А что сегодня я сделал
хорошего»?
В память о нашем классном часе, я
хочу подарить вам частичку своего сердца (раздаю гелевые красные шарики
(маленькие) в виде сердца. *Классный час сопровождается спокойными мелодиями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.