Инфоурок Другое КонспектыУрок мира 3 класс

Урок мира 3 класс

Скачать материал

Внеклассное мероприятие. Тема: Урок мира.

Класс: третий

Цель: развитие нравственных качеств у школьников.

Задачи урока:

Образовательные:

-познакомить со значением слов «МИР», «символ»;

- познакомить со значением цветов в государственной символике (Флаге);

- познакомить с военно-патриотическими песнями прошлых лет: «Солнечный круг», «Крейсер «Аврора», «За того парня»;

- показать причины возникновения войн;

- показать пути разрешения конфликтов.

Развивающие:

- развивать мыслительную операцию анализа, синтеза и сравнения;

- развивать умение познавать мир и самого себя, использовать полученные знания и умения в жизни;

- развивать коммуникативные умения (вести дискуссию, аргументировать свое мнение);

- развивать самостоятельность учащихся;

- развивать психологические качества личности: мышление, внимание, память.

Воспитательные:

- воспитывать стремление использовать полученные знания в повседневной жизни;

-воспитывать культуру личности, понимание значимости изученного материала для научно-технического прогресса.

Оборудование для учителя:

-Буквы ключевого слова И, Р, М (МИР), символы нашего государства, пословицы, трафарет голубя, ватман (А 1).

- ФГОС нового поколения по внеурочной деятельности;

- компьютер и интерактивная доска.

- аудиозаписи с напечатанным текстом песен (Приложения 1 – 3 к конспекту занятия).

Оборудование для учащихся:

- цветная бумага, клей, ножницы.

- трафарет голубя (раздает учитель).

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

-Умение объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценивать как хорошие или плохие.

- Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

- В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.

- Высказывать свою версию, предлагать способ ее проверки (на основе имеющихся полученных знаний).

- Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (раздаточный и наглядный материал).

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи.

- Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, иллюстрация и др.)

- Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД:

- Донести свою мысль до других: оформлять свою мысль в устной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

- Слушать и понимать речь других.

- Вступать в беседу на уроке и в жизни.

Предметные результаты:

1-я линия развития – уметь объяснять мир:

- усвоение первоначальных представлений о культуре как продукте предметно-образующей деятельности человека;

- овладение технологическими приемами ручной обработки материалов;

- приобретение навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

- воспринимать на слух тексты в исполнении учащихся;

- осознанно, правильно и выразительно читать тексты (стихотворения).


















Ход урока:

I. Орг момент.

Не жарким солнышком согреты.

Леса еще листвой одеты,

У всех детей в руках букеты,

День хоть и грустный, но веселый,

Грустишь ты:

- До свидания, лето!

И радуешься:

- Здравствуй, школа! (ЕВА)

II.Изучение нового материала

1. Подготовка к первичному восприятию

- Сегодня праздник – День знаний, посвящен началу нового учебного года. Этот праздник всех и каждого: от мала до велика. И нет в нашей стране человека, которого бы он не касался. Все области жизни, все возрасты покорны могучей силе.

- Какой силе? (Силе знаний)

- Знания открывают, изменяют мир и его историю, заставляют нас делать новые и новые открытия. Это помогает человеку выбрать верный путь в жизни.

- Взволнованы Вы, я, родители, ведь именно сегодня вы поднимаетесь на следующую ступень и становитесь третьеклассниками. Этот год принесет вам свои удачи и неудачи. Так путь этот год будет для вас добрым и творческим.

- Что же нужно, что бы он был таким? (терпение, упорство, регулярные занятия).

- За лето вы сильно выросли из тех малышей, которые сегодня впервые торжественно переступили порог нашей школы. Будьте же им примером во всем: учебе, спорте, поведении.

III. Тема урока

- А тему нашего урока расшифровать нетрудно. И, Р, М. (Мир)


- 1 сентября – День мира.


- Что такое мир?

- Толковый словарь дает нам такое объяснение слову «мир»:

1.Мир – Вселенная, планета, земной шар, а так же население, люди земного шара.

2. Мир – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

- И в нашем классе сегодня царит тишина, а значит и мир.


1.Дом под крышей голубой

Словно крыша над землею,

Голубые небеса.

А под крышей голубою –

Реки, горы и леса.

Океаны, пароходы,

И поляны, и цветы,

Страны все, и все народы,

И, конечно, я и ты. ( Полина)

2.Кружит в небе голубом

Наш огромный круглый дом.

Под одною голубою,

Общей крышей мы живем.

Дом под крышей голубой

И просторный и большой.( Саша Зиньковский)

3.В этом доме мы соседи

И хозяева с тобой.

Вместе мы с тобой в ответе

За чудесное жилье.

Потому, что на планете

Все твое и все мое:

И пушистые снежинки,

И река, и облака,

И тропинки, и травинки,

И вода из родника. (Леша)

4. Дом кружится возле солнца,

Чтобы было нам тепло,

Чтобы каждое оконце

Осветить оно могло.

Чтобы жили мы на свете,

Не ругаясь, не грозя,

Как хорошие соседи

Или добрые друзья.(Варя)

(В. Орлов)



- Пословицы, которые сочинил народ, вы узнаете, работая в группах. Каждой группе задание одно: необходимо собрать пословицу из словосочетаний, которые вам попадутся. У каждой группы своя пословица.

Словосочетания такие:

1) Война разрушает. Мир строит.



2) Счастливы дети. Мир на планете.



В результате должны получиться следующие пословицы: 1) Мир строит, война разрушает. 2) Мир на планете – счастливы дети.


- Рассмотрите иллюстрацию о мире и войне.


- Какие краски использовал художник, чтобы передать ужас и страдание, которые испытывают люди во время войны? (Мрачные, темные).

- А для изображения мирной жизни? (Светлые, яркие, сочные).



- Почему? (Светлые и яркие краски выражают добрые чувства, хорошее настроение. Ведь без мира в масштабном понимании нет мира и в душе. Темные краски навевают плохие мысли и чувства).

- Не всегда краски используют для передачи чувств и настроения. Иногда цвет что-то символизирует, т.е. является символом чего-то. Что такое «символ»? (Символ – это условный знак, обозначение).

-В прошлом году мы говорили о символах нашего государства. Назовите их. (Флаг. Герб. Гимн).

- Как выглядит наш Флаг? (Наш Флаг включает в себя три цвета: белый, синий и красный. Каждый цвет что-то обозначает).



- Верно! Эти цвета появились неслучайно.

БЕЛЫЙ ЦВЕТ – мир, чистота и совесть.

СИНИЙ ЦВЕТ – небо, верность и правда.

КРАСНЫЙ ЦВЕТ – храбрость и символ жизни.

- А что является символом мира?

- Для того, чтобы ответить на этот вопрос, отгадайте загадку:

Это птичка-невеличка,

В городах живет.

Крошек ей насыплешь –

Воркует и клюет. (Голубь)

- Правильно! Голуби, а точнее, голубки Венеры – это необыкновенные птицы, которые в древнем мире считались символом мира и миролюбия, богинями любви, свившими себе гнездо в шлеме Марса – Бога Войны.

- И не просто голубь, а белый голубь. Как вы думаете, почему только белый голубь может быть символом мира? (Предположения учащихся).

- По библейскому преданию, Ной выпустил голубя, чтобы узнать, сошла ли вода с Земли. Голубь возвратился к нему со свежим листом оливы в клюве. С тех пор оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости и благополучия.



- Как сейчас официально называется этот день? (День называется днем знаний).



- Правильно, но официальное его название другое: «День глобального прекращения огня и отказа от насилия».


День знаний – мирный день, необходимый

Как символ доброты и чистоты,

Давно и прочно горячо любимый,

И щедрый на улыбки и цветы. (Семен)


- Мир во всем мире – мечта моя,

Пусть люди живут, как одна семья.

Пусть больше не будет войн и орудий,

Пусть двери откроют в домах повсюду.

Любовь и доверие – это по мне,

И мир бесконечный – всей Земле! (Вероника)



- Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Он очень хрупкий.

Писатель Николай Тихонов:

"У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения: защищать мир".

- Как вы понимаете эти слова? (Предположения учащихся).

- Вы – молодые жители нашей огромной планеты. И только от Вас в будущем многое на земном шаре будет зависеть.


Следующие стихотворения читают учащиеся:

  1. Мамы, папы, все взрослые люди,

Слушайте голос своих детей:

Ядерных взрывов вовек пусть не будет,

Путь войне преградите скорей! (Матвей)


2.Нам нужен мир на голубой планете,

Его хотят и взрослые, и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне. (Дарина)


3.Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир навеки! Навсегда! (Антон)


4.Для дружбы, для улыбок и для встреч

В наследство получили мы планету.

Нам этот мир завещано беречь

И землю удивительную эту. (Ксения)


5.Завещано беречь нам этот мир –

Такой неповторимый на рассвете,

Он с детства очень дорог нам и мил,

За будущее мира мы в ответе. (Макар)


6.Мы не дадим стать пеплом и золой

Тому, что красотой земной зовется.

Пусть будет мирным небо над Землей,

Пусть вечно детство звонкое смеется! (Даша)


За три года, что вы учитесь в школе, мы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать все возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже, в какой-то степени, и мир на нашей планете.


Творческая работа

Изготовление плаката о мире (коллективная работа).

- Сейчас мы вместе с вами сделаем один большой плакат. На нем будут голуби, которые и расскажут всему миру о том, что дети в России и в других странах не хотят войн.


V. Итог урока


Мы – дети свободной и мирной страны,

Народ наш великий не хочет войны.

И матери наши и наши отцы

За мир, за свободу и счастье борцы.( Злата)


Мы учимся в школе, растим тополя,

Мы любим походы в леса и поля,

Нам в жизни открыты любые пути,

Под небом спокойным хотим мы расти! (Арсений)



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 878 728 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.10.2020 132
    • DOCX 27.2 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шуховалова Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2555
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой